XX中学2026年春季学期法治副校长进校园活动策划方案
为深入贯彻落实习近平法治思想，全面推进依法治校、依法执教，进一步加强我校青
少年法治教育，增强全体师生的法治意识和法治观念，引导学生学法、懂法、守法、
用法，预防和减少青少年违法犯罪，营造安全、文明、和谐的校园法治环境，结合我
校2026年春季学期教育教学工作实际，特制定本法治副校长进校园活动策划方案。
活动主题
法治护航成长，文明点亮校园——法治副校长进校园系列活动
活动目的
发挥法治副校长专业优势，为师生普及宪法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪 法等相关法律法规知识，提升师生法治素养和自我保护能力。
引导学生树立正确的法治观念，增强规则意识、责任意识和自我防范意识，自觉抵 制不良行为，杜绝违法犯罪行为的发生。
规范校园管理，完善校园法治教育体系，推动法治教育与德育、安全教育深度融合， 营造“人人讲法治、处处守法治”的校园氛围。
搭建法治教育交流平台，联动家庭、学校、社会三方力量，形成法治教育合力，为青少年健康成长保驾护航。
活动时间
2026年春季学期(X月X日
—X月X日),分阶段、分主题开展系列活动，具体活动
时间根据学校教学安排和法治副校长工作安排灵活调整。
参与对象
全体在校师生、部分学生家长代表、法治副校长、学校领导及相关部门工作人员。
组织领导
为确保活动有序开展、取得实效，成立活动领导小组，明确职责分工、统筹推进各项
活动：
组长：校长(统筹全局，审定活动方案，协调各方资源，保障活动顺利开展)
副组长：分管德育副校长、法治副校长(协助组长，负责活动具体组织、方案落实，
指导活动开展，协调解决活动过程中的问题)
成员：德育处、教务处、安保处、各年级组、各班主任、法治辅导员、校医室工作人员领导小组下设办公室于德育处，由德育主任兼任办公室主任，负责活动的日常组织、
资料汇总、宣传报道、后勤保障等工作；各班主任负责组织本班学生参与活动，做好活动后的教育引导和总结反馈；法治副校长负责活动的专业指导、法治宣讲、案例分
析等核心工作。
活动内容及实施步骤
本次法治副校长进校园活动分三个阶段开展，围绕“宣讲、实践、巩固”三个维度，开展
系列主题活动，确保法治教育入脑入心。
启动阶段 (X月 X日—X月 X日):部署动员，营造氛围
召开活动启动大会，明确活动主题、内容、目的和要求，动员全体师生积极参与活 动；邀请法治副校长出席启动大会，发表活动寄语，明确法治教育的重要意义。
开展校园法治宣传氛围营造工作：利用校园广播、宣传栏、电子屏、微信公众号、 班级黑板报等渠道，宣传法律法规知识、法治小故事、典型案例等内容；在校园醒目 位置悬挂法治宣传横幅、张贴宣传海报，营造浓厚的法治教育氛围。
各班级召开“法治伴我行”主题班会，引导学生初步了解法治副校长进校园活动的意义，讨论身边的法治问题，激发学生学法、懂法的积极性。
实施阶段 (X月 X日 —X月 X日):多维开展，注重实效
结合青少年身心发展特点和校园实际，由法治副校长牵头，开展以下系列主题活动，
确保活动针对性和实效性。
主题法治宣讲活动(核心活动)
由法治副校长围绕不同学段学生特点，开展分层分类法治宣讲，每年级至少开展1次，
覆盖全体学生。
初中段：重点宣讲未成年人保护法、预防未成年人犯罪法，结合校园欺凌、网络 诈骗、不良行为(旷课、打架斗殴、沉迷网络)等典型案例，讲解相关法律后果，引 导学生增强自我保护意识，自觉抵制不良诱惑，杜绝校园欺凌行为。
高中段：重点宣讲宪法、民法典、治安管理处罚法，结合青少年常见的违法犯罪 案例(如聚众斗殴、盗窃、网络造谣等),解读法律条文，引导学生树立正确的权利义 务观念，增强法治意识，学会用法律武器维护自身合法权益。
宣讲形式：采用“案例分析+互动问答”的方式，增强宣讲的趣味性和感染力；宣讲结束
后，组织学生现场提问，法治副校长现场答疑，解决学生身边的法治困惑。
法治实践体验活动
模拟法庭活动：由法治副校长指导，选取校园欺凌、未成年人纠纷等典型案例，组织学生扮演法官、检察官、辩护人、当事人等角色，开展模拟法庭演练，让学生直 观感受司法程序，增强法治敬畏心。每个年级选取1-2个班级开展，活动后由法治副 校长进行点评指导。
法治知识竞赛：以班级为单位，组织开展法治知识竞赛，竞赛内容涵盖宪法、未 成年人保护法、预防未成年人犯罪法等相关法律法规，设置必答题、抢答题、风险题等环节，激发学生学法积极性；评选优秀班级和个人，颁发荣誉证书，强化活动效果。
法治座谈交流：邀请法治副校长与部分学生、家长代表开展座谈交流，倾听学生、 家长在法治教育方面的需求和困惑，解答家长在未成年人教育、权益保护等方面的疑问，引导家长重视家庭法治教育，形成家校共育合力。
专项法治教育活动
校园欺凌专项整治宣讲：针对春季学期校园欺凌易发多发特点，由法治副校长开 展校园欺凌专项宣讲，讲解校园欺凌的界定、危害及法律后果，引导学生拒绝校园欺 凌，学会自我保护，鼓励学生发现欺凌行为及时报告。
网络法治教育：结合青少年沉迷网络、网络诈骗、网络造谣等问题，开展网络法 治教育，引导学生规范网络行为，树立正确的网络观，自觉抵制网络不良信息，维护 网络安全。
法治辅导员培训：由法治副校长对学校法治辅导员、班主任进行法治培训，讲解 青少年法治教育的方法、技巧和重点，提升教师开展法治教育的能力，推动法治教育 融入日常教学和班级管理。
巩固阶段 (X月 X日—X月 X日):总结提升，长效推进
活动总结：各班级、各部门对本次法治副校长进校园活动进行全面总结，梳理活动 成效、存在不足，形成总结材料，上报活动领导小组办公室；领导小组汇总各方面情 况，形成活动总结报告，明确后续改进方向。
成果展示：开展法治教育成果展示活动，通过校园宣传栏、微信公众号等渠道，展 示学生的法治手抄报、征文、模拟法庭照片等成果，扩大法治教育影响力；组织学生 分享活动心得，深化法治教育效果。
长效机制建设：以本次活动为契机，完善校园法治教育长效机制，将法治教育纳入 学校德育工作计划，定期邀请法治副校长进校园开展活动，推动法治教育常态化、规 范化；建立法治教育档案，记录活动开展情况、学生法治素养提升情况，确保法治教 育持续发力。
活动要求
提高思想认识，强化责任落实：全体教职工要充分认识法治副校长进校园活动的重 要意义，切实提高思想站位，明确自身职责，积极参与活动组织和开展；各部门、各 班主任要严格按照活动方案，落实各项活动要求，确保活动有序推进。
注重活动实效，杜绝形式主义：围绕活动目的，精心组织各项活动，注重活动的针 对性和实效性，避免形式化、走过场；结合学生实际，创新活动形式，增强活动的趣 味性和感染力，确保法治教育入脑入心。
加强宣传引导，营造浓厚氛围：充分利用校园各类宣传渠道，及时宣传活动开展情 况、成效和法治知识，营造“人人学法、懂法、守法、用法”的校园氛围；鼓励学生积极 参与活动，主动分享活动心得，扩大法治教育覆盖面。
做好安全保障，确保活动安全：活动开展前，做好安全预案，排查活动场地、设备 等安全隐患；活动过程中，安排专人负责现场秩序维护、安全保障，确保师生人身安 全；严格落实活动纪律，组织学生有序参与活动。
注重总结提升，推动长效发展：活动结束后，及时总结经验、查找不足，不断优化 活动方案；将法治教育融入日常教学和校园管理，建立长效机制，持续发挥法治副校 长的引领作用，推动校园法治建设不断提升。
保障措施
组织保障：活动领导小组统筹推进各项活动，明确各成员职责分工，协调解决活动 过程中的重大问题；各部门、各班主任密切配合，协同推进活动开展，确保活动有序、 高效。
经费保障：学校安排专项活动经费，用于活动宣传、物资采购、荣誉奖励、法治副 校长劳务补贴等，为活动开展提供必要的经费支持；合理调配校园资源，保障活动场 地、设备等需求。
人员保障：明确法治副校长的职责，主动对接法治副校长，协调其参与活动开展； 选拔责任心强、业务能力突出的教师担任法治辅导员，协助开展法治教育活动；组织 全体班主任、教职工参与活动培训，提升活动组织能力。
宣传保障：德育处负责活动的宣传报道工作，安排专人负责活动照片、视频拍摄和 文字编辑，通过校园广播、微信公众号、宣传栏等渠道及时宣传活动情况，扩大活动 影响力。
附则
本方案由学校德育处负责解释，未尽事宜由活动领导小组研究决定。
各部门、各班级可结合自身实际，在本方案基础上细化活动实施细则，报德育处备 案后执行。
本方案自发布之日起实施，适用于XX中学2026年春季学期法治副校长进校园系 列活动。
中学
2026年X月X日