XXXX小学学校“全员育人”导师制度
全员育人导师制，就是根据学生的学科学习实际、思想状况以及教师的教学能力和水平，在学生和教师间进行双向选择的基础上，经必要的调整后，使每个教师成为学生学习、生活、心理等方面的导师。
导师育人制，即强化“全员育人，全程育人”的育人机制和重内容、重方法、重实效的原则，使全体教师认识到德育不是光靠专职教师上课或班主任管一管就能解决问题，而是必须依靠全体任课教师的共同努力，齐抓共管，才能形成合力，抓出实效。为将“全员育人”的要求落实到教育工作的各个环节，切实将德育工作摆在素质教育的首要位置，保证学校德育工作人人有事做、事事有人做，现制定潍坊中新双语学校“全员育人”导师制度。
一、学校“全员育人”领导小组
（一）小组成员及分工
组长：XXX（重大决策，统筹布置）决策
副组长：XXX
（分工负责，统一协调）协调
组员：XXX（卫生、活动、心理健康）管理
XXX（课堂德育、教书育人）
XXX（后勤服务）
XXX（安全保卫）
XXX（师德建设）