xx学校童眼看“两会”活动

——童眼看“两会”，童心系祖国

一、指导思想

在春风拂面的季节，我们以“童心观察‘两会’，童智建言未来”为理念，搭建起一条贯穿知识学习、实践体验和创意表达的多元化平台。活动旨在引导学生从小树立国家意识，了解国家大事，体会“两会”精神，形成“知两会、学两会、宣两会”的全链条学习模式。使活动的影响力延伸至整个校园和周边社区，从而推动儿童友好型校园、社区乃至城市的建设。

二、活动目的

通过图文、动画、视频及互动游戏等方式，让学生系统了解“两会”的基本概念、构成和议题，夯实国家意识；鼓励关注社会热点，通过小小提案、班会讨论、模拟人大等活动培养责任担当和沟通协作能力；同时借助线上线下多渠道宣传，营造浓厚学习氛围，推动儿童友好环境建设。

三、活动时间安排

（一）时间安排

2025年3月18日至3月28日

（二）分阶段安排

1.启动预热阶段（3月18日—3月21日）

举办启动仪式，组织全校动员会议；通过线上平台发布活动预告及宣传海报；在校园公告栏、教学楼走廊悬挂“两会”主题横幅，布置主题展板，启动“知两会、学两会、宣两会”话题讨论。

2.实施交流阶段（3月21日—3月27日）

开展系列知识课堂、班会课和互动讨论；组织小小提案征集、代表面对面交流和模拟人大活动；举办主题绘画比赛及黑板报创作，并通过线上平台同步展示、评选；设置线上互动直播环节，邀请专家解读两会精神。

3.总结表彰阶段（3月28日）

举办活动成果展览，集中展示各环节优秀作品；开展黑板报和班会优秀案例评选；举行总结交流会，对本次活动进行回顾总结，颁发“黑板报之星”、“优秀班会带头人”、“小小提案之星”等表彰奖项，并探讨长效机制建设方案。

活动内容与实施方案

活动主题

具体内容

“两会”知识我来知

知识小课堂

热点快递与微课堂

知识竞赛

校园建言我献策

小小提案征集

童言童语议事会

校园改造实践

代表面对面

代表交流会

小小记者团

我是小小代表

绘就中国梦

两会主题绘画大赛

手抄报与黑板报

未来城市设计展

班会课专题指导

班会课专题设计

优秀班会案例分享

班会与黑板报联动

（一）“两会”知识我来知——启蒙与互动

1. 知识小课堂

设计专门的“两会”知识课堂，由老师结合生动案例、动画短片、图表和互动问答，向学生介绍两会的基本内涵。课堂内容包括两会的定义、参会人员构成、政府工作报告的主要内容以及两会对国家发展的意义。

2. 热点快递与微课堂

利用校园广播、班级微信群和线上直播平台，定期发布两会热点资讯和政策解读，帮助学生及时了解两会期间的重大事件。结合微课堂形式，由老师用3-5分钟视频讲解当前两会中出现的热点问题，让学生在碎片化时间内“快学”知识。

3. 知识竞赛

组织班级间或年级间的“两会”知识竞赛，通过抢答、拼图和互动问答等形式，提高学习兴趣和记忆效果。竞赛题目设计围绕两会精神、相关政策与国情内容，既考察学生基础知识，也鼓励大家思考政策背后的国家发展理念。

（二）校园建言我献策——实践与创意

1. 小小提案征集

发起面向全校学生的提案征集活动，要求学生围绕如何改进校园环境、提升校园文化建设、推动儿童友好社区建设等议题提出建议。征集到的提案将通过学校官网和微信平台公开展示，并邀请专家、教师和学生代表组成评审团进行评选。

2. 童言童语议事会

组建由学生、班主任、家长代表及相关专家组成的“童言童语议事会”，定期开展线上线下讨论会。会议重点讨论学生提出的优秀提案，探讨其实施可行性，形成具体改进方案，鼓励学生将创意转化为实际行动。

3. 校园改造实践

选取部分优秀提案作为试点项目，由学生团队负责实践操作，如校园绿化、文化角落设计、设施改善等。实践过程中，学生需撰写实践报告，总结经验与不足，展示其在实践中学习和成长的成果，进一步培养动手能力和团队协作精神。

（三）代表面对面——体验与角色扮演

1. 代表面对面交流会

邀请当地人大代表、政府工作人员走进校园，与学生面对面交流，介绍参政议政的流程和经验。通过互动问答和现场交流，使学生了解代表的职责、国家治理的基本逻辑和两会精神的实际体现，拉近学生与国家管理者之间的距离。

2. 小小记者团

组织学生组成“校园小记者团”，负责采访代表交流活动、班会讨论及各类实践环节，并撰写采访稿和活动报道。记者团成员将通过校园广播、校报或微信公众号发表文章，既锻炼写作能力，也起到传播两会精神的作用。

3. 我是小小代表

举办模拟人大会议活动，让学生轮流扮演代表，就校园管理、社区建设等议题展开讨论、表决。活动中，学生分组讨论、陈述观点，体验民主决策的过程，从中体会责任与担当，同时培养逻辑思维和语言表达能力。

（四）绘就中国梦——创意艺术表达

1. 两会主题绘画大赛

以“两会精神”、“国家未来”和“中国梦”为主题，鼓励学生运用绘画、剪纸、手工等多种艺术形式进行创作。作品可通过校园内展览、线上平台展示，并邀请专业评委进行打分评选，优秀作品将在学校宣传栏和官方网站长期展出。

2. 手抄报创作与黑板报评选

组织各班利用手抄报、黑板报等形式进行“两会”主题创作，内容要求围绕“知两会、学两会、宣两会”展开。各班创作的黑板报不仅展示两会知识，还应体现班级风采、学生创意。学校将邀请师生共同评选“黑板报之星”，并在全校范围内进行表彰与推广。同时，设立专题文化墙，定期更换展示各班优秀手抄报和黑板报作品，营造浓厚的校园文化氛围。

3. 未来城市设计展

鼓励学生利用环保材料和创意设计，构思未来城市蓝图，体现可持续发展、绿色环保、儿童友好等理念。学生通过绘制设计图、制作小模型等形式参与展览，既展现艺术创意，也激发对城市发展与环境保护的思考。

（五）班会课专题指导——课堂讨论与主题学习

1. 班会课专题设计

根据“知两会、学两会、宣两会”主题，制定详细的班会课教案。班会课内容涵盖两会基本知识讲解、热点问题讨论、代表角色体验、提案创作和班级管理等多方面。班会课中设置知识问答、情景模拟、分组讨论和角色扮演环节，使学生在轻松互动中加深对两会精神的理解。

2. 优秀班会案例分享

各班通过开展专题班会，将成功经验和优秀案例整理后向全校推广。学校可定期举办“优秀班会展示会”，邀请部分班级分享主题班会的亮点与创意，营造全校共同学习和进步的良好氛围。

五、宣传推广

分类

内容描述

线上宣传

1.官方网站及专题页面：在学校官网设立专门的“两会”主题活动页面，实时更新活动进展、优秀作品和互动留言，并提供相关学习资料和视频资源。

2.社交平台推广：利用微信公众号、微博、抖音、B站等平台发布活动预告、直播课堂、代表交流、黑板报展示；设立话题标签“知两会学两会宣两会”，引导师生及家长互动。

3.线上直播与录播：在启动仪式、代表交流、专题班会等关键环节进行直播，同时录制后在各平台供回看。

环境晕染

1.主题环境布置：在学校大堂、走廊、教学楼及图书馆等公共区域布置“两会”主题展板、宣传海报和横幅，营造浓厚政治文化氛围。

2.黑板报及文化墙建设：设立专门的黑板报展示区和文化墙，定期更新各班优秀作品，形成持续的环境熏陶效果。3.校园广播与电子屏幕：利用校园广播和电子屏幕循环播放“两会”知识短片、师生交流实录和优秀班会片段。

线下宣传

与

社区联动

1. 户外广告与宣传展板：在学校周边设置LED屏、公交站牌及社区公告栏，发布活动海报和主题标语，确保活动信息覆盖更广受众。

2. 社区联动宣传：与当地青少年活动中心、图书馆、社区服务中心等合作，联合举办“两会”主题宣传展览和互动讲座，邀请家长及社区居民参与。

3. 现场宣讲与志愿服务：组织学生志愿者在校园外及社区开展现场宣讲、咨询答疑和作品展示，同时邀请媒体报道。

六、活动总结与表彰

成果展览：举办“童眼看‘两会’成果展”，集中展示各模块优秀作品，如黑板报、班会课视频、绘画作品、小小提案及实践报告等；同时设立互动点评环节，由专家、教师和家长共同参与。
评选与表彰：分别评选出“黑板报之星”、“优秀班会带头人”、“小小提案之星”等，颁发证书和奖品，对优秀个人和团队进行公开表彰，并在学校官网、微信公众号等平台进行推广宣传。
经验总结与交流会：举办活动总结交流会，邀请各班班主任、学生代表、家长和专家共同探讨活动亮点、经验及不足；整理形成书面总结报告，并探讨建立儿童参与公共事务的长效机制，为今后类似活动提供宝贵经验和模式支持。