xx乡中心校区第二届小学语文课堂教学竞赛评分表
授课人
年级
授课时间
课题
课型
评价 项目
权重
评 价 要 素
评价等级
得分
A
B
C
D
教学 设计
15
01、体现自主、合作、探究、启发课程理念，符合教学 要求，“三维”目标具体恰当，语文特点突出；
5
4
3
2
02、着重从学法角度设计教学，教学环节科学，教学重 点突出，体现“用教材教”和“文化语文”理念。
5
4
3
2
03、教学用具准备充分，课前认真备课，有教案。
5
4
3
2
教学 内容
20
04、教学内容选取恰当，理解准确、透彻、有个性化。
5
4
3
2
05、重点突出，详略适当，课堂“双基”松紧适度。
5
4
3
2
06、抓好基本知识教学和基本技能训练。
5
4
3
2
07、根据教学需要，恰当整合、补充、扩展
5
4
3
2
教学 过程
30
08、创设恰当情境，启发诱导，;师生互动，生生互动， 师生友好，共同进步。
6
5
4
2
09、教学密度适当，节奏合适，条理清晰，层次分明， 结构完整，强力突破难点
6
5
4
2
10、总结规律，指导方法，讲练结合，培养能力，强调文 本，突出读写训练和情感熏陶。
6
5
4
2
11、学生发言运用普通话，声音洪亮，表述准确。
6
5
4
2