学校行政管理人员量化考核方案（2025年订）

在学校教育事业蓬勃发展的进程中，行政队伍的管理效能与服务质量至关重要。为进一步强化学校行政队伍建设，提升整体管理水平，推动学校各项工作高质量发展，特制定本全面、科学的行政人员考核方案。

一、指导思想

秉持科学发展理念，以提升行政管理效能为核心驱动力，将服务师生、助力学校发展作为根本宗旨。通过构建一套严谨合理、切实可行的考核评价体系，充分调动行政人员的工作积极性与主动性，推动学校管理工作朝着规范化、制度化、科学化的方向稳步迈进，为实现学校的长远发展目标奠定坚实基础。

二、考核对象

本方案涵盖学校全体行政管理人员，具体包括校级领导班子成员、中层干部、各处室负责人以及普通工作人员。无论职位高低、职责大小，每一位行政人员都将接受公正、客观的考核评价。

三、考核组织架构

考核领导小组

由校长担任组长，全面负责考核工作的统筹与指导；分管副校长出任副组长，协助组长开展各项工作。同时，吸收工会主席、教师代表、家长代表等多方力量加入，确保考核工作充分体现各方利益，具备广泛的代表性与公正性。

考核评议小组

第一小组由教研组长、年级组长、班主任代表以及教师代表共同组成，主要负责对中层及以下行政人员进行细致深入的评议。这些来自教学一线的代表，能够从日常工作协作的角度，提供真实、全面的评价。

第二小组则由校级领导组成，凭借其对学校整体工作的宏观把控与深入了解，对全体行政人员进行综合评价，确保考核结果既关注细节，又能从全局视角进行考量。

四、考核内容与标准

考核内容聚焦于德、能、勤、绩、廉五个关键维度，总分设定为100分，力求全面、精准地评估行政人员的综合素质与工作表现。

思想品德（20分）

1.政治立场坚定，坚决拥护国家政策方针，始终保持对教育事业的高度忠诚与热爱，展现出崇高的职业道德和敬业精神。

2.具备强烈的团队协作意识，以学校大局为重，坚决服从组织安排，积极主动地为学校发展贡献力量。

3.在师生中树立良好的榜样形象，言行举止得体，品德高尚，赢得师生的广泛尊重与赞誉。

4.关爱每一位学生，尊重教师的辛勤付出，以热忱、周到的服务态度，赢得群众的高度认可与满意。

若出现违反师德师风要求的行为，一经查实，视情节轻重每次扣5-8分；若造成严重不良影响，将扣10-15分。

工作能力（25分）

1.对教育法律法规有深入的了解与把握，熟练掌握现代教育管理理论与先进方法，为科学决策与有效管理提供坚实的理论支撑。

2.具备扎实的专业知识和卓越的管理技能，能够熟练应对本职工作中的各种挑战，确保工作高效、有序开展。

3.创新意识敏锐，善于结合学校实际情况，开拓新思路、探索新方法，有效解决工作中出现的各类实际问题。

4.拥有出色的沟通协调能力，能够在复杂的人际关系和工作环境中，妥善处理各种矛盾与问题，确保工作顺利推进。

5.展现出强烈的学习意愿与学习能力，积极主动地参加各类培训和学习活动，不断更新知识结构，提升自身综合素质。

若工作中出现重大失误，每次视情况扣8-12分；若经评估业务能力无法胜任本职工作，将扣10-18分。

工作态度（20分）

1.严格遵守学校的作息时间规定，按时到岗、准时下班，杜绝迟到早退现象，确保工作的正常秩序与效率。

2.认真对待每一次会议和集体活动，不无故缺席，积极参与其中，展现出高度的组织纪律性和团队归属感。

3.工作态度积极主动，责任心强，勇于承担工作任务和责任，面对困难不推诿、不退缩，以积极的心态寻求解决方案。

4.具备强大的执行力，对于学校安排的各项工作任务，能够迅速响应、高效落实，确保工作按时、高质量完成。

5.请假手续严格规范，半天以内需向分管领导请假报备，半天以上则应向校长申请，确保工作安排不受影响。

若出现迟到早退情况，每次扣2-3分；无故缺席会议每次扣3-5分；擅自离岗每次扣5-8分。

工作业绩（25分）

1.精准把握学校工作部署与要求，以高度的责任感和使命感，出色完成本部门及个人承担的各项工作任务。各项工作不仅要有序推进，更要取得显著成效，例如教学管理部门通过创新教学管理模式，大幅提升教学质量，学生在各类考试中的成绩有明显提升；德育管理部门精心策划系列活动，成功营造积极向上的校园文化氛围，学生思想道德素质显著增强。

2.具备长远的眼光和科学的规划能力，能够结合学校发展目标和实际情况，制定出合理、可行的工作计划与实施方案，并在执行过程中根据实际变化及时调整优化，确保工作始终沿着正确方向高效推进，避免出现工作混乱或延误，保障学校各项工作有条不紊地开展。

3.积极投身学校的改革与发展事业，敢于突破传统思维，勇于尝试新的管理模式和方法。在提高管理效率、优化资源配置等关键领域积极探索并取得突出成果，为学校的可持续发展提出富有建设性的意见和建议，并能有效推动其落地实施，为学校发展注入新的活力。

4.注重团队建设与人才培养，善于发挥团队成员的优势，激发团队整体潜能。通过有效的沟通与协调，营造团结协作、积极向上的工作氛围，带领本部门人员共同成长进步，打造一支凝聚力强、战斗力高的优秀团队。

若未能完成工作任务或工作效果未达预期，每次根据具体情况扣5-10分；在推动学校改革与发展方面未能发挥实质性作用的，扣8-12分；团队建设不力，导致部门内部矛盾频发、工作效率低下的，扣6-10分。

廉洁自律（10分）

1.始终坚守廉洁自律的道德底线，严格遵守国家法律法规和学校的各项规章制度，坚决抵制各种不正之风的侵蚀，杜绝任何利用职务之便谋取私利、接受礼品礼金、吃拿卡要等违规违纪行为。

2.严格执行学校财务制度，在经费审批、使用和报销等各个环节，始终保持严谨、规范的态度，确保每一笔经费都合理、合规、透明地用于学校的正常运转和发展，做到财务公开、公正。

3.在工作中始终秉持公平、公正、公开的原则，对待师生一视同仁，不偏袒、不徇私。在干部选拔任用、评先评优、招生录取等重要工作中，严格遵循规定程序操作，确保工作过程和结果的公正性与公信力。

一旦发现有违规违纪行为，实行一票否决，考核结果直接判定为不合格；若在廉洁自律方面存在一般性问题，将视情节轻重扣3-8分。

五、考核方式

自我评价

行政人员需依据考核内容与标准，对自己在考核周期内的工作表现进行全面、客观、深入的剖析。撰写自我评价报告时，既要总结在德、能、勤、绩、廉等方面的成绩与亮点，也要正视存在的问题与不足，并提出切实可行的改进措施和未来发展规划，以此促进自身不断成长与进步。

民主评议

1.学生评议：通过多样化的方式，如问卷调查、学生座谈会等，广泛收集学生对行政人员的真实意见和建议。从学生的视角出发，重点了解行政人员的服务态度、工作效率以及对学生成长的支持与帮助等方面的情况。学生评议结果在总评成绩中占比10%。

2.教师评议：组织全体教师参与对行政人员的评议工作。教师们从日常工作协作、专业指导、团队支持等多个维度，对行政人员的工作能力、协作精神、服务质量等方面进行综合评价。教师评议结果在总评成绩中占20%。

3.家长评议：借助家长会、家长微信群、线上问卷调查等渠道，积极听取家长对行政人员的看法和评价。了解家长对学校行政管理工作的满意度，以及行政人员在与家长沟通、家校合作等方面的表现。家长评议结果在总评成绩中占10%。

领导评价

考核领导小组和考核评议小组将基于行政人员的日常工作表现、工作成果、团队协作等多方面情况，进行全面、综合的评价。考核领导小组凭借对学校整体工作的宏观把控和对行政人员的全面了解，其评价结果在总评成绩中占30%；考核评议小组则从专业视角和工作实际出发，对行政人员进行细致评估，其评价结果占总评成绩的30%。

六、考核时间考核工作按学期进行，通常安排在学期收官阶段开展。这一时期，各项工作成果已基本呈现，便于全面、客观地对行政人员进行考核评价。

在考核周期内，行政人员需在指定时间节点前提交自我评价报告。这份报告是对自身一个学期工作的全面梳理，为后续考核提供重要的个人视角信息。各评议小组严格按照既定要求和流程，有条不紊地推进评议工作。

学生评议环节，通过精心设计的问卷、有序组织的座谈会等方式，广泛收集学生意见；教师评议则在充分沟通和了解的基础上，对行政人员做出专业评价；家长评议借助多种便捷渠道，确保家长能够充分表达看法。

考核领导小组在各方评议结束后，负责汇总所有评价结果。运用科学合理的计算方法，综合各项评价数据，确定每一位行政人员的最终考核等级，确保考核结果公正、准确地反映行政人员的工作表现。

七、考核结果运用

绩效工资调整

考核结果与行政人员的绩效工资紧密挂钩。对于考核等级为优秀的行政人员，学校将适当提高其绩效工资水平，以表彰他们在工作中的卓越表现和突出贡献，激励他们继续保持良好状态，为学校发展发挥更大作用。考核等级为合格的行政人员，将正常发放绩效工资，肯定其在工作中达到基本要求，履行了岗位职责。若考核等级为不合格，绩效工资将相应下调，以此督促其反思问题，努力改进工作。具体的浮动标准将由学校根据实际财务状况和整体薪酬策略确定，确保激励与约束机制的合理性和有效性。

职务晋升与岗位调整

考核结果作为行政人员职务晋升和岗位调整的重要参考依据。连续两年考核等级为优秀的行政人员，在学校出现职务晋升机会或岗位调整需求时，将在众多候选人中获得优先考虑。这不仅是对他们过往工作成绩的认可，更是对其未来能承担更多责任、发挥更大作用的信任与期待。而对于考核等级为不合格的行政人员，学校将根据问题的严重程度和具体表现，视情节轻重给予相应处理。处理方式包括但不限于诫勉谈话、全校通报批评、调整到更适合的岗位，甚至降低职务等级，以促使其认识到问题的严重性，提升工作能力和态度。

评先评优资格认定

在各级各类先进评选活动中，考核结果将发挥关键作用。考核等级为优秀的行政人员将被优先推荐参与评选，他们在工作中的出色表现和突出贡献使其具备了更高的竞争力，成为学校树立的优秀榜样，激励更多行政人员向他们学习。相反，考核等级为不合格的行政人员，将被取消当年度所有评优评先资格，这一举措旨在强调考核的严肃性和导向性，引导行政人员重视考核，努力提升工作质量和业绩。

八、申诉与复核机制

申诉渠道

若行政人员对最终考核结果存在异议，有权在考核结果正式公布后的5个工作日内，以书面形式向考核领导小组提出申诉。申诉材料应详细、清晰地阐述申诉理由，并尽可能提供相关的证明材料，以便考核领导小组全面了解情况，做出准确判断。书面申诉的形式确保了申诉内容的准确性和可追溯性，为后续的复核工作提供有力依据。

复核流程

考核领导小组在收到申诉材料后，将在10个工作日内启动复核程序。专门组织一支由不同层面人员组成的复核小组，成员包括相关领域专家、教师代表、家长代表等，以确保复核过程的公正性和专业性。

复核小组在复核过程中，将认真倾听申诉人的详细陈述，全面查阅与考核相关的各类资料，包括工作记录、评议结果、相关证明材料等，并对涉及的问题进行充分调查核实。通过与相关人员进行沟通、走访了解实际情况等方式，力求还原事实真相，做出客观公正的复核结论。

复核结束后，考核领导小组将及时以书面形式向申诉人反馈复核结果。若复核结果维持原考核等级，将向申诉人详细说明维持的依据和理由；若复核后发现原考核结果存在偏差，将根据实际情况进行相应调整，并向申诉人及全校教职工说明调整原因，确保整个考核过程公开透明、公平公正。

九、附则

方案解释权

本考核方案的解释权归学校行政部门所有。在方案实施过程中，学校行政部门将根据实际情况和发展需求，对方案进行适时的调整和完善。这一规定确保了学校在面对不断变化的内外部环境时，能够灵活运用考核方案，使其更好地适应学校发展战略和管理需求。

方案实施时间

本考核方案自正式发布之日起开始施行。这意味着从发布时刻起，学校全体行政人员的考核工作将严格按照本方案的各项规定和流程进行。

希望通过本考核方案的全面实施，能够充分调动学校行政人员的工作热情和主观能动性，激发他们不断提升自身素质和工作能力，以更加饱满的精神状态投入到学校管理工作中。

同时，通过科学合理的考核评价，精准发现行政工作中的优势与不足，有针对性地进行改进和优化，进而全面提升学校行政管理水平，为学校教育教学工作的顺利开展、学生的全面成长成才以及学校的高质量可持续发展提供坚实有力的保障。

全体教职工要积极支持并配合行政人员考核工作的开展，共同营造公平、公正、公开的考核环境。让我们携手共进，以严谨认真的态度、规范有序的流程，将行政人员考核工作落到实处，推动学校行政管理工作不断迈向新的高度，共同开创学校更加辉煌灿烂的明天！