学校校长书沟记通制度（2025年订）

在教育改革不断深化的当下，为切实推进现代学校治理体系建设，强化学校主要负责人之间的协同合作，提升学校重大事务决策的科学性与执行的高效性，依据相关政策法规，并结合本校实际管理经验，特制定本协调沟通制度。

一、总体原则

（一）协同治理理念

学校党委书记与校长应深刻秉持协同治理理念，全面贯彻党组织领导下的校长负责制。一方面，要充分发挥党组织在学校治理中的引领核心作用，确保学校发展方向与党的教育方针高度契合；另一方面，保障校长在职责范围内独立行使决策权，实现党组织决策与行政执行的有机衔接，统一领导与分工协作的深度融合，构建高效协同的现代学校治理格局。

（二）制度化沟通机制

党委书记与校长需构建完善的制度化协调机制，以主动对接、真诚交流、优势互补、共同发展为核心原则，通过系统性、常态化的沟通交流，达成理念统一、目标一致、行动协同、效果最佳的管理目标，为学校发展凝聚强大合力。

（三）团队协作支持

学校管理团队各成员应全力支持党委书记与校长的协调工作，定期、及时反馈各自分管业务的进展情况，主动提供有价值的决策参考信息，营造团队成员相互支持、紧密协作、协调联动的良好工作氛围，共同推动学校各项工作顺利开展。

二、协调准则

（一）定期沟通规范

建立稳定的周期性协调机制，每周至少开展一次工作协调会议，每月至少组织两次深度协商会议。通过定期沟通，确保日常业务信息及时共享，关键事务提前谋划，核心议题充分研讨，为学校各项工作的有序推进提供坚实保障。

（二）核心事务预商

对于涉及学校战略规划、体制机制创新、关键岗位人事安排、重大经费投入等核心决策事项，以及与师生切身利益密切相关的政策措施，在正式决策程序启动前，党委书记与校长应进行充分深入的协调沟通，形成初步共识后，再提交集体决策，确保决策的科学性和民主性。

（三）应急事件速决

面对校园安全危机、师生突发紧急状况、外部舆论压力等应急事务，党委书记与校长应迅速启动协调响应机制，第一时间交换信息、共同分析局势、联合制定应对策略，确保应急响应迅速、高效，最大限度降低事件对学校的负面影响。

（四）重点项目联推

针对学校确定的优先发展任务、重点建设项目以及专项改革举措等关键工作，党委书记与校长应携手设计具体的实施路径，共同把控项目推进节奏，齐心协力解决过程中遇到的关键难题，实现资源的优化整合和工作效果的最大化。

三、沟通议题

（一）党建引领工作

聚焦于全面从严治党工作的推进，党组织人才的选拔、培养与任用，以及师德师风建设长效机制的构建等重要工作的统筹规划与组织实施，充分发挥党建工作在学校各项事业发展中的引领作用。

（二）办学治校决策

涵盖学校教育理念的凝练、办学特色的定位，中长期发展战略和阶段性目标的确定，重大教育改革举措和创新实验的策划，学校基础设施建设与资源配置的优化，以及对外合作交流与品牌建设等办学治校过程中的关键决策事项。

（三）教育教学核心

围绕教育教学质量标准的制定与完善，课程体系的优化与教学模式的创新，教师专业能力的提升与职业发展规划，学生综合素质培养体系的构建，以及校园文化品牌塑造和特色活动开展等教育教学核心业务的推进与落实。

（四）师生发展保障

涉及教职工的引进、培养、绩效考评、职业发展规划以及福利待遇等方面的政策制定，学生的招录选拔、教育管理、奖励资助等直接关系师生发展和权益保障的重要政策措施的研讨与决策。

（五）安全治理体系

包括校园安全防范体系的构建与完善，突发事件的预警与应急处置预案的制定，师生安全素养教育与培训的组织实施，校园周边环境的综合治理，以及网络安全与舆情管控等维护校园安全稳定的核心工作。

（六）其他重要事项

包括上级部门重要文件的贯彻落实、学校重要规章制度的制定与修订，重大活动的策划与组织执行，以及媒体关系的维护和学校形象的管理等党委书记与校长认为需要重点协调配合的其他重要工作。

四、协调方式

（一）定期会议研讨

设立每周工作协调例会和每月深度协商会议制度。每周工作协调例会固定时间召开，由党委书记或校长主持，会上简要回顾上周工作进展，梳理本周工作重点，明确各项任务的责任主体与时间节点，以此保障日常工作有条不紊地推进。每月深度协商会议则聚焦学校核心议题展开深入探讨，参会人员除学校各部门负责人外，还可邀请教师代表、家长代表等相关利益群体参与。在会议中，鼓励各方充分发表见解，广泛征求不同意见，共同为学校重大决策提供全面且充分的依据。同时，会议过程需进行详细记录，形成规范的会议纪要，清晰明确决策事项及执行要求，并及时传达给相关人员。

（二）专项问题研讨

针对特定的核心事务、重点项目推进过程中遇到的难题或突发应急事件，党委书记与校长可发起专题研讨会。召集涉及该问题的相关部门负责人、校内外专家学者、师生代表等专业人士，就具体问题展开深入剖析、充分论证和广泛研讨。在研讨过程中，倡导开放包容的讨论氛围，鼓励各方各抒己见，共同探寻切实可行的解决方案。专题研讨会结束后，应形成明确的研讨结论和具有可操作性的行动方案，确保问题能够得到妥善有效的解决。

（三）日常沟通交流

在日常工作中，党委书记与校长要保持高频且密切的沟通互动。借助面对面交流、电话沟通、即时通讯工具等多种方式，随时就工作中出现的各类问题、突发想法和不同意见进行及时沟通。对于一般性、常规性问题，双方应在沟通中即时达成共识并迅速做出决策；对于较为复杂、涉及面广的问题，则约定专门时间进行深入研讨，确保问题得到妥善处理。日常沟通务必注重信息传递的及时性和准确性，避免因沟通不畅或信息偏差导致工作延误或出现失误。

（四）实地现场办公

针对涉及多个部门协同合作、需要实地考察和深入调研才能解决的复杂问题，党委书记与校长可组织开展现场办公活动。带领相关部门负责人深入问题发生的实地，全面了解问题的实际情况，现场分析问题产生的根源和影响因素。当场明确各部门在解决问题过程中的职责和任务，协调调配各方资源，制定切实可行的解决方案，并推动问题迅速得到解决。现场办公要注重实际效果，建立后续跟踪机制，及时掌握问题解决进度，确保各项工作落实到位，问题得到彻底解决。

五、监督与保障

（一）监督机制构建

成立专门的监督小组，成员由学校党委成员、教职工代表和学生代表共同组成，负责对党委书记与校长的协调工作进行全面监督。监督小组按照既定的监督计划，定期检查协调制度的执行情况，重点关注周期性协调是否按时落实、核心事务预协调是否充分开展、应急事务快速协调的响应是否及时有效等关键方面。对于监督过程中发现的问题，及时向相关责任人提出整改意见，并将监督结果向全校师生公开通报，以增强监督的透明度和公信力。

（二）反馈调整机制

建立畅通的反馈渠道，学校管理团队成员、全体师生员工均有权对协调工作提出意见和建议。通过设立专门的意见箱、开通电子邮箱等方式，广泛收集各方反馈信息。安排专人负责对反馈信息进行整理、分类和深入分析，根据反馈意见及时对协调制度、协调方式和协调内容进行针对性调整和优化。确保协调工作能够根据学校发展的实际情况和师生的需求不断改进完善，持续提升协调工作的质量和效率。

（三）资源支持保障

学校全力提供必要的资源支持，以保障协调工作的顺利开展。在硬件设施方面，合理安排专门的会议场地，并配备先进的会议设备，确保沟通交流的环境舒适、设备先进；在经费投入方面，为专题研讨、现场办公等各类协调活动提供充足的经费保障，确保活动能够高质量举办；在信息化建设方面，加大投入力度，搭建高效便捷的信息沟通平台，实现信息的实时共享和快速传递，方便各方及时获取和交流工作信息。

（四）培训提升计划

制定系统的培训计划，定期组织党委书记、校长及学校管理团队成员参加相关培训活动。培训内容紧密围绕现代学校治理理念、最新政策法规解读、先进沟通技巧、高效团队建设等方面展开。通过邀请专家学者授课、组织实地考察学习、开展案例分析研讨等多种培训形式，不断更新管理团队的理念和方法，提升他们的沟通协调能力、领导决策水平和团队管理能力，为学校的长远发展提供坚实的人才保障。

六、附则

（一）制度解释权限

本协调沟通制度的解释权归学校党委所有。学校党委将依据制度制定的初衷、学校发展的实际情况以及国家相关政策法规的要求，对制度条款进行准确、权威的解释，确保制度在执行过程中的一致性和规范性。

（二）制度生效与修订

本制度自正式发布之日起开始生效并全面施行。学校将密切关注国家法律法规的更新变化，紧跟教育政策的调整方向，同时结合学校自身发展的实际状况与长远规划，适时对本制度进行严谨、科学的修订完善。在修订过程中，广泛征求学校各层面人员的意见和建议，充分考虑制度的科学性、合理性以及有效性，确保制度始终与学校发展的需求相契合，持续推动学校现代治理体系建设朝着更加成熟、完善的方向迈进，为学校的高质量发展筑牢坚实的制度根基。

（三）制度衔接协同

本协调沟通制度应与学校现有的其他相关管理制度紧密衔接、协同配合。在学校重大事务的决策、执行以及监督等关键环节，要确保各项制度之间逻辑严密、要求统一，形成一个有机的整体。避免出现制度之间相互冲突、规定不一致的情况，杜绝管理过程中出现空白地带或模糊区域。学校各部门在日常工作执行过程中，必须严格遵循本制度以及其他相关制度的规定，相互协作、相互支持，共同推动学校治理工作朝着规范化、科学化的目标稳步前进。

（四）宣传推广与学习

学校应高度重视本协调沟通制度的宣传与学习工作，组织全体教职工深入学习制度内容。通过召开教职工大会进行集中宣讲，以部门会议为单位进行详细解读，开展专题培训活动进行深入阐释等多种形式，确保每位教职工都能透彻理解制度的重要意义、具体规定和操作流程。同时，充分利用学校官方网站、校内宣传栏等多样化宣传渠道，广泛宣传制度内容，使全体师生都能全面知晓制度要求，进而在全校范围内形成共同遵守制度的良好氛围，为制度的有效执行提供有力保障。

（五）考核评价机制

将党委书记与校长的协调沟通工作全面纳入个人年度考核评价体系之中。考核内容涵盖协调制度的执行情况，重点考查是否严格按照规定的流程、频率和要求开展协调工作；协调效果，主要评估通过协调沟通，在推动学校各项工作进展、解决实际问题等方面所取得的成效；对学校发展的推动作用，包括是否促进了学校整体战略目标的实现、是否提升了学校的教育教学质量、是否增强了学校的综合竞争力等多个维度。与此同时，对学校管理团队成员在支持协调工作方面的表现进行严格考核评价，考核结果将作为个人绩效评定、职务晋升、评优评先的重要依据。通过构建科学合理、全面客观的考核评价机制，充分调动各方积极参与和全力推动协调沟通工作的主动性和创造性，切实提升学校治理效能。

（六）跨部门合作激励措施

为进一步激发各部门之间积极开展跨部门合作的热情，共同为党委书记与校长的协调工作提供有力支持，学校特设立跨部门合作奖励机制。对于在重点项目推进过程中，各部门紧密配合、协同作战，成功克服重重困难，确保项目顺利实施并取得显著成果的；在应急事件处理过程中，迅速响应、团结协作，有效降低事件负面影响，保障学校正常秩序的；在解决关键问题时，集思广益、群策群力，提出创新性解决方案并取得良好效果的部门团队，学校将给予公开表彰和多样化奖励。奖励形式不仅包括物质奖励，以肯定团队的辛勤付出和突出贡献；还包括颁发荣誉证书，彰显团队的卓越成就和优秀表现；以及优先推荐参加各类培训学习活动，为团队成员提供提升专业素养和综合能力的机会。通过这种激励机制，营造积极向上、团结协作的良好工作氛围，促进学校各部门之间的深度合作与协同发展，为学校的整体发展注入强大动力。

通过以上一系列附则规定的实施，进一步完善本协调沟通制度的整体架构，确保制度内容全面覆盖、系统完整且具有高度的可操作性。为全面推进学校现代治理体系建设提供更为坚实有力的制度支撑，使学校在科学、规范、高效的治理轨道上持续稳健发展，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人创造更加优越的条件。