学校校规校纪及教育惩戒实施细则（2025年新订）

第一章

总则

第一条

为了把学校的日常管理落到实处，保证教育教学正常开展，促进学生身心健康、全面发展，同时也让老师在管学生时心里有底、有规可依，特根据教育部《中小学教育惩戒规则（试行）》和上级有关文件精神，结合我校实际，制定本细则。本细则一经公布，全体师生都必须遵守，家长也要知晓并配合执行。

第二条

这里所说的“教育惩戒”，是指学校和教师在教育过程中，基于教育目的，对违反纪律、扰乱秩序或者有不良行为的学生，按照规定采取一定的批评、约束或矫正措施，帮助学生认识错误、改正错误。它是学校教育工作的一部分，不是简单的处罚，更不是体罚。

第三条

实施教育惩戒要坚持以下原则：

育人为本——惩戒是为了帮助学生进步，不是为了发泄情绪。要让学生明白错在哪里，今后该怎么做。

合法合规——必须依据事先公布的制度来执行，不能随意增加新规定，更不能侵犯学生人格尊严。

适度适当——根据学生的年龄、性格、过错性质、是否悔改等来决定措施轻重，防止过度或引发安全问题。

程序清楚——要让学生和家长知道为什么要惩戒、依据是什么、过程怎样。

第四条

学校的职责主要有：

每学期对校规校纪进行梳理和完善，确保师生知晓。

对教师进行教育惩戒相关培训，提高老师在日常管理中的把握能力。

建立家校沟通机制，涉及学生的较重惩戒要及时告知家长。

建立学生申诉和纠纷处理渠道，出现争议时按程序处理。

第五条

教师在执行教育惩戒时，要注意方式方法，能用谈话解决的先谈话，能用提醒解决的先提醒；确实需要采取措施的，要讲清原因，避免简单粗暴。家长要尊重教师的管理权，发现问题有意见可以通过学校反映，不能当面冲撞老师，更不能在学生面前否定老师。

第二章

校规校纪

第一节

入校规范

第六条

学生每天按要求穿校服、运动鞋到校，保持整洁，不得随意改动校服款式。少先队员佩戴干净的红领巾，队干部佩戴标志。

第七条

男生头发前不过眉、侧不遮耳、后不过衣领；女生长发应扎起，发饰要简洁，不染彩色头发。指甲勤剪，不留长指甲，不涂指甲油。不得佩戴耳环、项链等饰品。

第八条

入校时自觉接受值周教师或门卫检查，见到老师要打招呼，可以点头、微笑或招手示意。发现地面有垃圾应随手捡起。

第二节

日常行为规范

第九条

学生要诚实守信，不说假话，不隐瞒错误。考试、测验严禁作弊，不替别人作弊，也不让别人替自己作弊。借的东西要按时归还，损坏了要主动说明并赔偿。

第十条

言行要文明，不说脏话，不给别人起侮辱性外号。见到老师、客人或年长者要主动问好，同学之间要互相尊重，发生矛盾要冷静沟通，不得动手打架。

第十一条

按时到校，不迟到、不早退、不无故旷课。上下楼梯靠右行，不推、不挤、不追逐打闹。课间不大声喧哗，保持走廊安静，给他人学习和休息提供良好环境。

第十二条

爱护学校的一切公共设施，不在课桌、椅子、墙壁等处乱刻乱画。教学器材、图书等用完后要归位。不得攀折花木，不践踏草坪。

第十三条

保持个人及公共环境卫生。教室、宿舍、活动场所保持整洁。垃圾分类投放，随手关灯、关水龙头。食堂用餐排队有序，不喧哗，餐后餐具归位，倡导光盘行动。

第三节

上课规范

第十四条

上课铃响前，学生要提前到教室，准备好上课用具，保持安静等待老师进班。书包摆放整齐，不随地乱放。

第十五条

上课时要专心听讲，举手发言要用右手，声音清楚，语言简洁。不要随意插话，更不能在老师讲课时做小动作或交头接耳。

第十六条

老师布置的课堂任务和课后作业要按时完成，书写工整，不能应付了事。对不懂的问题要主动请教老师或同学。

第十七条

未经老师允许，不得擅自离开座位，不得随意调换座位。临时有事需离开教室的，要向任课老师打招呼说明。

第四节

课间活动规范

第十八条

下课后，要先整理好桌面和下节课需要的物品，再进行活动。不要在教室内追逐打闹，以免碰撞受伤。

第十九条

在走廊、楼梯、操场等公共区域活动时，要注意安全，靠右行，不逆行，不推挤。遇到低年级学生要礼让，避免发生冲撞。

第二十条

课间如需打水、上厕所或到办公室找老师，要按顺序排队，不大声喧哗，不在厕所长时间逗留。

第二十一条

到办公室找老师要先喊“报告”，进门轻声，不影响老师工作。接递物品用双手。

第二十二条

眼保健操时间要按要求做操，动作标准，穴位准确，不应付，不打闹。

第五节

大型集会与活动规范

第二十三条

参加升旗仪式要衣着整洁、精神饱满，唱国歌声音洪亮，姿态端正，不做与仪式无关的动作。

第二十四条

大型活动、集会前，按班级整队进入场地，保持安静，步伐整齐，不跑跳。

第二十五条

活动中要专心参与，遵守秩序，不擅自离开。手机等电子设备一律保持静音或不上交的必须收好，不影响活动进行。

第二十六条

活动结束要按顺序离场，保持队形，不拥挤、不推搡。离开后按要求返回教室或宿舍，不得在途中逗留。

第二十七条

活动中如遇突发情况，要听从现场教师或工作人员的指挥，按预定疏散路线有序撤离。

第六节

安全管理规范

第二十八条

不得将刀具、打火机、烟花爆竹、玻璃瓶等危险物品带入校园。发现他人携带应及时报告老师或保安。

第二十九条

严禁攀爬围墙、门窗、篮球架等危险区域，不到禁止进入的地方逗留或玩耍。

第三十条

不做可能造成伤害的危险游戏，如互相推搡、拉拽衣物、用力拍打等。

第三十一条

熟悉学校消防通道和疏散路线，知道防溺水“六不”、交通安全“一盔一带”的基本内容。

第三十二条

上网应遵守网络安全规定，不浏览不健康网站，不在网络上发布不当言论，不随意添加陌生人为好友。

第三十三条

不抽烟、不喝酒，不接触有毒有害物质，不参加违法或有损身心健康的活动。

第三十四条

乘坐校车或集体外出时，排队有序上下车，不推挤、不探出车窗，途中不打闹。

第三章

教育惩戒的实施

第三十五条

学生有下列行为之一的，学校和教师应当予以及时制止并进行批评教育；情节较轻但有必要的，可以在当场或课后实施适度的教育惩戒：

故意不完成课堂或家庭作业，经提醒仍不改正的；

在课堂、集会或其他教学活动中扰乱秩序，影响他人学习、活动的；

违反学生守则、破坏公共财物、损坏校园环境的；

有危险性或可能对自己、他人造成伤害的行为；

侮辱、谩骂、殴打同学或教师，欺凌弱小或胁迫他人的；

其他违反学校日常管理规定的行为。

第三十六条

对情节轻微的违规违纪行为，教师在日常管理中可采取以下教育惩戒措施：

当堂点名批评；

要求口头或书面道歉、作检讨；

增加适量学习任务，如课堂练习、复习整理等；

安排班级内公益劳动任务，如整理书柜、打扫卫生等；

在一节课范围内，安排在教室后排或指定位置站立；

放学后留校进行适当辅导或谈话教育；

班规、班约规定的其他合理措施。

说明：教师实施上述措施，应当明确告知学生原因，注意方式方法，避免引起学生反感或同学起哄。

第三十七条

学生违反纪律，经多次提醒或轻度惩戒仍不改正，或一次性造成较大影响的，学校可在德育处或年级组配合下，采取下列教育惩戒：

由德育处、年级组长或政教主任进行专门训导；

安排校内公益服务任务，时间和范围由学校决定；

参加学校组织的行为规范教育课程，学习相关规章制度；

暂停或限制学生参加游园、校外集体活动等；

学校制度规定的其他适当措施。

说明：上述措施由学校负责记录，必要时通知家长到校共同参与教育。

第三十八条

中高年级学生（四年级及以上）若出现下列严重违规行为之一的，可视情节采取更为严肃的教育惩戒：

严重扰乱课堂、考试、集会秩序，影响恶劣；

多次参与打架斗殴、校园欺凌，拒不悔改；

蓄意损毁公共财物、偷盗或侵占他人财物；

传播不良信息、散布谣言、挑起矛盾；

其他经认定影响恶劣的行为。

第三十九条

对第三十八条所列情形，学校可采取以下措施：

给予不超过一周的停课或停学处理，由家长在家配合教育；

邀请法治副校长、法治辅导员或派出所民警进行训诫；

安排到专门场所接受心理辅导、行为干预；

书面警告、严重警告、记过等处分；

其他按规定可以实施的教育惩戒措施。

说明：实施前必须向学生和家长说明原因、依据和拟采取的措施，并告知学生享有陈述、申辩的权利。听取意见后再作出最终决定。

第四十条

对于经多次教育惩戒仍不改正、屡次造成不良影响的学生，学校可按纪律处分规定给予警告、严重警告、记过或留校察看处理。

涉及《预防未成年人犯罪法》所列不良行为的，学校应制止并配合相关部门进行处理；

涉嫌违法犯罪的，应当移送公安机关依法处理。

第四十一条

在紧急情况下，如学生在课堂或活动中严重扰乱秩序、危及他人安全，教师可以当场采取必要措施将其带离现场，并立即报告学校。

发现学生携带危险物品的，应责令交出并上交学校保管，必要时联系公安机关；

对于违规物品，学校应妥善保管并在适当时交还家长。

第四章

教育惩戒的禁止行为与安全边界

第四十二条

教师在教育教学管理和实施教育惩戒过程中，不得有下列行为：

以打、踢、掐、拧、用物击打等方式直接造成学生身体疼痛的；

超过正常限度的罚站、反复抄写，或强迫学生长时间保持不适姿势的；

变相体罚，如刻意孤立、长期忽视学生的正常交流，或安排与错误行为无关的劳作惩戒；

辱骂学生或使用带有歧视、侮辱性质的言语、动作；

因个人喜好、情绪、成见而区别对待学生；

将本应由教师执行的惩戒交由其他学生（包括班干部）实施；

以集体连坐的方式惩罚全班或多人；

因学业成绩不理想而采取惩戒措施的；

其他侵害学生合法权益的行为。

第四十三条

实施教育惩戒必须控制强度和方式，遵守以下安全边界：

在课堂内安排站立惩戒时，应确保学生身体状况允许，不得超过一节课时长；

安排劳动或公益服务时，应结合学生年龄和体力，禁止超负荷、危险性劳动；

谈话教育应选择适当场所，避免在公共场合长时间训斥导致学生心理压力过大；

对情绪激动的学生，应先稳定情绪再作处理，防止发生意外；

涉及安全风险的，应有两名以上教师在场，必要时联系家长。

第五章

记录备案与救济渠道

第四十四条

学校对学生实施第三十七条及以上层级的教育惩戒措施，应当制作书面记录，包括：

学生基本信息（姓名、班级、学号等）；

违规事实及发生时间、地点、情节；

依据的校规校纪条款；

实施惩戒的时间、方式和执行人；

学生和家长的反馈意见；

后续帮扶或教育安排。

第四十五条

对第四十条规定的较重惩戒措施及纪律处分，学校应将相关记录留存至学生毕业，并在学期末将情况报送至教育主管部门备案。

第四十六条

学生及家长对学校或教师实施的教育惩戒有异议的，可按以下程序提出申诉：

向班主任或年级组提出口头或书面申诉；

对处理结果不满意的，可向学校德育处或分管副校长申诉；

仍有异议的，可向学校申诉处理委员会提出正式书面申诉；

对学校处理决定不满意的，可向上级教育主管部门申请复核。

第四十七条

学校应在校务公开栏、家长群等平台公布申诉流程、联系方式和办理时限，确保学生、家长知晓申诉渠道并能够实际使用。

第六章

附则

第四十八条

本细则所列条款是我校校规校纪和教育惩戒的基本依据，各班级可结合自身情况制定班规，但不得与本细则相抵触。

第四十九条

本细则由学校德育处会同教务处、政教处、总务处等部门负责解释，必要时可根据实际情况进行修订。修订需经校务会讨论通过，并提前向全校师生和家长公示。

第五十条

新入校的学生及家长，应在入学教育阶段集中学习本细则，并签署《学生守则与教育惩戒知情确认书》。

第五十一条

本细则自发布之日起实施，原有相关规定与本细则不一致的，以本细则为准。