学校全体教职工大会上，校长讲话：大力实施23456工程！坚守两个根本，突出三个核心，依托四大载体，强化五项建设，实现六个突破！

各位老师、亲爱的同仁们：

大家下午好！

开学以来，工作节奏可以说是“刚落地就开跑”，各部门、各年级、各条线都马不停蹄地干着。大家都很忙，也都很累，但依旧把学校的事情打理得井井有条。我代表学校班子，向大家表示由衷的感谢。

最近几天，我抽时间走了几个教研组，也跟部分老师私下聊了聊。有的老师说：“校长，我们是不是到了一个‘不上不下’的阶段，很多事想推进，但又觉得力不从心？”我听完后，心里特别有感触。

是的，现在的我们，正处在一个非常关键的节点上。想突破，得有方向；想发展，得有方法。不能光靠情怀，也不能靠惯性。我们必须用一套清晰、扎实、接地气的系统打法，来应对当下的压力与未来的挑战。

今天，我就想借这个会，把我们今年及未来一段时间的发展思路和重点工作，向大家全面地讲一讲。说白了，就是把我们接下来要“怎么干”的路子摊开来、说清楚，也欢迎大家提意见、找问题、补短板。

我们定了一个大方向，也就是今天的主题：“大力推进23456工程”，这不是一个口号，而是一套目标清晰、逻辑完整、路径清楚的行动方案。

下面，我会逐条展开讲，希望各位老师认真听，往心里装一装，回头能结合岗位实际，一起往前干。

一、守住“两个根本”，别把路走偏了

第一个根本，是育人初心。

我们开学校、办教育，说到底，不是为了拿奖状，不是为了出新闻，而是为了孩子。这个“根”不能忘。孩子的品行、习惯、态度，才是决定他未来的底色。我们要把“立德树人”这四个字，放到每一堂课、每一次谈话、每一件小事里。

第二个根本，是质量意识。

说句不好听的，没有质量，一切都是空谈。无论是教学、管理、服务、后勤，质量永远是生命线。别怕我们目标高，只怕我们没行动。我们要把“质量”两个字，深深刻在每一个岗位的职责里。

二、突出“三个核心”，把力气用在刀刃上

第一，课堂是主阵地。

有些老师说：“现在活动太多，教学都顾不上。”我认同你们的感觉，但我更想提醒一句：活动只是点缀，课堂才是根本。接下来，我们要把更多资源和关注，集中到课堂改革和教师培训上。讲好一节课，才是我们最大的本事。

第二，队伍是主力军。

学校发展快不快，关键看教师强不强。我们的目标不是用检查压人，而是用平台激人。今后学校将加大教师成长“梯度”建设，年轻教师有成长通道，中坚骨干有展示机会，资深教师有价值传承的平台。人人都能看到希望，这支队伍才会越干越有劲。

第三，机制是发动机。

再好的计划，如果没有好机制支撑，也跑不远。接下来，学校在用人机制、评价机制、激励机制上要进行一些改革，推动“能者上、优者奖、有为者有位”，让“干与不干不一样，干多干少不一样，干好干坏不一样”。

三、依托“四个载体”，把事情做实做细

第一个载体，教研组建设。

教研不是填表，更不是装样子。我们要用好“磨课、研课、听课”这三板斧，把教研组建成真正的“共同体”，谁遇到问题都能在组里找到支撑、找到办法。

第二个载体，课程体系建设。

我们要推进“国家课程校本化，校本课程品牌化”，在现有课程基础上，进一步优化结构、丰富内容、提升质量。尤其是选修课程和活动课程，不能摆设，要有深度、温度、有趣味。

第三个载体，数字赋能平台。

信息化不是新鲜事，但关键看怎么用。我们将推动“智慧课堂”“数字评价”“过程记录”等工具真正落地，不让技术当花瓶，而是变成老师们提效的帮手。

第四个载体，校园文化建设。

文化不是挂在墙上的标语，而是流淌在日常的氛围。我们要建设有温度的学校，要让学生觉得“学校像家”，教师觉得“工作有盼头”。从班级文化、年级风貌到节庆活动，都要有设计、有思考。

四、强化“五项建设”，把地基打扎实

1.

师德师风建设：

做人比做事更重要。为师先为范，咱们每一位老师都是学生眼里的榜样。接下来要开展“立德讲堂”“师德微访谈”“身边好教师”系列活动，用身边人讲身边事，让榜样有声音、看得见。

2.

干部队伍建设：

不是光指领导干部，而是每一个承担管理职责的骨干。我们要培养一批“能干事、干成事、不出事”的中坚力量。干事不避难，成事不唯上，学校的发展就有希望。

3.

管理制度建设：

再好的制度也怕没人执行。制度要“立起来”，流程要“简起来”，执行要“严起来”。今后每项工作都要有方案、有目标、有评估、有结果，不再靠“拍脑袋”，更不靠“个人英雄主义”。

4.

后勤服务建设：

让教师安心、学生舒心、家长放心，就是后勤工作的终极目标。食堂、宿舍、保洁、安保，都是“润物细无声”的教育力量。我们要从细节出发，把后勤服务做得更有温度、更有质感。

5.

安全体系建设：

安全永远是第一位。无论是心理安全、食品安全、设施安全，还是网络安全、舆情安全，都要有预警、有演练、有应对，做到“防患未然”。

五、实现“六个突破”，打开学校发展的新局面

1.

在教学质量上有突破：

通过教学改革、精准帮扶、数据分析，切实提升各年级各学科的教学质量。

2.

在教师成长上有突破：

推动“师徒结对+项目研修+公开展示”的成长模式，打造一批骨干、带动一批青年。

3.

在课程建设上有突破：

实现“必修课程优质、选修课程丰富、活动课程有趣”，构建我校特色课程体系。

4.

在学生发展上有突破：

实现从“管学生”到“育学生”，从“成绩唯一”到“多元成长”，提升学生综合素养和幸福感。

5.

在家校共育上有突破：

推动家校协同机制再升级，建设更有温度、更有黏性的家校合作体系。

6.

在办学影响力上有突破：

积极参与区内联盟、对外交流、课题研究，扩大品牌影响，打造具有示范效应的区域标杆学校。

最后，一句掏心窝子的话：

老师们，发展不是靠喊出来的，是干出来的；目标不是写在纸上的，是一步一步踩出来的。我们要做那种“脚上有泥、心里有光”的教育人，一步一个脚印，把这所学校办得让自己骄傲、让学生感恩、让社会认可。

“23456”不是口号，而是行动路线图，是我们这一代人写在学校发展史上的篇章。它不是写给别人看的，是写给我们每一位在座的自己。

让我们一起撸起袖子，带着初心、扛着责任、奔着目标，开创属于我们学校的新局面！

谢谢大家！