学校年度工作汇报，校长发言为推动乡村教育振兴、办人民满意教育而努力
xx镇中心小学始建于xxX年，下辖xx小学、xx小学两所完全小学，现有在校生1957名，50个教学班，教师145名。学校坚持“承茶韵文化，办书香名校”的发展愿景，秉承“以茶立品、和乐共生”的办学理念，致力于培养“文雅、阳光、智慧”的和乐君子。现将学校一年来的工作汇报如下：
一、初心领航，引领学校健康发展
xx中心小学坚持创建“和乐清心、党旗领航”党建品牌，以党员“先锋亮绩”、示范岗争创活动彰显“头雁效应”，推动党总支全面进步、全面过硬。持续推行“1234”党建工作思路：以坚持办人民满意的教育这一中心，抓好党员教师和少先队员两支队伍，围绕突出制度体系建设、创新党建工作方法、融合党建与校园文化建设三个重点，开展“清德正心、清廉连心、清雅暖心、清政聚心”四大行动。
学校党总支紧紧围绕教育教学这一中心任务，扎实开展学党史系列主题活动，严格落实“三会一课”，提升党员思想道德境界，努力打造红色领航、茶韵特色、书香漫溢的农村精品学校。
学校党总支在xx年6月被授予“xx市先进基层党组织”“xx市中小学一校一品党建品牌示范校”。
二、匠心铸本，提升教师育人水平。
xx镇中心小学把握新时代教师队伍建设改革要求，
从“师德、师能、评价”三方面找准教师队伍建设突破口和着力点，努力造就一支师德高、素质硬、口碑好的教师队伍。
（一）师德塑魂，彰显人格魅力。
1.以“和乐”文化为内涵，亮出师德建设“组合拳”
建立教师宣誓制度，制定“清心修身、静心育人”的教师誓词，开展“茶语清心”师德主题教育活动，通过组织演讲比赛、师德报告等形式，采取实践反思、师德典型案例评析等方法，在“清敬雅真”的师德文化氛围里浸润身心，修审言行，亮出师德建设的组合拳。
2.以“茶韵”论坛为依托，弘扬清雅师德“主旋律”。
组织“茶韵”师德论坛，把每周一中午时间作为教师“茶韵”教师论坛时间，从品茗正德入题，在话修身、话管理、话读书、话教学、话养德、话交往中实现清雅师德文化的涵濡浸渍。全年组织“茶韵”书香论坛40余次，让独立的思考、自由的表达成为师德创新的摇篮、碰撞思想火花的平台，让清雅之风成为师德建设的主旋律。
3.以“榜样”力量为标杆，传播高尚师德“正能量”。
选树“读书、健身、清雅、智慧”榜样教师100人次，激励广大教师见贤思齐，争做“四有”好老师，将高尚的师德内化于心、外化于行。一年来，有13名教师被评为市区级“优秀教师”“师德标兵”“最美教师”等荣誉称号,形成榜样在身边、人人可学做、传播正能量的浓厚氛围。我校申报的师德建设案例成功入围市级评选，并推送到省级平台。
（二）专业提能，增强学识魅力。
1.实施教师能力提升341工程。从教育干部、教学骨干、全体教师三个层面围绕师德、管理、教学三个主题开展全方位教师培训，倡导教师每学期读好“四本”专业书籍（心理学、教育学、学科教学、教育杂志），写好“四篇”专题文章（读书感悟、教育叙事、教学反思、精品教案），每位教师每学期至少进行一次素养展示。引导教师不断深化教育教学改革，教学办学质量显著提高。本学年，学校先后邀请市名师工作室xx校长、心理专家xx教授到校授课，组织教师外出培训达200余人次。
2.实施“备授评授一体化”的反刍式教研模式。贯彻“望闻问切”四法：（1）“望”表知里，找准病因，推行教师先周备课、先周审核，主备教师通过找出“症结”，即单元内容的重难点，设计出预习单、任务单、检测案、导学案；（2）“闻”声索迹，广开言路，在每周定期的集体备课活动中，同备课组成员根据自己对主备人提供的研究提出质疑、修正、讨论，并最终形成集体备课定稿；（3）“问”路于课，验证理论，在课堂上，在实际教学中，对得出的结论进行验证；（4）“切”中症结，强化处置，加强教学监控的反馈整改；同组其他教师据当堂课的反馈对本节课的教学设计进行二次加工和修改，并进行同课题授课活动。学校五年级语文备课组、数学备课组分获全区优秀备课组第一名。
3.发挥课题专业引领功能。截止到10月份，我校承担的1项省级课题、3项区级课题已顺利结题，2项市级规划课题正筹备结题。课题研究改进了教师的教学方法，优化了教学策略。
（三）评价增效，提升教师整体素质。
学校将教师师德师能纳入绩效考核评价体系,实行分层管理评价，从老教师、年轻教师、教育干部三个层面考核，采用“自愿+申请”“个人+团队”“底线+创新”的评价模式，重点考核兼职、创新、团队三个项目，为教师群体搭建不同的平台，提倡能者多劳、优者创优、团队合作的工作氛围。
一年来，我校有16人分获省、市、区优课、优质课、公开课奖，其中7人获区一等奖、3人获省优秀课例奖，其中《以茶知礼
以劳育人》课例被评为2021年省优秀典型案例，新增1名市学科带头人、2名市教学新秀、6名区骨干教师，2位教师获市区读书诵读大赛一等奖；xx老师被评为xx市最美教师、中国网事?感动xx2021年度网络人物。学校被评为“xx市中华经典诵吟特色学校”。
三、聚心强基，释放课程全新动能
我校紧紧围绕提升教育教学质量这一中心，树立“双减”视域下的新型课程观、教学观、作业观，凝心聚力，抓好“课程”“课堂”“课业”三篇文章。
（一）聚焦“课程”---五育并举，在特色教育上着力。
基于茶文化内涵，类比茶树生长特点，重新将国家、地方、学校三级课程进行整合，构建“和乐”课程体系。课程涵盖了培根、强枝、抽芽三系列，构建起和乐健康、和乐储善、和乐修文、和乐求真、和乐尚美五大类课程，为学生的全面发展奠定坚实基础。
今年学校确立了“健体?益智?尚美”的工作思路，重点规划启动了“乐动2+1”健康课程和“乐美2+1”尚美课程。将体美教育目标定位于学生掌握两种运动技能（球类、跳绳），养成一个运动习惯；写一手好字、会一种乐器，培养一项艺术爱好。
X月份我校获全区校园文化艺术展演二等奖；舞蹈《当我戴上红领巾》荣获xx市六一晚会金奖；戏曲和朗诵分获区第二名；学校体育队在在全区中小学体育运动会中荣获团体总分第一名的好成绩；学校男子足球队荣获全区第三届小学组足球联赛第四名；男子排球队、女子
排球队分别获小学排球联赛第三名；11月份，男子篮球队荣获全区冠军；在xx区全民健身运动会网球比赛中，男子获第一名、第二名，女子获第三名的好成绩。体育教学“走班选课”工作受到市区领导肯定，联播xx对我校“双减”工作进行专题报道。11月份学校承办区橄榄球嘉年华活动，中橄协会、海报新闻等对该活动进行专题报道，社会反响较好。此外，我校1名学生获区国学小名士比赛一等奖；2名学生获NOC机器人省赛一等奖、全国赛二等奖；8名学生在市硬笔书法展评活动中获奖；另有23位学生在大型读书、绘画比赛活动中获奖。
（二）聚焦“课堂”---务实求新，在提质增效上用力。
课堂中，学校着力探索以小组合作为鲜明特点的“355”和乐课堂教学模式。围绕三个重点，遵循五个原则，构建起“课前预习—合作交流—汇报展示—点拨释疑—拓展应用”五步教学框架。
为整体推动课堂教学效益提升，学校将信息技术2.0与“三五五”课堂教学深度融合，学校实施精准问题式教研推进课前研究，暑假前精心部署，将不同能力点学习任务分配给学科教师，再通过培训和学科组教研活动，真正实现“研·训·用”一体。组织教师假期中录制预习微课、编写预习案、任务单、检测案；实行教师先周备课、先周审核制度，学科组捆绑式评价听评课评价制度，建立起实验教师先行带动学科组，全面实施和乐课堂教学模式。学校先后组织4次全镇教师鸿合一体机使用培训，并通过导学案设计比赛、微课制作比赛、鸿合一体机使用考核、专题课堂教学研讨等活动，促进教师将信息技术与课堂教学深度融合，提升教师课堂教学能力。
（三）聚焦“课业”---减负提质，在精细管理上发力。
“双减”背景下的减负提质关键在于教师的教学设计、学生的活动及作业设计，优化教学管理、细化管理要求、提升作业育人质量是我们在“课业”管理中的努力方向。
学校统筹规划，从“团队合作研讨、整合单元内容、统筹汇编习题、创新作业设计、多元作业评价”五方面进行课业减负提质、作业全面育人的探索，力求让学生乐于参与、乐于探究，让学习自然发生。“355”模块式的课堂教学中，实施层次化作业设计；基于素养提升的作业清单，实施综合化作业设计；多样展示评价活动中，实施个性化作业设计……
教学常规精细化管理是提升教学工作质量的保障，也是切实抓好“课程”“课堂”“课业”三篇文章的强有力手段。学校遵循“制度先行—督查跟进—总结提升”的工作路线。
四、敬心培优，丰润学生成长底色
在学校党总支的带领下，以和顺恭敬为核心，培育“和敬”德育品牌。
（一）“和敬正心”为学生扣好人生第一粒扣子
抓住“学党史”基本点，把牢“强信念”总开关，以适合小学生的方式推动党史学习教育深入进行，通过童心向党、童步追党、童语话党等活动推进队员党史学习教育持续升温。9月初我校“请党放心
强国有我”活动被省级宣传平台xx少先队报道，获市区多次表扬。
（二）“和敬聚心”加强德育队伍建设和管理
上好辅导员第一课，每周举办茶之智论坛，提升教师德育水平。成立乐娃志愿服务队，和党员一起帮扶特殊学生，关爱留守儿童，践行志愿服务，累计活动16次。学生紧跟党的步伐，用行动诠释雷锋精神。红领巾文明岗以检促进，学生自主管理。我校荣获区未成年人思想道德建设先进单位。
（三）“和敬悦心”丰富学生实践活动
结合“红领巾奖章”活动，抓好少先队主阵地，隆重举行分批入队等活动。全体师生六一前后唱响红色歌曲，国庆期间诵读红色经典，不断传承革命精神。成立绿色银行、制定劳动清单，结合我镇特点开展茶园实践、茶事劳动，“我为茶乡代言，见证美丽乡村振兴”文章刊载于《xx少先队》。学校少先队荣获区红领巾奖章二星章。
（四）“和敬敬心”培育学生优良品格
培育学生的敬人、敬事、敬自然精神。通过教师节、趣味运动会、包粽子等活动引导学生尊敬师长、友爱同学。利用国旗下讲话、板报橱窗等普及法治知识。借助小手拉大手、红领巾种植园等活动教育学生敬畏自然。
xx年1月，我校“以茶和红色教育为引
讲述乡村振兴故事”案例被xx省教育厅评为”省级优秀工作案例“；4月份“我为茶乡代言，见证美丽乡村振兴”记录我校少先队特色活动的文章刊载于省级报刊《xx少先队》；9月初我校“请党放心
强国有我”活动被省级宣传平台xx少先队单篇报道，在区少先队工作会议上获点名表扬；9月学校少先队荣获区红领巾奖章二星章；我校还荣获区未成年人思想道德建设先进单位，3名学生获区美德少年，1名学生获市提名。在市区教体局组织的“学宪法、讲宪法”活动中2名同学获得优异成绩，第十六届xx区青少年科技创新大赛中五名学生取得了显著成绩。
五、安心护学，筑牢校园安全防线。
学校以创建“平安和谐校园”为目标，始终将抓牢校园安全工作作为重中之重，全力维护校园安全稳定。
（一）
强化安全管理机制。抓好五支队伍建设：安全管理队伍、班主任队伍、值班教师队伍、学生安全队伍、护学岗队伍建设。着力构建全覆盖管理格局，建立校园安全日巡查（教干每日三检）、周排查、月报告工作机制，对校园及周边各类安全情况进行巡查并整治。建立校园安全网格化管理机制，全力保障学校安全。
（二）强化安全宣传教育。印发《xx镇小学安全教育实施方案》，推动落实安全教育课程和课时。根据节假日开展安全宣教活动，借助国旗下讲话、每日一案例、1530安全教育、主题班会、每月一演练活动、安全教育平台、微信公众号、每日安全提醒、法制教育专题讲座等多形式多举措开展安全教育，提升广大学生安全意识和防范能力。六月份，在xx省教育厅组织的防溺水优秀作品评选活动中我校2人获省二等奖，4人获省三等奖。加强教职工安全培训，聘请心理学专家丁庆新教授对教职工进行心理健康培训，不断提高教职工的安全意识和防范能力。
（三）强化安全隐患排查。制定《学校安全隐患排查整治方案》，扎实开展校园及周边综合环境治理，建立问题清单，立查立改，逐项消号。对照省市区检查反馈问题逐项排查，认真整改，做到教育教学与安全工作同安排、同部署、同检查。全年累计排查整改各类安全隐患300余起，总投入资金280余万元，有效地防范校园安全事故的发生，确保了学校安全稳定。
六、暖心服务，建设美丽和谐校园
我校稳步推进以精细化管理、人性化服务为核心的暖心和乐服务体系，进一步提升服务水平和质量。
（一）师生为本，打造暖心后勤服务。
时时、处处换位思考，为师生提供贴心、便捷、超前的人性化服务。加装楼梯扶手及防滑球，确保师生上下楼安全；进一步规范食堂管理，食品采购坚持索证索票制度，严把进货关，实行校长、班主任、家长三级陪餐制度，确保师生食品安全。投入60余万元改造教室9间，办公室2间；校园路面重新铺设，划定道路标识线；对教学楼窗户进行密封加固，对西院墙进行翻修加固，保障师生安全。每日对校园进行全方位消杀，定期对学校固定资产进行清查，对校园绿化定期养护，优化校园绿化布局。
（二）落实防控，守护师生健康平安。
不断完善学校日常防控方案和应急预案，加强通风消毒和晨午检工作，搞好疫情防控知识宣传培训、演练和重点人群摸排，配齐防疫物资，提供切实保障。各完小安装测温门，中小、大坡分别购置活动板房用于门口临时留观室，中小教学楼每层安装设立临时留观室，每教室配备防疫应急包，购置紫外线消毒灯等。配合镇政府做好全员核酸检测和3-11周岁学生接种工作。
（三）不离不弃，关爱特殊群体。
全面排查，摸底登记无遗漏。召开专题会议，对留守学生、残疾学生、贫困学生、和单亲家庭“四类学生”关爱工作进行重点安排部署，建立“四类学生”管理台账，规范学生信息管理，做到底子清，情况明。全部落实教师“一对一”“一对多”关爱帮扶责任。开设“二线一室”，开通“亲情热线”和“教师热线”,推动形成学校、家庭、社会三结合的关爱网络。xx镇小学共有残疾儿童11人，留守儿童10人，贫困家庭儿童177人，父母离异及单亲学生170多人。本年度共帮助认定177名家庭困难学生，发放补助费37.725万元，社会捐助7000余元，“爱心一日捐”资助困难学生2万元。
今后，我们校将以首批xx省教育强镇筑基示范镇为契机，为推动乡村教育振兴、办人民满意教育而努力。