学校教职工岗位目标考核量化细则（2025年修订）
为进一步落实岗位责任制，实现职责、岗位与绩效三统一，把教职员工履职情况与评优评先、职称晋升、岗位晋级、绩效奖励紧密挂钩，激发教职工工作积极性，推动教育教学工作持续改进，根据学校整体发展目标与上级有关文件精神，结合我校实际情况，特制定本量化考核细则。
一、适用对象与考核总分
本细则适用于我校各类在编教职工，工作的专业技术人员、行政管理人员、教辅人员及工勤保障人员分别采用对应的量化评分体系。总体基分均设置为200分，最终得分将在此基础上加权或扣减相应分值，并形成年度岗位考核得分。
二、专业技术人员考核细则（基分200分）
（一）师德师风（25分）
守规守纪表现（20分）
认真遵守《教师职业行为十项准则》及学校相关管理规定，具备良好师德者得满分（20分）。
否则根据情节扣分如下：
无故拒绝执行学校安排，影响集体秩序者扣15分；
上课玩手机、赌博、办公时间上网、玩游戏等行为，每次扣5分；
造谣、挑拨师生关系或参与斗殴者扣10–20分；
连续旷工2天扣20分，3天及以上记0分；
体罚学生或接受礼品礼金情节严重，扣3–15分；
私自组织有偿补课、强制推销教辅材料者扣20分；
实施性骚扰、重大违规行为者直接一票否决；
心理评价满意率低于本年级平均20个百分点属于师德问题者扣10分。
政治学习与廉洁意识（5分）
参加政治理论学习、师德教育培训并完成心得体会可获得5分。
每迟交一天扣1分，超过两天或缺席者不得分；
心得内容不真、不实者每篇扣1分。
（二）出勤与纪律（25分）
旷工一天扣15分，半天扣8分；
课堂迟到、会议迟到或早退每次扣3分；
无故缺席教辅答疑、值班安排、课外辅导等扣5–8分；
年度考勤出勤率超过95%则可得满分。
（三）教学与育人成效（40分）
日常教学质量（20分）
每周教学教案详实、有教学反思，课堂板书清晰、印象深刻；
学生成绩进步明显、问卷反馈满意率高者每节课获1分；
教案、课件规范性评分占10分，教师教学反思质量占10分。
班级德育与辅导（10分）
班主任需每两周开展一次家访或电话沟通、专题班会、心理辅导；
无履行或记录缺失者，每次扣2分。
教育科研表现（10分）
区市级课题主持或参与者计6–10分；
撰写校本教案集、反思总结、学术论文等给予4–6分；
多项成果并列者最高可加至20分。
（四）教研与团队协作（30分）
小组协作与教研活动（15分）
按时参加校内外集体备课、示范课观摩、教研活动；
缺席一次扣3分；参加并表现突出者加2–3分。
师徒传帮带（10分）
资深教师主动指导新教师，开展示范讲课、评课等；
效果明显者每年可加1–3分；不参与者不得分。
集体课题推动（5分）
担任集体研究课题牵头人或主要成员，并按时完成研究成果者计满分；
推进缓慢或效果不显著者酌情扣减。
（五）综合贡献与创新亮点（20分）
在班级教学、学科活动、主题课程、学科文化建设等方面创新明显者得满分；
中等以上亮点可加5–15分，无亮点则不得分。
三、行政与教辅人员考核标准
（一）行政与管理岗位（基分200分）
职责履行（60分）
完成年度管理目标，无重大管理过失者得分；
因管理疏漏引发事故或投诉者扣10–40分。
协作与执行（40分）
配合部门、教务、德育、后勤等各岗位工作；
因协调失误引发团队矛盾者扣5–20分。
制度建设与廉洁守规（30分）
参与制度完善、流程优化者得分；
违规行为或资源使用不当者扣10–30分。
专项任务完成情况（40分）
如组织大型活动、对外联络、数据统计等专项任务；
出色完成者加10–20分，不完成或完成质量差则不得分。
团队建设与培训组织（30分）
组织校内培训、部门交流活动并取得成效者加分；
无组织或实施停滞者不得分。
（二）教辅与保障岗位
岗位操作规范性（100分）
包括安全员、心理辅导员、图书管理员等岗位工作规范，服务及时、记录齐全；
问题少、运行顺畅者可得满分；
服务延误、操作不到位每次扣2–5分。
服务态度与配合度（60分）
与教师、学生、家长和同事的沟通态度良好者得分；
态度差、投诉多者扣5–10分不等。
绩效目标完成度（40分）
按岗位目标完成量化任务，如资料整理、设备维护等；
质量高者加5–10分，质量差则不得分。
四、公示、复议与监督程序
考核结果公示：考核结束后将结果在校内公示5个工作日，鼓励教职工提出异议。
复议申请流程：如对结果有异议，教职工可在公示期间提交书面申请，学校将在7个工作日内组织复议答复。
监督机制：教务处或人事处（视岗位而定）联合纪委或工会组成监督小组，参与评分、审核、复议全过程，确保公开透明。
五、附则与解释说明
本细则由人事处、教务处联合制定，由校长办公会审定并发布。
如遇上级教育部门政策调整或学校工作重点变化，可根据实际情况进行修订。
本细则自2025年9月1日起正式施行，原有相关制度同步废止。