学校导师制管理实施方案

【篇一】学校导师制管理实施方案

一、指导思想：

面对未成年人思想道德建设中不断出现的新情况、新问题，为进一步加强和 改进未成年人思想道德建设，动员多方力量，整合多种资源对学生进行思想道 德、心理健康、行为规范等方面的指导，真正构建起 管理育人，教育育人，服 务育人，全员育人，全程育人、全方位育人 的德育机制，以 面向全体学生， 不让一个学生掉队 为宗旨，引导广大教职工树立 人人都是德育工作者 的教育 理念，努力探索新形势下学校德育工作新模式，从而有效地促进所有学生健 康、快乐、幸福地成长。

二、目的意义：

1．动员多方力量，整合多种资源，初步形成学校 全员育人 的局面。

2．实施亲情化、个性化和全员化的德育模式，不断提高德育的实效性。

3．通过 一对一 、 一帮一 的指导，重在过程，动态把握学生的成长，发 展轨道。

三、概念界定：

全员育人导师制是学校班主任工作必要而有效的补充，是在学校德育处、教 导处及班主任的统一组织安排下，对各班学生的学习实际、思想状况、生活习

惯等方面进行摸底调查，将教育引导部分学生的任务分解到担任 导师 的任课 老