学前班春启衔接学前班家长会讲稿
春启衔接学前班家长会讲稿
会议淮备
1、会场布置：桌椅摆放的位置既适合小组讨论又适合做游戏，家长小组名牌四个、茶水及一次性纸杯。
2、家长会PPT、班级电子相册，确保电脑多媒体正常，可以使用。
3、班主任召开班会并主持班会，进行家长会议中老师间的具体分工与合作，会议分工建议如下：班主任主讲；副班主任负责签到、发放大白纸和笔、家长的饮水问题及会议环境布置等；生活老师负责现场拍照。
老师提醒：有老师给我们反馈，很多家长都会提前到来，这个时间段不知道做什么，老师建议，可做一套家长会相册PPT，加入孩子在园的学习生活照片，提前在会场循环播放，使提前到场的家长可以观看。
亲爱的家长朋友们，大家好！欢迎大家在这个充满生机的春日，再次相聚在咱们幼儿园。经过一个欢乐的寒假，孩子们带着满满的活力与成长回归。本学期，是孩子们在幼儿园的最后一段时光，也是幼小衔接的关键时期 。接下来，我们将围绕孩子的学习、生活、心理准备等方面，分享科学的引导方法，让我们共同携手为孩子们的幼儿园生活画上圆满句号，也为他们顺利步入小学铺就坚实的道路。
本次家长会我们共分为四个部分
会议开始前让我们一起来观看一部短片《牵一只蜗牛去散步》
视频以一种生动且富有寓意的方式，讲述了一个关于陪伴与成长的故事。上帝让主人公牵一只蜗牛去散步，蜗牛已经竭尽全力地爬行，可速度却依旧缓慢。主人公从最初的催促、责备、拉扯，甚至想要踢它，到最后无奈地放手，在这个过程中，蜗牛受伤、流汗、气喘吁吁，却仍努力向前。当主人公放弃控制，任由蜗牛前行时，他才发现，原来在这看似缓慢的行程中，有着之前从未注意到的美好——微风、花香、鸟鸣、虫叫以及满天星斗 。
从教育的角度来看，视频中的蜗牛就如同我们的孩子，他们按照自己的节奏成长和发展。而我们家长和老师，常常就像那位着急的主人公，对孩子有着过高的期望，急于看到成果，于是不断地催促、要求，甚至采取一些不恰当的方式去“鞭策”孩子。这不仅让孩子承受了巨大的压力，还可能让他们在成长的道路上受伤，同时也让我们自己错过了孩子成长过程中的许多美好瞬间。
每个孩子都是独一无二的个体，他们有着各自的成长规律和节奏。作为家长和老师，我们需要调整自己的心态，放下主观的急切和焦虑，学会耐心地陪伴孩子，倾听他们的心声，理解他们的困难，尊重他们的努力。就像视频里传达的，放慢脚步，我们才能真正领略到孩子成长过程中的每一处风景，感受他们每一点细微的进步，与他们共同成长。
希望通过这次视频的分享，我们都能在今后的教育过程中，多一些耐心少一些急躁；多一些理解少一些苛责，陪伴孩子们稳步前行，共同收获成长的喜悦。
时间过得太快了，还有一个学期孩子们就要从这里毕业进入小学，心中有太多不舍，甚至是依恋，所以我们更加珍惜这为数不多的幼儿园生活，让我们一起来回顾一下他们的精彩瞬间吧！
观看滚动照片，PPT内照片替换成本班的日常即可
回顾上学期，孩子们的成长轨迹清晰可见。课堂上，曾经对知识懵懂的他们，如今已能专注听讲，积极举手回答问题，在知识的奇妙世界里不断探索。手工课上，一双双小手愈发灵活，从简单的折纸到复杂的黏土创作，件件作品都满是童真与创意。
户外活动时，孩子们活力四射，跳绳、踢球，尽情挥洒汗水，身体素质显著提升。更令人欣喜的是，他们的社交能力也在不断进步，从偶尔的小争执，到学会分享玩具、互相帮助，友谊在相处中愈发深厚。
家长们也积极参与其中，亲子运动会上，大家默契配合，留下许多温暖瞬间；家长课堂里，大家认真聆听育儿知识，共同探讨教育方法。正是因为家园紧密合作，才让孩子们在这一学期收获满满，为接下来的学习生活奠定了坚实基础 。
总体来说，我们班每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的进步，班里大部分孩子都有了为做一个合格的小学生而做准备的意识，具体表现在
1、学习能力：能独立按时完成作业
2、自理能力：大部分能自己正确的穿脱衣服、鞋子，会保管自己的学习用品，整理外套和书包
3、书写能力：孩子书写时的坐姿、握笔姿势能做到规范
很欣慰孩子们经过上学期的学习，都在自己原有的水平上取得了一定的进步，班里的大部分孩子都有为做一个合格的小学生而做准备的意识，在学习、行为、生活方面表现都很优秀。
但也存在些需改进的地方
不足之处：行为习惯
有些孩子会丢三落四，例如：美工区用完水彩笔或剪刀等等不记得放回原位，孩子自己的物品要老师与同学提醒才记得收拾；孩子之间沟通语言过多，不分场合，吃饭画画做手工等需要安静的时候，都有交谈的现象，而且分贝很高，需要降低分贝；有些合作能力还需加强。
学习习惯：时间概念要加强，专注力不够、坐姿还需严格要求，保持坐直状态。
为了让各位家长对我们本学期的整体工作有个初步的概念，现在我们将本学期重点工作和每月的活动安排大致过一遍，以后会有详细的通知给到大家
本学期的教学重点会放在幼小衔接上虽然说要逐渐向小学过度，但绝不是把幼儿园的生活小学化，我们还是要保持幼儿园的特色，不过早把压力付诸在孩子身上。学前班的教学逐步向小学的45分钟上课时间靠拢。
4月份的活动：1、幼小衔接家长会， 2、春游 3、参观XX小学
5月份的活动：1、开展主题“我要上小学了” 2、家长半日开放活动
6月份的活动：1.拍毕业照 2.毕业册 3.排练毕业典礼的的节目
7月份的活动：毕业典礼文艺汇演
健康领域的教学重点
1、情绪情感方面：懂得用恰当的方法表达情感，学会调整情绪。情绪稳定，乐意参加各项活动。
2、安全保健方面：学习预防疾病常识，掌握简单自救方法。了解一些食物搭配相关知识。学习应对意外事故的简单方法。能根据环境和气候的变化增减衣物。
3、生活卫生习惯方面：遵守作息时间，学会管理日用品。能快速有序地穿脱、整理衣物，会整理自己的床铺。
4、身体锻炼方面：能灵活地做一些小的肌肉练习队列练习，动作自然协调。学习徒手操、韵律操，动作到位。学习单人跳短绳。在综合运动游戏中，能动作灵活、协调地控制身体。
语言领域教学重点
1、倾听欣赏：专心听讲，做到注意力集中，涉猎多体裁文学作品，感受不同风格及语言特点
2、表达表现：有礼貌的与人交谈，交谈内容紧贴主题，能完整有序地描述简单的事物。能围绕主题讲述，讲述时目的明确、用词恰当。
3、阅读及书写：培养阅读习惯，能读懂图书大意。了解汉字的由来及汉字的认读规律。对书写文字符号产生兴趣。学习并掌握6个单韵母，23个声母等。
社会领域教学重点
1、自我意识：了解自己的兴趣，具有集体荣誉感。为言行负责，敢于承担。敢于独立做事，克服困难。
2、社会常识：珍惜不同行业者的劳动成果。感受家乡变化，热爱生活。
了解中国是多民族国家，尊重各民族语言文字及风俗习惯。
3、人际交往判断、体谅他人的情绪变化，主动与同伴或成人交往，学习运用恰当的方式与人沟通、合作，提高交往技能。
数之密匙（数学方面的重点安排）：
1.学习数量关系有关符号。 2.学习数的互换、互补关系。
3.学习写10以内阿拉伯数字。 4.学习数的互逆、等差关系。
5.目测10以内的数。 6.认识人民币。 7.学习用不同的测量方法。
8.认识正方体、长方体。 9.以自身为中心区分左右。 10.认识并有效利用时间。
探索空间（涵盖艺术探索和科学探索）
艺术的感受与欣赏：
1. 参加各种音乐活动，尝试欣赏
2.欣赏风格不同的音乐、舞蹈，用多种形式表达对自己的感受。
3. 观察并发现周围环境的美。
4.乐意与同伴一起交流、分享，自己和他人的创作成果。
艺术的表现与创造：
1.用恰当的声音、表情，表现歌曲 2.用多种方法表达对音乐的理解。
3.协调配合，与同伴合作表演。 4.用色彩对比和渐变搭配画面色彩
5.构思主题、创造性地表现事物。 6.自主选择材料，表现物体形象。运用各种绘画材料和工具，用不同的绘画方式表现事物。
科学探索：1.了解动植物与环境的关系。
2.了解动植物的生育、迁徙相关知识。 3.理解科技与生活的关系
4.了解电的相关知识，知道使用时注意安全。
进入学前班最后一个学期，孩子们的学习欲望更加强烈了，为了帮助幼儿顺利进入小学，我们学前班组制定了由幼儿园、家庭、小学多方互动的幼小衔接计划，尽可能地缩小幼小衔接的缝隙。
我们的教育观点：
2.我们提倡“大课程观” 即幼儿园的课程包括幼儿园的全部生活和学习活动，幼儿的生活即学习，孩子的每一个生活活动都是课程的一部分。
3.批评教育：我们不会一味地纵容孩子，当孩子犯错误的时候，我们会进行适当的批评教育，让孩子明白道理，变的更优秀。
三、科学衔接未雨绸缪
接下来的环节家长们，这也是你们的重要时刻。科学衔接未雨绸缪，请多给予孩子鼓励和支持，陪伴他们一起阅读、学习，建立良好的亲子学习氛围。让我们携手共进，帮助孩子们顺利度过幼小衔接，为他们的小学生活奠定坚实的基础，迎接充满希望的未来 。
话题讨论一：您认为什么是幼小衔接？
“幼小衔接”是儿童从幼儿园向小学过渡之间的衔接,是儿童结束以游戏为主的学龄前生活，走上以学习为主的正规学习生活的过渡。
话题讨论二：您认为幼儿园和小学有什么区别？
接下来让我们来看这幅对比图
幼儿园与小学在多方面存在显著区别，这些差异会直接影响孩子入学后的适应程度。
话题讨论三：您认为孩子适应小学生活需要做哪些准备？
给家长的建议：首先要欣赏孩子，不横向比较
1.考虑孩子真正的需求，不单纯要求自己孩子向别人孩子看齐
2.用发展的眼光去看待孩子，把孩子的过去和现在进行纵向参照
其次是创设良好的家庭学习环境：
1.给孩子准备独立的学习小空间
2.孩子写作业时家长忌在家中看电视、玩电脑或频繁地问这问那
3.少看电视，多陪孩子看图书
还有就是多说“我相信你能行”
1.不断强调这句话，并在孩子退缩畏难时用它来鼓励孩子。
2.鼓励孩子做一些挑战性的事
第四部分：家园携手共育未来
在孩子成长的漫漫征途中，家庭与幼儿园是并肩同行的伙伴。每一个孩子都是独特的种子，家庭给予爱的滋养，幼儿园提供知识的阳光雨露。让我们携手，共同为孩子铺就一条充满希望与可能的成长之路，开启家园共育新篇。
请假事宜：1、为了从小培养孩子有良好生活习惯和集体意识，请家长自觉遵守我们幼儿园的作息制度，不影响我们开展正常的教学活动。如没什么特殊情况，早上8点之前来园。
2、尽量让孩子天天来幼儿园，不要无故缺席或迟到，但如果身体不适，打针吃药，就尽量不要来园，好好休息，让病快好起来再来。要请假请家长主动与老师联系。
3、如果您的电话号码有变动请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。
配合事宜：1、开展主题活动和区域活动时需要有充足的材料供幼儿操作和布置环境，在材料的收集方面我们的能力有限，希望到时请我们的家长们为了孩子们，能与我们老师一起来收集资料跟材料，这样能使孩子们的知识面更广些。
*提前了解和熟悉小学生的学习和生活
*注重培养幼儿的自信心和任务意识
*加强锻炼幼儿的注意力、记忆里、思维能力、观察力、前阅读、前书写、初步计算的能力
*配合幼儿园培养幼儿的自理能力（包括穿衣、吃饭、睡觉、卫生、作息时间等）
*鼓励幼儿与不认识的朋友打招呼，懂得谦让和礼貌用语。
孩子已经在一天天长大了，或许你们没注意，他们在逐渐独立，你们的陪伴会成为他们的财富，他们的陪伴会成为你们的美好回忆。希望孩子们都能顺利升级，成长快乐。
家长们，今天的家长会到这里就要说再见了，非常感谢大家能在百忙之中抽出时间，积极参与并认真聆听。学前班春季学期是幼小衔接的关键时期，孩子们即将步入小学，开启人生新的征程 。在这个重要阶段，幼儿园会全力以赴，从学习习惯、生活能力、知识储备等多方面，为孩子们做好充分准备。也希望家长们能积极配合，在家培养孩子的自理能力，合理安排作息时间，和孩子一起阅读、学习，建立良好的亲子学习氛围。让我们携手共进，给予孩子们足够的爱与支持，帮助他们顺利度过幼小衔接，自信满满地迈向小学，迎接充满希望的未来 。