薪火传红忆往昔，砥砺奋进向未来——2025年中小学纪念九一八红色系列活动策划案
薪火传红忆往昔，砥砺奋进向未来
2025年中小学纪念九一八红色系列活动策划案
一、活动宗旨
2025年是九一八事变爆发94周年，亦是新中国成立76周年。为引导中小学生铭记九一八事变的历史伤痛，传承红色基因，厚植爱国情怀，我校以“薪火传红忆往昔，砥砺奋进向未来”为主题策划系列活动。通过多样化、沉浸式的活动形式，让学生在参与中感悟革命先辈的奋斗精神，树立“强国有我”的历史责任感，成长为担当民族复兴大任的新时代青少年。
二、活动概况
主题
薪火传红忆往昔，砥砺奋进向未来
活动时间
2025年9月-10月
活动地点
学校（操场、礼堂、教室、校园广场）、本地革命纪念馆、烈士陵园
参与对象
全校师生（全校性活动统一参与，分年级活动按学段特色设计）
三、活动分类及内容
本次活动分为全校性活动与分年级活动，全校性活动强化集体记忆与仪式感，分年级活动结合学生认知水平与实践能力，突出针对性与体验感，确保红色教育“入脑入心”。
（一）全校性活动
活动名称
时间
地点
活动内容
负责人
铭记九一八・共筑强国梦升旗礼
2025年9月15日上午8:00
校内操场
升国旗、奏唱国歌，全体师生行注目礼；
播放九一八事变历史音频片段，全体默哀1分钟，缅怀遇难同胞；
学生代表诵读《红色宣言》，讲述抗日英雄小故事；
全体学生宣誓“铭记历史、珍爱和平、努力学习、报效祖国”；
校领导讲话，解读活动意义，号召传承红色精神
大队辅导员
追寻红色足迹・致敬革命先烈
2025年9月18日下午14:00
本地烈士陵园
师生统一乘车前往，抵达后整队肃立；
向革命烈士纪念碑敬献花圈，学生代表献白花；
默哀3分钟，聆听陵园讲解员讲述本地烈士事迹；
分组擦拭烈士墓碑，撰写“致英雄的一句话”卡片并摆放；
集体合唱《歌唱祖国》，结束后有序返程
德育主任
红色电影展播・感悟家国情怀
2025年10月6日下午15:00
学校大礼堂
播放适合中小学生的红色影片（如《小兵张嘎》《觉醒年代》片段、《我和我的祖国》）；
影片结束后，以班级为单位开展“我的观影感悟”小组讨论；
各班级推选1-2名学生分享感悟，10月9日前提交优秀观后感至德育处
班主任代表组
（二）低年级活动（1-2年级）
活动名称
时间
活动内容
负责人
小红花・绘英雄
2025年9月22日-9月26日
美术老师引导学生认识抗日小英雄（如王二小、雨来）；
学生用彩笔绘制“我心中的英雄”图画，搭配简单文字（如“英雄真勇敢”）；
优秀作品在校园走廊展示，作者获“小红花”奖励
美术老师
红色手工小课堂
2025年9月29日-10月8日
班主任带领学生制作红色主题手工（如五角星挂饰、纸质小国旗、英雄人物小玩偶）；
组织“我的手工故事”分享会，学生介绍自己的作品含义；3.评选“最佳创意手工”，发放“小红花”
班主任
英雄故事听我说
2025年10月9日-10月12日
语文老师提前录制抗日英雄短篇故事（5分钟以内）；
课堂上播放故事，学生分组模仿故事中的英雄对话或动作；
鼓励学生回家给家长复述故事，完成“故事传递卡”，凭卡获“小红花”
语文老师
（三）中年级活动（3-4年级）
活动名称
时间
活动内容
负责人
红色诗文诵读赛
2025年9月25日-9月30日
各班级筛选红色诗文（如《七律・长征》《可爱的中国》片段）；
班级内开展诵读比赛，要求配动作、表情，体现诗文情感；
每班推选2名选手参加校级比赛，获奖者获“小红花”及“诵读小达人”证书
班主任
抗战知识闯关赛
2025年10月1日-10月5日
道法老师设计闯关题目（如九一八事变时间、抗日英雄事迹、红色歌曲名称）；
以小组为单位参与闯关（分“知识问答”“图片识英雄”“歌曲接唱”3关）；
通关小组每位成员获“小红花”，优秀小组获“智慧小队”称号
道法老师
红色手账DIY
2025年10月7日-10月14日
美术老师指导学生制作“红色手账”，内容可包括：-摘抄英雄名言；-贴红色主题贴纸或自己画的英雄肖像；-写下对英雄的敬佩之情；
各班级展出优秀手账，作者获“小红花”
美术老师
（四）高年级活动（5-6年级）
活动名称
时间
活动内容
负责人
红色剧本杀・沉浸式学历史
2025年9月20日-9月27日
语文老师改编简单红色剧本（如《地道战・小侦察兵》《抗日宣传队》）；
学生分组扮演角色，通过对话、推理还原历史场景；
活动后撰写“角色感悟”，优秀感悟与剧本一起展出
语文老师
红色遗址研学行
2025年10月8日-10月12日
组织学生前往本地红色遗址（如抗日纪念馆、革命旧址）；2.学生提前准备研学问题（如“这里发生过哪些抗日故事？”“先辈们用什么方法保卫家乡？”）；
研学后分组制作“红色研学报告”（含文字、照片、采访记录），优秀报告获“小红花”
道法老师+家长志愿者
新时代・红色宣讲员
2025年10月15日-10月20日
学生自主选择红色主题（如英雄事迹、红色精神内涵、新时代爱国行动）；
制作PPT或宣讲稿，在班级、年级内开展宣讲；
评选“最佳宣讲员”，获“小红花”及“红色宣讲证书”，优秀宣讲员可在校内广播台分享
德育处+班主任
（五）中学生活动（7-9年级）
活动名称
时间
活动内容
负责人
红色议题辩论赛
2024年9月23日-9月28日
围绕“新时代青少年如何传承红色精神”“科技发展与爱国情怀的关联”等议题设置辩题；
以年级为单位组队，赛前开展红色文献查阅、案例收集（如新时代科技工作者的爱国事迹）
举办校级辩论赛，邀请历史老师、德育专家担任评委，获胜队伍每人获“小红花”，最佳辩手获“思辨先锋”证书
语文老师+德育处
抗日历史深度研学
2024年10月1日-10月7日
以小组为单位，自主选择本地抗日历史课题（如“本地抗日根据地的建立与发展”“抗战时期的青少年救国行动”）；
通过走访档案馆、采访抗战老兵后代、查阅地方史志等方式收集资料；
形成研学报告（含数据、老照片、访谈实录），10月8日开展年级研学成果答辩会，优秀报告获“小红花”并在校内展出
历史老师+家长志愿者
红色主题微视频创作
2024年10月9日-10月16日
学生分组创作微视频，主题可选“英雄故事重现”“红色精神解读”“我的爱国行动”（如参与社区红色宣讲、保护红色遗址）；
视频时长3-5分钟，可结合实景拍摄、动画、史料剪辑；
组织校内微视频展播，通过师生投票评选“最佳创意奖”“最佳叙事奖”，获奖者获“小红花”，优秀作品推荐至市级青少年红色文化平台
信息技术老师+班主任
“红色精神进校园”宣讲策划
2024年10月17日-10月24日
学生以小组为单位，策划面向低年级的红色宣讲活动（如设计互动游戏、情景剧、知识问答）；
提前准备宣讲素材（如简化的英雄故事、红色儿歌），在班主任指导下打磨宣讲方案；
进入低年级班级开展宣讲，根据低年级学生反馈与宣讲效果，评选“优秀宣讲团队”，获“小红花”及“红色传播小使者”证书
德育主任+中学生代表
（六）各年级备用活动参考
活动名称
内容
红色歌曲大家唱
以班级或小队为单位，学唱红色歌曲（如《游击队歌》《少年中国说》），开展合唱比赛，增强团队凝聚力与爱国情感
英雄邮票设计赛
学生设计“红色英雄邮票”，图案为英雄形象或历史场景，配文字说明，优秀作品推荐至本地邮局参与青少年邮票设计展
家国愿望墙
学生在校园“愿望墙”上写下对祖国的祝福（如“愿祖国越来越强大”“我要为祖国发明新科技”），增强历史使命感
红色绘本阅读会
阅读红色绘本（如《小英雄雨来》《长征的故事》），分组分享绘本中的感人情节，绘制绘本思维导图
四、小红花兑换奖励系统
为激励学生积极参与活动，设置“小红花累积兑换”机制，奖励兼顾教育意义与学生兴趣，引导学生持续传承红色精神。
小红花数量
奖励内容
教育意义
3朵
红色知识书签（一套6张，含英雄名言、历史事件）
让学生在日常阅读中接触红色知识，强化历史记忆
5朵
爱国主题笔记本（内页含红色小故事、空白页供记录感悟）
鼓励学生记录学习心得、英雄故事，深化对红色精神的理解
7朵
亲子红色观影券（可与家长共同观看指定红色影片）
推动家庭红色教育，通过亲子互动传递爱国情怀
9朵
红领巾红色勋章（刻有“传承红色精神”字样）
表彰学生的积极参与与优秀表现，培养荣誉感与责任感
12朵及以上
红色研学营（前往周边红色教育基地，含沉浸式体验、角色扮演）
让学生在实地体验中感悟红色精神，增强对革命历史的认同感
（二）班级“红色红花榜”评比
1.活动形式：各班级设立“红色红花榜”，记录每位学生的小红花数量，每周更新；月末统计班级总红花数，结合活动参与率、成果质量，评选“红色活力班级”。
2.评选方式：由德育处、大队委员会、家长代表组成评委组，综合评估班级活动组织、学生参与热情、红色成果展示；获胜班级获流动红旗及“红色活力班级”证书，班级内每位学生获“集体荣誉小红花”1朵。
五、材料准备
1.通用材料：大队委员会准备“小红花”贴纸、红色勋章、活动记录表、颁章仪式道具（如证书、流动红旗）；德育处收集红色影片、历史音频、研学基地联系方式。
2.分学科材料：语文老师准备红色故事、诗文、剧本；美术老师准备手工材料（彩纸、画笔、黏土）、绘画工具；社会老师准备研学问题、历史知识题库。
3.班级材料：班主任准备活动通知、家长沟通函（如研学活动需家长配合）、班级红花榜、学生成果展示板（如绘画、手账展示）。
4.总结材料：各班级活动结束后，需提交活动总结（含文字、照片、学生感悟），大队委员会汇总全校活动成果，制作“红色活动纪念册”。
六、活动要求
1.提前筹备：各部门、各班级需在9月10日前明确活动分工，制定详细执行计划（如研学活动需提前确认路线、安全预案），确保活动有序开展。
2.安全第一：校外活动（如烈士陵园祭扫、红色研学）需提前排查安全隐患，配备带队老师、家长志愿者，给学生开展安全教育，确保往返途中、活动过程安全。
3.成果落实：各班级需及时收集学生活动成果（如观后感、手账、研学报告），择优展示；活动结束后1周内提交总结报告，量化学生参与率、小红花获得情况。
4.总结表彰：活动结束后，学校少工委组织“红色精神传承”颁章仪式，为优秀学生、班级颁奖；辅导员需引导学生分享活动收获，鼓励学生将红色精神融入日常学习生活，争做新时代好少年。