【小学】【育人故事】小蜗牛成长记

“杨老师，能不能麻烦你来下校门口，小晨不肯进去……”急促的语气里夹

杂着孩子撕心裂肺的哭喊。

132 的个子，却得穿 170 校服的小晨，初次见面，就让我过目不忘。相比超

标的体重，更让人头疼的是在他身上隔三岔五就会出现的投诉——收拾书包磨磨

蹭蹭，排队姗姗来迟，课堂练习前半部分标圈勾画，质量上乘，后半部分

常常空白，惨不忍睹。做任何事情都“慢速播放”的小晨成为了班

“红灯卡”上的“常驻嘉宾”。“慢动作小晨”就是今天我要和大家分

故事主人公。

一、发现——呼呼大睡的你

“杨老师，小晨上美术课睡着了，口水把衣服都弄湿了。”我刚进教室，同

学们就一拥而上，七嘴八舌说着课上发生的事。我把小晨叫到办公室了解情

况。

“同学们说你上课睡觉，是真的吗？”

“嗯。”

“你有不舒服吗？”

“没有。”

“那这么有趣的美术课，你怎么舍得睡觉？”

“……”

小晨攥着衣角，不再说话，这副拒绝沟通的模样让我无功而返。等他回去

上课时，我给他爸爸打去了电话，交谈中得知为了避免大家口中成绩掉一掉的

“三年级现象”，小晨爸爸提高了学习要求，但小晨一会要喝水，一会上厕所，

一会削铅笔，总能找到理由不停地拖延。爸爸为了给小晨立规矩，

即使到了十一二点也要他完成今天的任务，沾染“拖延”流行病

的小晨，难怪在美术课上都能睡着。

二、点拨——若有所思的你

放学时，我喊来在做值日的小晨帮我一起打理教室的绿萝，“好奇怪啊，已

经装满土的花盆为什么还能装得下水呢？”我一边往花盆里倒水，一边问小晨。

小晨愣了下，一时间不知道怎么接我的话。

我笑了笑，用洞察一切的口气对他说：“你啊，每天很晚睡，总有做不完的

事情，就像这装满土的花盆，什么都装不下咯。”他像找到知音一般，想大倒苦

水，却又不知从何说起。“但泥土里有我们看不见的空隙，所以装满土的花盆照

样能喝下一杯水。小晨，如果你能够在‘时间空隙’里装进重要的事情，那你肯

定能打败拖拉。”

小晨低下了头，我不知道他能不能理解我说的话，但他也拿起纸杯浇水，一

直看着水慢慢渗进泥土里，西落的斜阳照在小晨认真的脸颊上，熠熠生辉。

后来的几天，小晨给我带来了欣喜，课前准备、排队就餐，他不再是班级的

“小尾巴”。看着进步的小晨，我暗自庆幸自己教育得当。

还没来得及公开分享小晨的进步，就被这通电话浇了个

透心凉。

三、受挫——不愿进校的你

“啊，我不去，我不上学……”，小晨死死扒拉着车门，歇斯底里地喊叫

着。我走到小晨身边，轻轻抱了抱他，“小晨，有更好的解决方式。”话还没说

完，小晨就一把推开了我，自顾自地跑进学校。被推倒的我愣了一下，我从没见

过这样无助的自己，也从没见过这样子的小晨。但由不得我多想，赶紧先追了上

去。

在农场找到小晨时，他一个人瘫坐在花圃旁边，刚刚的嘶吼变成了委屈的抽

泣，周围散落的碎纸片和他剧烈起伏的胸口，告诉我他真的受伤了。“是不是这

本书让我们的小晨这么难过呀？”我故作轻松地一边擦去小晨的眼泪一边说着。

“我也想做好啊，但是每次都来不及，为什么要这样说我，为什么？”小晨的崩

溃在渐渐拼凑完整的纸片中找到了答案：班级驿站的一本绘本里，有一幅画着蜗

牛的插图，有人在蜗牛的旁边写上小晨的名字，后面有其他孩子写着“拖油瓶”

“讨厌鬼”“老鼠屎”……

从被推倒时的无助气愤到看着哭泣的小晨怜悯心疼再到真相大白时的万分内

疚，原来我也间接伤害了小晨。

四、激活——能量满格的你

“这些人可真没有发现美的眼睛，一定是杨老师没教好，宽容的小晨，再给

老师一次机会，好吗？”小晨看了看笑盈盈的我，接过了纸巾，也接过了我的歉

意。

我在农场里找来几颗大小不一的石子，“如果这些石块代表小晨身上大大小

小的的拖拉，那最小的这块是哪个‘小魔怪’呢？”我和小晨决定就从身边散落

的书本开始，整理书包就是我们出击的第一个小目标，我和小晨一起签署“拖拉

小魔怪”宣战书，击掌为盟的我们要用行动，共战拖延症。

看见回到教室的小晨仍然有些低落，我给他安排了一份采访整理小达人的

活，没想到一连几天都能看见小晨围着他们转，我心

中暗喜：这小子这次是铁了心要痛改前非。为了不空

喊口号，我和小晨把收集到的妙招画成“蜗牛”大富

翁桌游，在游戏中熟记整理步骤的小晨信心大涨。

“杨老师，小块的石头我已经搞定了，剩下的几块怎么办啊？”一周后的小

晨尾随着我走进了办公室，迫不及待的他已经准备发起总攻，我把“时间管理

尺”交给了小晨，在管理尺上标注需要做的事情，利用计时

器，把时间和事情链接，留给小晨尝试和进步的空间。

“重要的事情先做”“一次只做一件事” 两条时间管理

大师的成长口诀让小晨跃跃欲试。

持续改变的小晨受邀参加班级达人秀，他在分享方法时，收获了一众小粉

丝，他们在用最真实的同辈力量共同成长。会上，我出示了那天让小晨声嘶力竭

的“跟帖”插图：“对不起，其实你很棒”“你现在比龙卷风还快”，小晨用笑容

接受了这一段过去。在插图最下面有一条新留言：慢一些的

蜗牛没什么不好，只要他认定目标就会脚踏实地，一步一步

地往下做，他充满了希望和执着。

那天，我在小晨的脸上看见了阳光的味道。

五、共赢——同享未来的我们

成长如逆水行舟，也妙在逆流而上。“小蜗牛”的成长是小晨的成长，他在

问题中更新自己，以明朗赴美好；“小蜗牛”的成长是集体的成长，他们在问题

中改变自己，以友善赴未来；“小蜗牛”的成长也是我的成长，我在问题中反观

自己，以自省赴热爱。

教育是一场生命间的行动，我和孩子们互相观照，彼此成长，在苦练七十

二变，笑对八十一难中，一起向未来！