小学班主任工作职责一例
小学班主任工作职责
1、全面了解学生和掌握学生情况，对每一位学生的学习情况、家庭情况、健康水平、兴趣爱好、心理特征都做到心中有数。
2、班主任既要负责对本班学生的管理，又要负责督促协调科任教
师全面关心学生的学习， 指导学生完成学习任务， 共同完成教育教学任务。
3、制定班级工作计划，明确班级管理目标，建立班级常规，抓好班级文化建设，把班级建设成学生美好的精神家园。
4、认真做好班干部的选拔工作，注重培养班级骨干和班干部，充分调动班干部的工作积极性，努力创设学生自主学习、自主管理、 自我发展、共同成长的教育环境。
5、热爱学生， 尊重学生，严格要求学生。 认真做好学生教育工作， 引导学生明辨是非、 善恶、美丑，树立社会主义荣辱观引导学生明确学习目的，端正生活态度 ; 经常督促和指导学生自觉遵守中小学生守则、 日常行为规范， 引导学生养成良好的行为习惯。 尊重学生的人格和自尊心， 耐心帮助、 热情关注每一位学生， 做学生的知心朋友。切实抓好学困生的思想转化、 心理咨询、心理辅导工作。严禁挖苦、讽刺、训斥、体罚、变相体罚学生，对有过失的学生要理
解、宽容，态度要和蔼，做到表扬尽量当众，批评尽量个别，与学
生建立平等、和谐的师生关系。
6、切实抓好班级日常管理。认真组织学生做好清洁区的打扫和保洁工作，教育学生养成良好的卫生习惯。按学校要求布置好班容，
做到有班训、队角、图书角、学习安全公约、班级制度，设置一些
促进学生整体素质提高的园地， 营造良好的班级文化氛围。 组织好课间操、路队、班队会、学校集会、大扫除等， 且都必须按时到场。 7、组织开展社会实践、课外活动、卫生保健等各种教育活动，做
好学生的思想工作。在活动中面向全体学生， 培养学生的创新精神、 团队精神，增强学生的集体荣誉感和凝聚力。
8、加强安全教育，增强学生的自护意识和能力。教育学生注意安
全，如不到危险地方玩耍、 不玩危险玩具、 不做危险游戏、 不玩火、 不私自游泳、 防触电、不高空抛物等。 外出活动制定详细的安全预案。未经学校允许，不得将学生带出校外活动。
9、每月至少召开一次以上主题班队会和办好一期主题黑板报，要
求目的明确、针对性强、主题突出、准备充分、形式多样。围绕每
月主题开展形式多样的中队活动，增强少先队 ( 共青团) 组织的凝聚力和战斗力。
10 、按质按量上好品生课、队会课、班会课、心理健康教育课，
抓好每天的晨会， 民主小结，指导学生看电视、听广播、 文明上网等，建立良好的班级工作运行机制， 维护班级良好的教育和生活秩序，努力营造互助友爱、 民主和谐、 健康向上的集体氛围，形成有特色的充满活力的班级和队文化。
11 、教育学生爱护学校财产，爱护花草树木，不践踏，不采摘，
放学前关好门、窗、灯，切断电源。如发现学生有损坏公物现象，
及时调查缘由，教育学生主动赔偿。 12 、对学生进行必要的生活常识培训，如怎样讲究个人卫生、关水龙头、关门窗等。
12 、及时发现安全隐患，妥善处理突发事件。如果学生受伤或突
发性疾病，班主任必须先把学生护送医院治疗， 并及时与学生家长取得联系。重大事件及时向学校政教处或分管领导汇报。
13 、坚持 “晨检制 ”、“点名制 ”和“清堂制 ”。早晨和下午学生到校后，询问学生到校情况， 经清点如发现学生未到， 应及时与家长取得联系， 并问清情况。 放学之前，清点学生人数，并督促学生按时
回家。放学时坚持做到清堂，按时放学，组织学生站好路队， 并有秩序地将学生护送到指定的地点， 不得推迟放学或将学生留校。 检查教室里、校园内是否有学生逗留。
14 、着眼学校教育的整体，协调班级教育教学工作，经常与科任
教师取得联系，全方位了解学生，不断增强教育的针对性和实效性。
15 、负责学校与家庭的沟通，组织好家校联系工作，定期召开家
长会，协调科任教师进行有实效的家访， 每学期至少要对学生进行一次家访，通过实地走访、电话交流、 网络交流等， 及时向家长反
映学生在校的表现，了解学生在家里的有关情况。要做好学困生、
留守生、特殊家庭学生的家访工作， 并做到家访前有计划、 有准备， 家访时有微笑、有沟通，家访后有反馈记录、有效果。
16 、组织好每学期一次的家长开放周和家长会，积极邀请家长参加学校组织的各类家校联系活动。接待家长要热情，举止要得体， 措辞要得当，不得挖苦、讽刺和训斥家长。
17 、准时参加班主任工作例会和业务培训，不得无故缺席、请假，
不得迟到或早退。 学习期间遵守纪律， 关闭通讯工具， 认真做好学习笔记。
18 、加强文化业务的学习，积极开展课题研究和撰写教育论文、
教育反思、教育个案等，努力提高班级工作的管理能力和水平。
20 、负责做好学生的综合素质评价工作，客观公正地对待每一名学生。指导和填写班务日志、队活动记录本、好人好事登记簿、学籍档案、学生素质教育报告单等。