“消防知识小课堂”主题班会教案：全民消防、生命至上——安全用火用电
“消防知识小课堂”主题班会教案
一、基本信息
1.班会主题：全民消防、生命至上——安全用火用电
2.授课对象：小学各年级学生
3.课时时长：40分钟
4.授课时间：2025年11月5日
5.设计理念：结合小学生好奇心强但自我保护能力弱、火灾认知不足的特点，以“理论讲解+互动实践”为核心，通过趣味化、场景化的教学形式，让学生了解火灾危害，掌握基础消防技能，树立“关注消防、重视安全”的责任意识，助力其成为校园与家庭的“消防安全小卫士”。
二、教学目标
1.知识目标：学生能清晰说出火灾的主要危害、常见火源（如老化电线、未熄灭的烟头、违规使用的电器等），掌握“119”报警需说清的关键信息（地点、火情、有无人员被困、联系方式）及灭火器“提、拔、握、压”四字诀。
2.能力目标：学生能模拟正确拨打119报警电话，在模拟场景中规范演示灭火器使用步骤，初步具备识别身边消防安全隐患的能力。
3.情感目标：培养学生对消防安全的重视态度，激发主动学习消防知识、参与安全宣传的积极性，增强“自我保护、守护他人”的责任感。
三、教学重难点
1.教学重点：“119”报警规范、灭火器“提、拔、握、压”使用方法、火场逃生基本要点（低姿匍匐、湿毛巾捂口鼻、不乘电梯、不推挤）。
2.教学难点：让学生将消防知识与实际生活结合，真正理解“预防为主”的意义，避免知识仅停留在“记忆层面”；引导低年级学生准确掌握灭火器操作步骤（需简化语言、反复演示）。
四、教学准备
1.教具准备：PPT课件（含火灾案例图片/短视频、常见火源示意图、报警流程动画、灭火器结构及使用步骤图解）、模拟灭火器（或灭火器模型）、湿毛巾（每人1条）、“119报警模拟场景卡”（标注不同火情地点，如“教室后排垃圾桶起火”“教学楼一楼楼梯间杂物冒烟”）。
2.环境准备：提前清理教室通道，确保无障碍物；在黑板书写班会主题，两侧张贴“消防知识小贴士”（如“不用湿手碰插座”“离开教室要断电”）。
五、教学过程
（一）导入环节：情境激趣，引入主题
1.视频导入：播放1分钟“校园火灾预防”动画短片（内容：小明课间忘记关闭教室投影仪，导致线路过热冒烟，同学发现后及时告知老师，避免火灾发生），提问学生：“短片里差点引发火灾的原因是什么？如果是你，会怎么做？”
2.引出主题：结合2025年全国消防日“全民消防、生命至上——安全用火用电”的主题，说明本次班会的目的：“今天我们一起学习消防知识，学会保护自己、守护校园安全。”
（二）知识讲解：聚焦重点，清晰易懂
1.认识火灾危害与常见火源
（1）展示3组图片（轻微火灾烧毁物品、严重火灾破坏建筑、消防员救援场景），用简单语言说明：“火灾会烧毁我们的书本、教室，还可能伤害到人和小动物，非常危险。”
（2）结合小学生生活场景，讲解常见火源：“教室里的投影仪、插座如果长时间使用或沾水，可能会‘发火’；家里的煤气灶没关紧、打火机被小朋友拿来玩，也会引发火灾。”
2.学习“119”报警规范
（1）播放“正确拨打119”动画（内容：小朋友发现火情后，冷静告诉消防员“我在XX小学三年级（1）班，教室后排垃圾桶着火了，没有同学被困，我妈妈的电话是XXX”）。
（2）总结报警“四要素”，用口诀帮助记忆：“地点说清楚，火情讲明白，有无被困人，电话留下来。”强调“不谎报火警”：“谎报会让消防员白跑一趟，真正有火灾时就来不及救援了。”
3.掌握灭火器“四字诀”
（1）拿出模拟灭火器，拆解结构（压把、喷管、铅封、压力表），边演示边讲解“提、拔、握、压”：
▪提：双手提起灭火器，保持平稳；
▪拔：拔掉铅封和保险销；
▪握：一手握住喷管前端，对准火苗根部；
▪压：另一手按压压把，持续喷射。
（2）邀请2-3名学生上台模拟操作，教师在旁纠正动作，确保步骤正确。
（三）互动实践：趣味巩固，学以致用
1.“消防知识快问快答”：围绕重点知识提问，学生举手抢答，答对可获得“消防小卫士”贴纸奖励，题目包括：
（1）发现火灾要拨打哪个电话？（119）
（2）火场里能坐电梯逃生吗？为什么？（不能，电梯可能断电困人）
（3）灭火器要对准火苗的哪里喷？（根部）
（4）用湿毛巾捂口鼻是为了什么？（防止吸入烟雾）
2.“模拟报警与逃生”小演练
（1）分组进行“模拟报警”：每组1名学生抽取“场景卡”，面对“电话”（教师扮演消防员），完整说出报警四要素，其他同学认真倾听，结束后共同点评“是否说完整”。
（2）集体开展“简易逃生演练”：教师模拟“教室门口冒烟”，指导学生“用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头，沿着教室两侧墙壁快速走到讲台前集合”，强调“不推挤、不慌张，跟着老师走”。
（四）总结升华：强化意识，延伸行动
1.回顾总结：用3句话梳理本次班会重点：“火灾危险要警惕，报警逃生学技巧，安全用火记心间。”
2.布置“小任务”：
（1）低年级学生：回家后和家长一起学唱一首消防安全歌谣；
（2）中高年级学生：观察家里或教室的消防设施（如灭火器、应急灯），告诉家长“灭火器怎么用”。