《我的战友邱少云》教案

教学目标：

1.知识与技能：启发学生体会通过人物的表现以及周围的环境了解人物的内心的阅读方法，感受本课心理活动的描写来表现英雄形象，突出中心的作用。

2.过程与方法：指导学生有感情地朗读课文。

3.情感态度与价值观：学习邱少云自觉严格遵守纪律而英勇献身的伟大精神和钢铁般的坚强意志。

教学重点难点

1.教学重点：指导学生有感情地朗读课文。体会邱少云为了战友的安全，为了战斗的胜利，自觉严格遵守纪律而英勇献身的伟大精神和钢铁般的坚强意志。

2.教学难点：感受本课心理活动的描写来表现英雄形象，突出中心的作用。

教学过程

一、复习导入：

播放《志愿军军歌》,让同学们听一听当年的志愿军是怎样雄赳赳、气昂昂跨过鸭绿江的。歌曲播完再引入邱少云这个人物。

我们听完这首《志愿军军歌》之后回忆一下上节课大概了解的课文主要讲了什么事?今天我们继续深入学习课文内容。

二、分析阅读第一段课文(1)

学生齐读第一段。这一段只有两句话，他们之间是什么关系?(“楔入”、“拔掉”这些词可以看出是因果关系。)

三、学习第二段(2-3)

学生自由阅读，老师提出问题，学