我的带班育人方略（4）

——用“四心”谱写班级篇章班级是师生共同学习的知识乐园， 是师生相互交流的情感驿站，是师生一起成长的微型舞台！ 在我三年多的班主任工作实践中， 坚持用“四心”即爱心、 耐心、 细心、 信心来管理班级， 既拉近了师生间的距离， 有提高了学生学习积极性和增强了班级凝聚力等方面， 取得了显著效果。一、 用爱心温暖学生“爱心是一片照射在冬日的阳光， 使贫病交迫的人感到人间的温暖。 爱心是一泓出现在沙漠里的泉水， 使濒临绝境的人重新看到生活的希望.......”作为班主任兼语文老师的我， 深知爱心的魔力， 用爱心管理班级是做好教育工作的前提， 用爱心去温暖他们的心灵， 用爱心感化他们。我班有个女孩， 名字叫小哲， 本来过得幸福的她就在初三的上学期， 一场突如其来车祸改变了她的命运， 她的母亲就在这场车祸中去世了， 我当时接到她父亲的电话时， 心情很沉重， 正是这么关键的时期， 她以后该怎么办？ 她能否渡过难关？ 在她来学校前一天， 开班会讨论如何帮她渡过初三最重要的时期， 同学们纷纷发表建议， 有的同学说我们装作什么也没有发生过， 默默地帮助她， 有的同学说老师，我们用爱心