四年级下学期数学期中家长会 发言稿
小学四年级期中数学家长
尊敬的各位家长：
首先感谢各位家长在百忙之中抽空来参加四年级数学家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！
今天在此借用家长们的宝贵时间向您们汇报一下我们学校数学教学情况并真诚的邀请您们与我们携手架起学校与家的桥梁，构建学生数学学习的通途。为他们创造一个良好的数学学习环境。
班级学习情况
课堂表现
整体情况:
1、认真听讲
2、乐于回答问题
3、较高的学习热情和参与度
个别学生情况:
1、思想松懈、学习态度不端正
2、上课注意力不集中，听课效果不好
3、自制力差，做与上课无关的事
值得表扬的同学
张希偌、赵晨瑛、陈瑶盈、江琼意张文涵、许瑞修
作业表现
整体情况:
1、按时完成作业
2、一定的自主性
3、部分同学完成质量高，写字工整，做题要自己的见解。
个别学生情况:
1、作业完成情况差
2、做题习惯较差，字迹潦草
3、不认真完成，应付了事，乱写
4、抄作业问题突出
5、严讲完的作业不按要求订正！！！
值得表扬的同学
徐奇晨、韩有乐、孙文海、朱璟成、张学奕、刘晋嘉
期中考试成绩情况
参与阶段性学习摸查的总人数：45人
A (80-100) 20人
B (70-79) 12人
C (60-69) 6人
D (60以下) 5人
年级第一名
徐奇晨、韩有乐、孙文海
学习之星
朱璟成、张学奕、刘晋嘉、何琦蕴、宋晓涵、
进步之星
孙振凯、高惠思、梁诗筠、侯文羽
优秀学生的共同特点
01 学习态度端正、勤奋
02 学习方法比较好
03 自制力强，善于思考
04 当然也离不开家长朋友们的支持与鼓励
亲爱的家长朋友们本次考试的综合性比较强，但是检验了学生的学习情况。但是考试的分数只是一个参考，不要因为孩子的高分自满，也不要因为孩子的暂时落后失去信心，而应该认真分析孩子们的问题所在.更不要反反是口头上的批评、责骂，过两天就抛之脑后。而是应该持续的，细心的给孩子帮助和鼓励，和老师配合，帮助孩子们成为更好的自己。
数学学习习惯的培养
数学成绩上不去，是因为有这些坏习惯!
对照自查，您的孩子是否也有这些坏习惯
01 拿题就做，不思考
02 打草稿，随心所欲
03 不审题，急于下手
04 忽略课本，不做例题
05 不求甚解，死记硬背
06 畏难，把数学练习当任务
学习习惯是一种“战斗力”
当孩子养成良好的学习习惯,那么在学习中也就可以更快的集中注意力,因为他们对学习的兴趣更为浓厚,可以对学习做到专注且认真。
教育家林格曾经说过“教育就是培养习惯”
有这6个好习惯，数学自然好
01 计算强则数学强
02 教材课本是根本
03 小小圈画作用大
04 同类错误不再犯
05 数学必备草稿纸
06 预习复习更自信
01 计算强则数学强
A等级 D等级此处参考PPT讲
01 计算强则数学强
“得计算者，得天下！
基础的基础，没有捷径，每天练!计算的准确性比速度更重要，要在提高准确性的基础上提高速度，就要有经常练口算的习惯，如果每天花10~20分钟练口算，由易到难循序渐进的练习，计算能力就会稳步提高。
02 教材课本是根本
课本的“本”也是根本的“本”，平时所做的任何题型，其实都是从课本中的例题演变过来的，课本上的定理公式推导过程都很重要，经常翻看课本，比看网课和刷题更有效。数学80%的分数都来源于基础知识！
吃透例题！
03 小小圈画作用大
在做题的时候，要养成圈画的好习惯，画出题中的重要关键词，可以迅速理清思路，排除干扰项，在做选择题或分类题的时候，可以将已经排除的选项划掉，这样思路更清晰。
04 同类错误不再犯
平时作业或测验中有错题是正常的,建议用错题本将错题记录下来，写清楚为什么错，然后再多做几道同类型的练习，下次就不会再错了，平时将错题本拿出来复习，可以温故知新。
05 数学必备草稿纸
养成画草图的习惯，画图可以更容易得到解题思路，较复杂的或不确定的题先在草稿纸上做，计算应用题结果的时候应在草稿纸上笔算，确保计算无误，在草稿纸上也要注意书写清晰。
存在的问题
没有专门的“草稿本”
看到什么就拿什么算，看似随心所欲，试着毫无规划
存在的问题
草稿凌乱无序
字迹潦草、乱涂乱画
如何正确打草稿
有一本草稿本
草稿纸整洁有序，才能做到心中有序。
06 预习复习更自信
经常预习没学过的知识会增加对数学的兴趣，经常复习以前的内容，会自然的和当前所学的知识结合，有时候很难的部分,经过一段时间后回去复习，就会觉得变得简单了，预习和复习能让自己更有信心。
学霸小秘籍
讲题扩展新思路
经常让孩子将数学题的思维过程讲出来，除了锻炼表达能力，自己也会加深理解，学数学的同时一定要锻炼表达能力，很多应用题在解题过程中也需要精确的语言表述。
再好的方法也需要实践
高效的学习方法是需要基于实践经验的积累。
给家长的几点建议
家长应有适当的期望值
父母对孩子期望值的高低直接影响孩子将来所取得成就的大小，应该有一定的期望值，尽量要恰到好处。
期望值过低或没有:
尚不自觉的孩子缺少外在精神支持，认为不重视，无所谓。
家长应有适当的期望值
期望值过高:
孩子拼命按家长的意愿生活学习，父母感到满足，但孩子较为压抑，甚至影响心理健康。
适当的期望值:
在原有基础上适当拔高不操之过急，不应定得高不可攀。
给家长的四个建议
1 督促孩子完成作业
2 帮助孩子养成习惯
3 引导孩子努力学习
4 不断学习做朋友
最后，别忘了告诉孩子您很爱他/她！
多对孩子说说你是最棒的你已经很努力了，继续加油！让孩子感受父母的爱。孩子会更多地学会体谅父母,家长在这个过程中或许也能更多的亲近孩子的世界。
感谢家长朋友们的参加，谢谢！