如何写好带班育人方略

如何写好带班育人方略？

为什么要写带班育人方略？

基本功大赛的宗旨是为了以赛促训,助推班主任的有效成长。

评委通过方略主要看这个班主任有没有以总结、积淀、反思、提炼、创新、超越等为核心内容的成长意识。

一个班主任的成长，不能仅仅停留在经验层面的总结，还需要多一些学理意义上的探究；不能仅仅停留在案例方面的积累，还需要多一些规律探寻上的反思；不能仅仅停留在感性层面的表达，还需要多一些在理性方面的创见；不能仅仅满足于零星散碎的心得，还需要多一些在体系方面的构建……

通过带班育人方略，一个班主任的专业素养和职业成长意识，一目了然。用心写好我们的带班育人方略的意义和价值不在于为了迎合评委，而在于为了促进自我成长……

带班育人方略怎么写？

紧紧围绕带班育人方略的这样几个特征来展开，应该不会跑偏：

突显育人理念的统领性，体现立德树人的根本性；

立足班情分析的准确性，体现目标制定的合理性；

呈现各个环节的逻辑性，体现方略措施的系统性；

涵盖育人周期的完整性，体现反思跟进的验证性；

突出切实可行的操作性，体现业绩成效的实效性；

表达冷静思考的深刻性，体现育人创意的新颖性。

一、突显育人理念的统领性，体现立德树人的根本性

带班育人理念