【课题研究】八下语文第三单元大单元教学设计

八年级语文下册第三单元大单元教学设计

基于2022版新课标大单元教学设计

单元导语：

写景记游、状物抒情历来是文人墨士的喜好和专长。古代作家往往通过写景、记游、状物来表达和抒发自己的内心深情，从而使许多写景、记游、状物的文章成了千古传诵的名篇。本单元的课文，除了第四课外，其余四课全是写景记游的名篇佳作。虽然他们各人当时的境遇不同，写作的背景不同，描写的景物不同，但他们都是通过写景、记游寄寓自己深深的情怀。学习这个单元，要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后通过反复诵读，领会诗文的丰富内涵，品味精美的语言，并积累一些常用的文言词语。

单元目标：

1.借助提示、注释和工具书读懂课文，理解文意。

2.学习古人描写景物的方法。

3.体会游记散文借景抒情的特点。

4.品味古诗文名句的思想感情，结合亲身体验加深理解。

5.结合作者、写作背景、写作心境理解诗文含义。

单元技法指导：

（1）提高借助注释和工具书自主阅读古诗文的能力，积累常见文言，实词和虚词。

（2）在反复诵读整体感知的基础上，借助想象和联想仔细品味诗文，背诵优美文段。

（3）结合作者,写