教育行业培训学校教学教务主任KPI 考核表

被评估者姓名： 职务： 评定时间： 年
月 日

评估项目

评估要素

权重

分值

具体内容及着重点

自评分

上级领

导考评

分

教学管理

课程开发

30%

10

1.能够根据市场需求和学员需求，

独立设计并开发至少2门新课程；

2.课程内容符合教学大纲要求，具

有创新性和实用性；3.课程开发过

程规范，文档齐全。

教学质量

10

1.教学内容准确，讲解清晰；2.能

够有效引导学员参与课堂互动；3.

学员对教学方法的满意度高。

教学进度控制

10

1.教学计划执行到位，无重大延 误；2.能够根据实际情况调整教学进 度，确保教学目标的实现；3.教

学进度记录完整。

教学资源管理

10

1.教学资源合理分配，无浪费现

象；2.能够及时补充和更新教学资

源；3.教学资源使用记录完整。

教学评估

10

1.定期进行教学评估，收集学员反馈；2.教学评估报告内容详实，分

析准确；3.能够根据评估结果提出

改进措施。

教务管理

学员管理

25%

5

1.学员信息录入准确无误；2.学

员信息更新及时，确保数据准确性；

3.学员档案管理规范。

考务管理

5

1.考试安排合理，无重大延误；2.

考试过程规范，无作弊现象；3.考

试结果统计准确。

教务流程优化

5

1.提出至少1项教务流程优化建 议；2.建议被采纳并实施，有效提升工作效率；3.优化后的流程得到

认可。

教务文档管理

5

1.教务文档格式规范；2.教务文

档存档完整，便于查阅；3.教务文

档管理流程清晰。

教务沟通协调

5

1.与各部门保持良好沟通，信息传递及时；2.能够及时解决教务工作

中遇到的问题；3.沟通协调能力得

到认可。

团队建设

团队建设活动

20%

5

1.团队建设活动内容丰富，形式多样；2.参与度高，团队成员凝聚力

增强；3.活动效果得到肯定。

团队成员培训

5

1.培训内容针对性强，实用性强；

2.培训效果显著,团队成员能力提

升；3.培训记录完整。

团队绩效

5

1.团队成员工作积极，目标达成率

高；2.团队协作良好，无重大失误；

3.团队整体绩效评价良好。

团队氛围

5

1.团队成员之间相互尊重，关系融

洽；2.团队氛围积极向上，无重大

冲突；3.团队凝聚力强。

团队领导力

5

1.领导风格明确，能够激励团队成

员；2.决策能力强，能够有效解决

问题；3.领导力得到团队成员认

可。

综合能力

沟通能力

25%

5

1.沟通表达清晰，能够准确传达信息；2.沟通态度积极，能够有效解决冲突；3.沟通技巧得到提升。

问题解决能力

5

1.分析问题准确，能够找到解决问

题的方法；2.解决问题及时，无重

大延误；3.解决问题后能够总结经

验。

学习能力

5

1.积极参加各类培训和学习活动；

2.学习成果显著,能够应用于实际

工作中；3.学习态度端正。

执行力

5

1.工作计划明确，执行到位；2.能

够按时完成工作任务；3.工作效率

高。

自我管理能力

5

1.时间管理能力强，能够合理安排

工作任务；2.工作态度积极，能够自我激励；3.自我管理能力得到提

升。

本考核表旨在全面评估教学教务主任在教育培训学校中的工作表现，以下四个维度涵盖了其岗位职责的核心要求，每个维度下的指标均具有明确的目标值和详细的考核内容。

自评分合计

上级领导考评分

最终合计得分

绩效等级评定

□ 卓越(9 0+) □优秀(80-89) □合格( 70- 79) □待 改进(60-69)

□不合格(<60)

注意事项

必须包含“员工自评”和“面谈记录”,强调考核是对话，而非单方面评判。

员工自评

面谈记录

绩效面谈

直接主管签名： 被考核者签名：

日期：

人力审核意见

上级主管核定意见