管理育人案例14——正视差距 让梦想照进现实
一、案例选题
思想理论教育和价值引领
二、案例简介
小李同学在10月份的时候找到辅导员，说自己对于学校和专业不满，没有学习兴趣。想读哲学类的专业，但是家里不同意退学复读，情绪波动较大，焦虑苦恼。后来进而发展到不去上课，不参加考试，甚至出现轻生的想法。
三、案例定性分析
此案例反映的是学生因自己梦想里的大学和现实差距较大导致的情绪波动，焦虑苦恼，厌学等问题。
四、问题关键点
1.如何让小李正视差距，稳定情绪，接受现实。
2.如何帮助小李同学在目前的条件和环境下找到合理的目标，做出合理的规划。
五、解决思路和实施办法
- 将心比心，有效互动，增强谈心谈话“感染力”。在小李寻求帮助的时候第一时间与他谈心谈话并做记录。首先要倾听他的倾诉，根据他的话语寻找出现情绪波动、焦虑苦恼的原因，同时也要判断小李此时此刻的状态需不需要心理约谈，如果需要则立即与心理中心联系。
在此案例中，辅导员的自身成长经历和小李有相似的地方，辅导员通过分享，让他对所在城市和学校有初步的认同感。告诉小李，当理想和现实被对立起来时，这种差距可能是我们感受到的压力、痛苦和挫折的来源，要想办法让梦想照进现实