广播稿 (学习专篇+名人成才故事)

红领巾广播站第12周第2期广播稿

1：给你的天空划一道绚丽的亮色

给你的世界奏一曲动听的欢歌

这里是星宇之声广播站

2：敬爱的老师,亲爱的同学们

合：大家中午好。

1：“星宇之声”广播站又和大家见面了，我是主持人（ ），

2：我是主持人（ ）,本期的美好时光将由我们来陪大家一起度过。

1：今天，我们要向大家介绍关于学习方面的一些习惯。

2：是的，同学们都知道阅读作记录是一种良好的学习习惯，也是提高写作能力的好方法。阅读做记录呢，有两个方法。第一种方法是写读书笔记。另一种方法就是在书中做笔记。

1：写读书笔记同学们都知道，也都写过。今天我们重点为大家介绍第二种方法，在书中做笔记。这样方法非常方便，也非常实用。读书时，我们不仅可以用笔把书中的好词好句圈圈点点或者划下来，还可以在书的空白处做标注。

2：刚开始时你可以简单批一个词，如“精彩”“太好了”“不对”等等，以后可以批注完整的一句话，再之后可以逐渐复杂，可以用几句话，完整地表达自己的意思，可以写成片断，甚至写成完整文章，也就是你读书后的所思所想。

1：这样你就把读的书变成自己的了，也就是学以致用，而有的同学生还停留在只学不用上，这也是导致自己书读了不少，笔记也记了不少，但是到了考场上写作的时候仍然觉得无处下笔的原因。

2：同学们当我们把书读过一遍时，便可以放回书架上。虽然在以后的日子里你可能用不着再读一遍，但你很可能要常常翻阅，这时你在这类书中的空白处所做的一些标注，对你会特别有帮助。

1：俗话则说：“好记性不如赖笔头。”愿同学们个个都能做到“不动笔墨不读书。”这个好习惯你记住了，希望我们都能做到。

2：接下来，让我们一起走进名人成才故事《道家学派的鼻祖---老子》

1：老子出生在楚国苦县，刚一降生，家人就发现相貌不同于常人：前额宽阔；耳垂特别大。

2：按照当地人的说法，耳垂大是有福的象征，人们便断言这孩子日后必定长寿。于是，他的父亲就给他起名叫李耳。

1：李耳小时候很聪明，肯动脑筋。有一次他和一群孩子争论一棵大树是什么树，一个孩子看到树上有个“槐”字，就说是槐树，李耳看到树的另一面写有“楝”字，就说是楝树，最后两人才弄清楚这原来是合欢树。

2：从此以后，李耳认识到看问题不仅要看正面，还要看反面。他还从益鸟和害鸟的外形相似，认识到善恶难分，要区分善恶，必须静心观察。

1：稍大一些，李耳便开始广泛地阅读各种书籍，很快，他就成为当地小有名气的人物了。但他并不满足，渴望读到更多的书，知道更多的道理，使眼界更加开阔。

2：于是李耳在20多岁的时候，只身来到东周的政治文化中心---洛阳。因为学识广博，他没过多久就当上了负责东周王室的藏书史官。

1：有了更好的读书环境，李耳如饥似渴地读书，逐渐产生了深邃睿智的思想。经过多年钻研，他成为当时一位精通周礼理论与制度的大学者，被人们尊称为老子。

2：春秋末年，周王室衰微，把握政权的公卿结党私营，控制朝政。老子在官场起起伏伏，终究回到阔别三十多年的故乡。老子在回乡的路上，看到一片破败的景象，从现实社会中感受到了人民的穷困和王室贵族的骄奢，越来越看清贵族们虚伪贪婪的真面目。

1：他开始与自己过去所维护的周礼决裂开来，着手探索新的治世方法，进而探索宇宙的本源，形成道法自然、以无为本、有无统一的天道观。通过对天道的探求，老子的思想升华到一个非常精纯的高深阶段。

2：在老子回乡后，各诸侯国之间越战越乱，老子左思右想，决定去民风淳朴的秦国安度晚年。

1：于是，老子骑着青牛上路了。没走几日，老子便来到了函谷关口，守关的官员尹喜盛情款待了老子。

2：尹喜对老子的思想非常感兴趣，建议老子把它写下来传给后世。经过几个月的努力，老子把自己关于道、德、无为而治、以弱胜强以及对宇宙、人生、社会等方面的见解，全部融于一书之中，写成一部五千字的《道德经》。

1：这部书最核心的内容是“道”。老子认为“道”是宇宙的本源，世间万事万物的形成和发展，都是由“道”转化而成的。

2：成书之后，老子继续西行，但此后就没有人知道他的下落了。

1：每一次的相约，都倾注了我们殷切的期待，

2：每一次的离别，意味着下一次更清新的到来，

1：愿我们的节目，能成为你的良师益友，

2：愿我们的声音，能给你留下美好回忆。

合：今天的广播时间到这里就结束了,感谢大家的收听，我们下期再见！