副校长2025年个人述职述廉报告：扛牢分管责任，交出清廉答卷

尊敬的各位领导、亲爱的老师们：

大家好！

转眼间，一年时光已悄然过去。过去这一年里，我有幸继续担任学校副校长，分管相关工作。在这段时光里，我深刻体会到“教育人”这三个字背后的分量，也感受到来自组织的信任、团队的支持和一线教师的坚守与辛劳。

今天，站在这一年的结尾，我想把这一年来的履职情况做一个全面汇报。说的不一定完美，但绝对真诚，欢迎大家批评指教。

一、坚守初心意识，把思想根基打得更牢些

每一个教育人，归根结底都不是为了职位，而是为了那份教书育人的初心。对于我而言，做好学习、带好方向、守好廉洁，是一整年的基础性常态。

这一年，我持续把理论学习当成自己的“充电站”。全年参加中心组学习12次、专题研讨8次，做了6篇学习心得，还抽时间整理了2万多字的读书笔记，确实让自己在理解政策精神、把握教育方向上更沉得住气，也更找得准路。

也协助书记抓好学校党务这块儿，落实“三会一课”、主题党日、党建带团建等系列工作。我们尝试把“党建+教学”这个模式干得更接地气些，比如“双培养”机制，把教学骨干培养成党员，把党员教师发展成教学能手。结果也不错，今年新增入党积极分子3人，新发展党员2人，15位党员教师在各类市级赛事中斩获不少荣誉。

除此之外，在学生思政教育方面，我们也不断在“新”字上寻突破：组织了8场主题活动、2次红色传承演讲、1次“童心向党”歌咏比赛，还推进了5门思想理论类“金课”，其中2门被认定为区级优质课。我们试图通过这些形式，让学生不光“懂道理”，更“有情感、有信念”。

说句实话，学校一切工作的落点都绕不开“教学质量”这四个字。

教学改革这块儿，我下了不少功夫。

全年我们坚持课堂为中心，推行“推门听课”制度，我个人参加听评课85节；组织教学视导6次、质量分析会4次，始终盯紧课堂教学一线，确保改进不在纸面、分析不陷形式。

我们尝试在“互动式、启发式、探究式”课堂新样态上探索，还结合“双减”背景，倒逼改课结构、调教学节奏。本年度教研、培训活动覆盖近120人次，校本研修24次，教学开放周也办了两轮——大家实实在在地“做中学、看中学、一起提升”。

好的变化就是，全区质量监测中，我们六个学科“入围”区级优胜行列，成绩比上一年进步不小。这些，离不开每一位老师、备课组的共同用心。

教师队伍建设上，我们继续做“梯队”“标杆”“接力棒”

“青蓝工程”这一年一如既往继续扎实推进，25对师徒结对，不摆造势牌子，而是真上课、真带课、真研课。举办各类教学技能比赛、基本功竞赛共7场，激发了大家互学互练的氛围。

成果上也还不错：市级骨干教师3人，区级教学能手5人，12个青年教师在外部教学比赛中取得成绩，这都是值得点赞的。

当然，师德师风也不松懈。专题教育开展6次，还组织签订师德承诺、建立档案，引入“一票否决制”机制，给大家敲警钟，也是共同守底线。

育人不仅在课堂内，也在环境中、文化里。

本年度我们针对功能室条件不足、文化环境老旧问题，统筹了50余万专项资金，对6个功能室升级改造，还新建了劳动教育实践基地。十个文化景点重建升级，“环境处处皆育人”慢慢有了些模样。

文化活动我们愿意投心力，也愿意花创意。从“读书节”“科技节”“体育节”再到“艺术节”……这一年像一个接一个连轴转的“教育节日季”，不仅参与率高，而且成果原创性高，孩子们主动性也越来越强了。

学生社团建设也再上台阶，新设25个社团、18门校本课程，整体特色初步成型。体育方面，“阳光体育”项目获得市级示范点称号，我们校园足球、跳绳、篮球、田径齐头并进。

我们也尝试在文化育人“厚度”上做提升，深挖本地红色教育、非遗资源，让“校史馆”“红色走廊”“非遗进课堂”成为看得见、学得到的文化供给。

当然，家校社协同育人也不掉队。“家长课堂”“沙龙共育”“家校日”等活动全年10余场，让“教育闭环”不是喊口号，而是真的站在同一频道上看孩子成长。

这块工作，不多说套话，说三点实事：

第一，我坚信“勤学不如慎独”的理念。全年把党风廉政学习作为必修内容6次，廉政笔记在写、谈心教育在做（2次），自己也写了3篇反思与体会，时时提醒自己“干事必须干净”。

第二，在制度执行上，不打擦边球。在教师职称评聘、岗位安排、采购招标等每一个敏感环节，我都主张“见得了光、经得起问”，严格流程、公开透明，邀请代表参与，有时候比制度还要谨慎一步。

第三，在“公私边界”上，自我克制。分内的责任敢担，与岗位无关的，坚决不越界。财务报销、个人事项如实报告，接受监督是常态。不是“怕出问题”，只是“该自律”。

实话讲，今年的工作虽然整体推进不错，也有了一些成果，但距离我们理想中“高质量发展”的标准——还有不少短板需要补。

比如，部分教师的教学思维还不够更新，对新课标适应速度慢；智慧校园推进还缺系统谋划，分部门、分层次各做各的事，合力不够；学生个性化成长支持面还不全，生涯教育这一块还没有跑起来；还有就是外部资源的引进方面，我们“走出去”的步子还不够大。

针对这些，我心里有几个明确方向：

接下来加强教师专业成长支持，把“青蓝工程”优化落地，特别是在青年教师研训走深走实；

信息化要再提速，我们将建设智慧课堂试点，逐步推动数据平台与日常教学“直连”；

学生支持体系要更全面，生涯规划教育纳入德育整体架构，心理健康工作建工作群更建实机制；

校本课程要再升温，打出1-2门真正“叫得响”的特色课程；

管理方面，从流程统一到督导入微，再往“精细化”走，让各项工作更有序、有效。

尾声：感恩、告白与继续同行

站在年末这条时间线回头看——我们做的可能没有那么惊天动地，但每一件小事做扎实了，就真的构成了一座学校向上生长的轨迹。

不是每一天都很轻松，不是每一场改革都立刻有成果，但我们的坚持、担当、细致与热爱，真的撑起了这一年的“重量”。

感谢组织的支持，感谢同事的守望相助，也感谢自己的不松手。

来年，我们继续“沉得下心、站得住脚、迈得开步”，向着更清晰、更踏实的教育愿景出发——用一份本分的良心、一份专业的力量、一份热爱的执着，为我们共同的教育梦想添砖加瓦。

我的述职到这里，谢谢大家，也敬请多批评、多指导！