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[范本]校园《古诗欣赏驿站》广播稿
校园广播

[范本]校园《古诗欣赏驿站》广播稿

[范本]校园《古诗欣赏驿站》广播稿 校园《古诗欣赏驿站》广播稿 校园《古诗欣赏驿站》广播稿 甲:老师们 乙:同学们, 合:中午好! 甲:今天,我们的《古诗欣赏驿站》正式跟大家见面了! 乙:中华古典诗词是中华传统文化瑰宝,为了让华人儿童在中华优秀传统文化的熏陶下健康成长。教育部特意颁发了《语文新课标小学必读古诗160首》。 甲:意在让我们重拾古诗兴趣,在古诗抒

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[范本]校园《古诗欣赏驿站》广播稿

校园《古诗欣赏驿站》广播稿

校园《古诗欣赏驿站》广播稿
  甲:老师们
  乙:同学们,
  合:中午好!
  甲:今天,我们的《古诗欣赏驿站》正式跟大家见面了!
  乙:中华古典诗词是中华传统文化瑰宝,为了让华人儿童在中华优秀传统文化的熏陶下健康成长。教育部特意颁发了《语文新课标小学必读古诗160首》。
  甲:意在让我们重拾古诗兴趣,在古诗抒情言志的韵文形式下,陶冶情操,将祖国民族文化传承下去。
  乙:现在就让我们随着音乐的旋律,诵读古诗,歌唱古诗,将中华古典诗词唱响校园,唱响神州吧!
  甲:下面请欣赏唐代著名苦吟诗人孟郊写的古诗《游子吟》
  (播放《试听》两遍)
  乙:老师们、同学们,你们听了这首古诗歌,是不是有一种想掉眼泪的感觉?这是一支亲切诚挚的母爱颂歌。
  甲:古诗用“线”与“衣”两件极常见的东西将“慈母”与“游子”紧相连,写出了母子相依为命的骨肉感情。
  甲:这种骨肉之情通过母亲千针万线“密密缝”唯恐儿子“迟迟”难归的心情,
  以及作者用“谁言寸草心,报得三春晖”来讴歌:女儿像区区小草,母爱如春天阳光。女儿怎能报答母爱于万一呢?从而寄托了赤子对慈母发自肺腑