带班育人方略优秀展示（二）

班主任基本功大赛——带班育人方略优秀展示（二）

(心守暖阳 静待花开)

班主任是学校班级教育工作的组织者，是联系班级中各科教师的纽带，是沟通学校与各种学生组织、家庭和社会的桥梁，是学校贯彻教育方针，促进学生全面健康成长的骨干力量。下面我从带班理念、育人目标、方法策略三个方面阐述我的带班育人方略。

一、带班理念 ：以身作则，用爱育人

教师要在学生中树立良好的形象和成绩，就必须以身作则，为人师表，从我做起。作为老师，特别是班主任，他的一举一动都会直接影响学生的思想行为和道德行为。因此，作为班主任，更应严格要求自己，提高自己的文化和道德修养，以感染和教育学生。有人说：教育没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘；没有情感，没有爱，也就没有了教育。既然选择了班主任工作，就要学会用我们的爱心、我们的热忱、我们的耐心、我们的理解，与学生在学习生活中结为朋友，营造和谐的学习氛围、生活氛围，积极地帮助学习上生活上有困难的学生。

二、育人目标：共同参与，荣辱与共

班主任管理班级最忌讳的是一言堂，那样学生只是变成你的命令的执行者，或者说你复制品。班主任再厉害也只