春播希望 争章逐梦——2026年春季少先队争章实践活动方案
一、指导思想
全面落实《关于全面加强新时代少先队工作的意见》，紧扣“为党育人、为国育才”根本目标，聚焦政治启蒙和价值观塑造主线，结合本学期成长特点与重要时间节点，构建“春播、夏长、践悟、成长”的争章育人体系。通过分层分类、知行合一的春日实践活动，引导少先队员厚植家国情怀、锤炼意志品质、提升综合素养，在春日的沃土上播种梦想，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。
二、活动主题
“春播希望
争章逐梦——红领巾践悟初心向未来”：围绕“理想信念教育”“劳动实践教育”“科技创新教育”“志愿服务教育”四大核心板块，以争章为纽带，贯通校内校外春日资源，实现“月月有春日主题、周周有实践活动、人人有成长收获”。
三、组织机构
（一）领导小组
组长：少工委主任（校长）
成员：大队辅导员、德育主任、年级组长
职责：统筹规划活动方案，结合春季实践特点协调校内外资源（如春日实践基地、社区志愿服务点位），监督实施进程。全面把控活动方向，定期召开会议，研究解决活动推进中的问题，为春日争章活动提供政策支持和资源保障。
（二）评审委员会
组成：中队辅导员、家长代表、校外志愿辅导员（含社区工作者、春日农耕达人等）
职责：制定贴合春季实践的科学考核细则，依据细则对少先队员的争章情况进行客观公正的阶段性评章。定期交流队员春日实践表现，确保评章结果公平公正，同时接受队员和家长的咨询与监督。
（三）宣传保障组
组成：少先队大队委、信息技术教师
职责：全程记录春日争章活动影像，捕捉队员在户外实践、劳动体验中的精彩瞬间，通过公众号、短视频等平台广泛宣传。撰写生动鲜活的春日争章文案，展示学校少先队的良好风貌，扩大活动影响力。
四、活动时间
2026年3月1日—6月30日
分阶段推进：
筹备阶段（3.1-3.10）：细化方案、宣传动员、对接春日实践资源
实施阶段（3.11-6.20）：按月度主题开展春日争章实践活动
总结表彰阶段（6.21-6.30）：评章审核、表彰先进、固化成果
五、争章体系与考核标准
构建“基础章+特色章+星级章”三级体系，注重春季过程性实践评价与成果展示相结合。
（一）基础章
类别
奖章名称
核心教育内容
红星章
向阳章
热爱中国共产党教育；牢记总书记对少年儿童的教导，积极参与春日党史学习实践活动。
（政治启蒙）
传承章
传承红色基因和革命传统；了解本地革命历史，春日里讲述红色故事、参与红色研学。
立德章
培养共产主义道德；遵守社会公德、家庭美德，春日里尊敬师长、团结同学、践行文明。
立志章
树立远大理想；制定春季成长目标和理想规划，通过春日实践逐步实现。
红旗章
梦想章
爱国主义教育；追逐中国梦，在春日实践中为集体、为社会贡献微薄力量。
（价值观塑造）
小主人章
参与班级管理和春日校园建设，学习法治知识，参与社区春日志愿服务，增强责任感。
团结章
集体主义与民族团结教育；春日团队实践中积极合作，共克困难、共筑成长。
健体章
锻炼强健体魄；坚持春季体育锻炼，参与学校春季运动会，掌握至少一项体育技能。
火炬章
奉献章
岗位服务与志愿服务；担任春日红领巾监督岗、校园护绿员等岗位，参与校外志愿活动。
（组织意识培育）
劳动章
培养劳动意识；参与家庭春日家务、校园农耕实践，掌握基本劳动技能，记录劳动过程。
勇敢章
锤炼担当拼搏精神；春日实践中面对困难不退缩，学习英雄事迹，争做先锋。
节约章
培养勤俭节约习惯；春季生活中节约水电、粮食，不浪费学习用品，践行绿色生活。
考核形式：中队辅导员通过日常观察、队员春日实践自评、小队互评，结合《争章手册》记录，综合评定是否达标。
（二）特色章（春日专属）
奖章名称
核心实践内容
春绿卫士章
3月植树节期间参与“校园春日认养”活动，记录植物生长日记；践行垃圾分类，向家人宣传春季环保知识，减少一次性用品使用。
安全先锋章
4月国家安全教育日参与“春日安全护航”知识竞赛，学习交通、消防、户外实践安全知识；排查校园春日安全隐患（如雨后积水、绿植区尖锐枝条），掌握基本应急技能。
春日阅读章
4月世界读书日开展“春日读经典”活动，录制红色经典诵读音频，撰写阅读心得，参与班级春日读书分享会。
科创青苗章
4月世界地球日参与“春日变废为宝”创意赛，用废旧材料制作春日实用小发明；加入科创社团，开展春季自然科学小实验。
节气传承章
结合清明、谷雨、端午等春季节气，开展文化实践：清明祭扫英烈、谷雨农耕体验、端午包粽子、讲述传统节气故事，制作节气手抄报。
考核形式：评审委员会通过实地考察春日实践表现、评审实践成果（生长日记、科创作品、阅读心得等），确定是否获章。
（三）星级章
累计5枚基础章+2枚特色章，可获评校级“一星章”；
校级择优推荐参评区级“二星章”“三星章”；
校级公示：对“一星章”获得者进行3天公示，接受师生、家长监督；
区级评审：推荐队员提交春日争章实践资料与事迹材料，参与区级综合评审。
六、活动步骤与时间节点
（一）筹备阶段（2026年3月1日—3月10日）
1.方案细化（3.1-3.3）：少工委召开联席会议，结合2026年校历与春季特点，制定《月度春日争章推进表》，明确分工、细化任务。
2.宣传动员（3.4-3.7）：
3月4日升旗仪式发布春日争章倡议，大队委介绍活动意义与春日特色；
红领巾广播站开设“春日争章专栏”，宣传争章规则与优秀榜样；
各中队召开“春播希望
争章启航”队会，发放《春日争章手册》，解读规则，引导队员制定个人春日争章计划。
3.资源对接（3.8-3.10）：与爱国主义教育基地、社区、农耕实践园签订合作协议，落实校外春日实践场地；邀请校外志愿辅导员（农耕达人、老党员等）参与指导。
（二）实施阶段（2026年3月11日—6月20日）
3月：红色传承+春绿实践月
3月5日“学雷锋日”：开展“春日志愿行”活动，队员走进社区清扫环境、慰问孤寡老人，提交志愿服务心得，考核“奉献章”“传承章”。
3月12日“植树节”：组织“校园春日认养”活动，队员认养绿植并记录生长日记，学习环保知识，考核“春绿卫士章”。
3月28日：中队初审《春日争章手册》，完成首次基础章评定，表彰春日争章先锋。
4月：安全创新+春日阅读月
4月15日“国家安全教育日”：举办“春日安全护航”知识竞赛，组织校园安全隐患排查，考核“安全先锋章”。
4月22日“世界地球日”：开展“春日变废为宝”创意赛，队员用废旧材料制作春日小物件（如花瓶、收纳盒），考核“科创青苗章”。
4月23日“世界读书日”：启动“春日读经典”活动，录制诵读音频、撰写心得，班级开展读书分享会，考核“春日阅读章”。
5月：劳动感恩+春日成长月
五一劳动周（5.1-5.7）：
家庭任务：“春日家务挑战”视频打卡，记录做饭、整理房间等家务，考核“劳动章”；
校园任务：“班级春日责任田”种植养护，分组种植蔬菜、花卉，撰写观察日志，考核“团结章”。
5月11日“母亲节”：制作感恩手工艺品或书写家书，表达对母亲的感激，作为特色章加分项。
6月：集体展示+端午传情月
6月1日“六一儿童节”：举办“春日争章风采秀”，中队表演红色剧目、科创创意秀等，考核“团结章”“向阳章”。
6月10日“端午节”：开展“粽香传情
节气传承”活动，学习包粽子、讲述屈原故事，考核“节气传承章”。
6月15日-20日：布置“春日争章成长展”，展示《争章手册》、实践作品、观察日志等，促进队员相互学习。
（三）总结表彰阶段（2026年6月21日—6月30日）
1.评章审核（6.21-6.25）：
中队初审：统计获章情况，整理春日实践资料，提交校级评审；
校级复审：抽查实践成果，公示“一星章”及“优秀中队”名单。
2.表彰大会（6.27）：
颁发个人“一星章”、集体“春日优秀争章中队”奖状；
推选5名“春日争章小达人”参评区级“二星章”“三星章”。
3.成果固化（6.28-6.30）：
编印《2026春日争章活动纪实画册》，收录活动照片、队员作品；
制作春日争章回顾视频，通过新媒体平台传播，扩大活动影响力。
七、保障措施
（一）组织保障
将活动纳入学校春季德育考核体系，明确各部门职责，与班主任评优挂钩。定期召开春日争章工作会议，及时解决户外实践、劳动体验中的问题，确保活动有序推进。
（二）资源保障
设立专项经费，用于奖章制作、《春日争章手册》印刷、春日实践物资（如种子、工具、环保材料）采购，做到专款专用。
（三）安全预案
校外春日实践活动签订安全责任书，每场配备2名教师+1名家长志愿者全程监护。活动前开展春季户外安全专题教育，讲解防溺水、防磕碰、防过敏等注意事项，制定应急预案，确保队员安全参与实践。