班主任考核细则（2025年修订版）

为全面提升学校教育教学质量，营造积极向上的校园氛围，培养学生良好品德与行为习惯，强化班主任队伍建设，特制定一套完善且具有针对性的班级管理及班主任考核细则。

一、明确考核对象

本次考核面向全校所有班主任，旨在全面、客观地评估每一位班主任的工作表现与成效。

二、确立考核原则

1.多劳多得，优绩优酬：依据班主任在班级管理、学生培养等方面所取得的工作业绩与贡献程度，给予相应的物质奖励与回报，以此激励班主任不断追求卓越，提升工作质量。

2.奖惩分明，激励奋进：对工作勤勉、成绩突出的班主任给予公开表彰与奖励，树立榜样；对工作消极、未能履行职责的班主任进行严肃批评与惩处，形成积极的工作导向，营造良好工作氛围。

3.客观公正，透明公开：考核过程严格遵循事实依据，以明确的制度为准则，确保考核结果公平公正、清晰透明，使考核具备权威性与公信力。

三、设定人均考核金额

每学期为每位班主任设定人均1500元的考核金额，根据考核结果进行差异化分配。

四、详细考核细则

（一）班级常规管理

1.基础工作：政教处负责此项考核。要求班主任认真规划工作计划，及时进行工作总结，并如实填写《班主任工作手册》。手册内容应详细记录帮扶、帮教及转化学生的全过程，经评定为优秀的每次加2分。同时，班主任要注重家校沟通，每学期家访不少于16次，家访记录需涵盖学生家庭环境、家长教育观念及学生在家表现等详细信息；每月至少在班级家长群发送1条具有针对性和指导性的家校协同教育信息，每少一条扣0.2分。此外，班主任要教育学生遵守《中小学生守则》，认真组织晨会和班会，确保内容丰富、形式多样、富有教育意义，若未开展每次扣1分。积极参与学校纪律卫生评比，根据名次给予加分，年级（或年级组）第一名加2分，第二名加1.5分，第三名加1分（优秀名次数不超过班级数的1/2）。若班级出现学生损坏公物、浪费粮食等不良行为，发现一次扣1分；造成严重后果和恶劣影响的，实行评优评先一票否决，并按规定严肃处理。

2.班队活动：政教处主导考核。学生在学校组织、班主任指导的少先队、体艺、心理健康等素质教育活动中获奖，根据奖项级别和类型给予加分。个人获奖方面，校级一等奖每人加0.5分，二等奖每人加0.3分，三等奖每人加0.2分，此后每晋升一级加0.5分，有指导奖的另加0.5分。团体获奖方面，校级一等奖每次加1.5分，二等奖每次加1分，三等奖每次加0.5分，每晋升一级加1分，有指导奖的另加1分。团体与个人奖不重复计算，按最高项加分。

3.班级安全管理：安保处负责考核。班主任需依照《学校安全工作单项考核细则》开展工作，每月至少组织2次班级安全教育活动，涉及交通安全、消防安全等多个方面，并留存活动记录与照片。每日对班级进行安全隐患排查，及时上报并协助解决问题，未落实每次扣1分。若班级发生安全事故，根据严重程度扣分，轻微事故扣2分，中度事故扣5分，重大事故一票否决评优评先资格，并追究责任。积极组织学生参加学校安全演练，每学期不少于2次，未参加每次扣1分；学生表现出色受表扬的班级，每次加1分。

（二）学生管理成效

1.学生学业成绩：教务处负责此项考核。综合学生期中、期末考试成绩，计算班级平均分、优秀率、及格率等指标，并与同年级班级对比。各指标排名年级（或年级组）第一名的班级加3分，第二名加2分，第三名加1分。同时，关注学生成绩进步情况，进步幅度较大的班级加2分，进步幅度一般的加1分。

2.学生操行评定：政教处进行考核。每学期末，班主任对学生进行操行评定。优秀等级学生比例达班级总人数30%及以上的班级，加2分；良好等级学生比例达到班级总人数60%及以上的班级，加1分。若班级出现学生受到学校警告及以上处分的严重违纪行为，每出现一人次扣2分。

（三）班级文化建设

1.教室环境布置：政教处负责检查评定。班主任应引导学生精心布置教室，营造富有特色和文化气息的班级环境。教室布置需体现班级主题、展示学生作品、设置励志标语等元素。经学校检查，评定为优秀的班级加2分，良好的加1分，合格的不加分，不合格的扣1分。

2.特色活动开展：鼓励班主任结合班级学生特点与兴趣爱好，每学期至少举办1次具有班级特色的文化活动，如读书分享会、班级运动会等。活动结束后，将活动方案、过程记录、活动照片等资料上报政教处。经评定活动效果良好、具有一定影响力的班级，每次加2分。

（四）家校合作成果

1.家长满意度调查：每学期末，学校组织家长对班主任工作进行满意度调查。满意度达到90%及以上的班级，加3分；满意度在80%89%之间的班级，加2分；满意度在70%79%之间的班级，加1分；满意度低于70%的班级，扣2分。

2.家长志愿者参与：鼓励班主任积极动员家长参与学校组织的家长志愿者活动。根据家长参与人数和活动效果进行加分，家长参与人数达到班级家长总数30%及以上且活动效果良好的班级，加2分；家长参与人数达到班级家长总数20%29%且活动效果较好的班级，加1分。

（五）临时任务执行

学校因工作安排给班主任的临时任务，班主任需积极配合并按时、高质量完成。由相关部门根据任务重要程度和完成质量进行评定，完成质量优秀的加2分，良好的加1分，合格的不加分，未完成的扣1分。

五、多元考核方法

1.资料审查核实：各负责部门收集班主任提交的各类资料，如工作计划、总结、活动记录等，严格审核资料的完整性、真实性和有效性，以此作为考核的重要依据。

2.实地考察评估：考核人员实地查看教室布置、班级卫生状况、学生日常行为表现等，检查班级安全隐患排查记录、安全教育活动开展情况等，并进行详细记录与评分。

3.问卷调查反馈：通过向学生和家长发放问卷，全面了解他们对班主任工作的满意度以及意见建议。问卷内容涵盖班主任工作态度、管理方式、家校沟通等多个维度。

4.综合分析评定：考核小组整合资料审核、实地检查、问卷调查等多方面信息，对每位班主任进行综合评价。依据各项考核指标的权重，计算出最终考核得分。计算公式为：班级常规得分×[X]%+学生管理得分×[X]%+班级文化建设得分×[X]%+家校合作得分×[X]%+临时任务得分×[X]%。各项指标权重将根据学校实际情况和工作重点科学设定。

六、考核结果运用

1.绩效工资差异化发放：依据班主任考核得分，按照人均1500元/学期的标准分配绩效工资。考核得分排名前[X]%的班主任，发放绩效工资1800元/学期；排名在[X]%[X]%之间的班主任，发放1500元/学期；排名在[X]%[X]%之间的班主任，发放1200元/学期；排名在后[X]%的班主任，发放900元/学期。通过这种差异化分配方式，激励班主任不断提升工作水平。

2.评优评先重要参考：考核结果作为班主任评优评先的关键依据。在年度优秀班主任、优秀德育工作者等评选中，优先从考核结果优秀的班主任中推荐。对于连续两个学期考核排名末位且工作表现不佳、学生和家长反映强烈的班主任，取消当年评优评先资格，并进行诫勉谈话。

3.岗位调整依据：对于长期难以适应班主任工作，且考核结果连续多个学期不合格的教师，经学校研究认定确实无法胜任班主任岗位的学校将对其进行岗位调整，不再安排担任班主任工作，以此保障班级管理工作的整体质量与效果。

七、结果公示与申诉机制

1.全面公示考核结果：考核结束后，考核小组会将考核结果在学校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示内容细致全面，包括每位班主任的各项考核指标得分、综合考核得分以及绩效工资发放档次等详细信息，确保全体师生能够充分了解，接受广泛监督。

2.规范申诉处理流程：若班主任对考核结果存在异议，可在公示期内向考核领导小组提交书面申诉。考核领导小组在收到申诉后，将迅速组织相关人员展开复查工作，对申诉内容进行严谨细致的核实。复查结果会在[X]个工作日内及时反馈给申诉人。若申诉人对复查结果仍不满意，有权向上级教育主管部门提出申诉，由上级部门进一步深入调查与处理。

八、附则说明

1.细则实施与调整：本细则自发布之日起正式施行。在执行过程中，若出现未尽事宜或者与上级政策法规相冲突的情况，将严格以上级政策法规为准，学校也会及时对本细则进行修订与完善，确保其合法性与适应性。

2.细则解释与优化：本细则由学校政教处负责解释。学校会紧密结合实际工作情况和长远发展需求，适时对考核细则进行调整与优化。这不仅是为了保证考核工作的科学性、合理性和有效性，更是为了切实推动班主任工作不断进步，助力学校班级管理水平持续提升，为学生营造更加优质、全面的教育环境。

3.鼓励全员参与优化：在细则实施过程中，学校真诚鼓励全体班主任积极投身到细则的优化工作中。班主任们凭借丰富的一线工作经验，可针对细则在实际执行中出现的问题，提出富有建设性的意见和建议。学校将定期组织专题研讨会议，搭建沟通交流平台，共同探讨如何进一步完善考核机制，使其更好地契合学校发展的现实需求以及班级管理的实际状况。

4.强化部门责任落实：各负责部门务必严格依照本细则要求，切实履行自身职责，一丝不苟地做好各项考核工作。要始终坚守公平、公正、公开的原则，杜绝任何形式的人为干扰和违规操作行为。同时，要进一步加强对考核工作的监督力度，一旦发现考核过程中存在违规行为，将严肃追究相关人员的责任，确保考核工作的严肃性和公信力。

5.期待共同努力奋进：希望全体班主任充分认识到本考核细则对于班级建设和学校发展的重大意义，以饱满的热情、积极的态度和高度的责任感全身心投入到班级管理工作中。不断学习和提升自身的教育教学水平以及班级管理能力，切实履行好班主任的神圣职责，为学生的茁壮成长、成才发展贡献自己的智慧与力量，为学校的长远发展添砖加瓦。

我们坚信，通过科学、严谨、有序地实施本考核细则，必将充分调动广大班主任的工作积极性与主动性，深度激发班主任队伍的活力与创造力。在全体班主任的齐心协力、共同努力下，学校的班级管理工作将迈向更加规范、高效的新台阶，优良的班风、校风将如春风化雨般逐渐形成，为学校教育教学质量的稳步提升和可持续发展奠定坚实而稳固的基础。让我们携手并肩、砥砺前行，为创造学校更加辉煌灿烂的明天而不懈奋斗！