37-爱绿护绿 我能行

爱绿护绿 我能行

基本情况：

xxxxx小学，现有队员xxxx名，学校位于xxxxx，学校以“小关爱铸就大成就”为育人主线，长期坚持以关爱教育引导孩子成长。先后开展了“与道德同行 关爱铸未来”、“健康成长 安全出行”、“红领巾飘起来”等活动，学校长期开展“爱绿护绿我能行”主题活动，引领孩子在行为习惯方面健康成长。

案例背景：

由于学校身处xxx，是一所寄宿制学校。学校有小卖部、伙食团，学生在行为习惯上存在着乱倒、乱扔、破坏花草树木等现象，针对这一问题，学校少先队大队部商议在全校掀起一场以培养学生良好行为习惯为主的爱绿护绿行动。活动如何开展学校领导和大队部纷纷献计献策，决定开展“爱绿护绿 我能行“这一主题活动，让孩子从自身做起，从小事做起，一步一个脚印脚踏实地的将活动开展下去。

案例内容和过程：

“爱绿护绿 我能行“活动一经发起，立即得到学校领导、各中队辅导员的大力支持，队员们也积极响应，大家纷纷行动起来，争当“绿色小卫士”。

认识校园绿植

学校老师常在抱怨学生作文空洞，缺乏真实感，就连校园的树木都不知道树名，怎么写带着这样的疑惑，学校在花园里、树木上新增了不少标牌，结果