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27-9教师中级职称工作述职报告
高级职称

27-9教师中级职称工作述职报告

27-9教师中级职称工作述职报告 教师中级职称工作述职报告 日子总是像从指尖流过的细沙,在不经意间悄然滑落,回顾这段时间以来的工作,收获颇丰,不妨坐下来好好写写述职报告吧!那么什么样的述职报告才是有效的呢?下面是小编为大家整理的教师中级职称工作述职报告(精选5篇),仅供参考,欢迎大家阅读。 教师中级职称工作述职报告1 20xx-20xx这两个学年对我来说是跨

2024/9/51 次浏览DOCX
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27-9教师中级职称工作述职报告

教师中级职称工作述职报告

日子总是像从指尖流过的细沙,在不经意间悄然滑落,回顾这段时间以来的工作,收获颇丰,不妨坐下来好好写写述职报告吧!那么什么样的述职报告才是有效的呢?下面是小编为大家整理的教师中级职称工作述职报告(精选5篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

教师中级职称工作述职报告1

20xx-20xx这两个学年对我来说是跨度比较大的两年,我先是担任高二的两个文科班的语文教学工作,又来到高一担任两个实验班的语文教学任务。责任和压力并存。

文科班应该更侧重语文,而高二又是紧密联系着高考的,怎样让文科的学生既能够领略到文学的优美,又不在高考的紧张竞争中落后呢?我感到这是一个对大有文章可作的美好的难题。我整理了前两年的执教思路,又向成老师请教,借济南市中语会论文评比的机会写出了论文《语文教学中的两条线》,并在论文交流中获得了一等奖。在教学中尝试把人文知识的传授和高考能力的训练结合起来,提高课堂效率,提高训练效率,加大在阅读鉴赏和写作上的指导力度,让学生在喜闻乐见中得到能力的提升。应该说取得的效果,还是能够让人满意的。

又一次教高一,而且是两个试验班,学生变了,教材变了,教学思路