2025秋季学期学校“青蓝工程”师徒对接协议书

2025-2026学年第一学期

学校“青蓝工程”师徒对接协议书

为进一步加强教师队伍建设，充分发挥骨干教师的示范、引领和带动作用，促进青年教师快速成长，根据学校“青蓝工程”实施方案的要求，特制定本协议。

甲方（师傅）：___________

乙方（徒弟）：___________

经双方自愿，达成如下结对协议：

一、结对宗旨

通过“传、帮、带”的形式，师傅以自身的师德、经验和能力，引导徒弟快速适应教育教学工作；徒弟在学习中成长、在实践中提升，共同实现“以老带新、以新促老、互学共进”的目标，打造一支师德高尚、业务精湛、积极进取的教师队伍。

二、师傅职责

师德引领

以自身言行引导徒弟树立正确的教育观和职业理想。

注重为徒弟示范良好的师德风范与职业操守。

教学指导

每学期开展不少于2次示范课，展示教学设计与课堂风格；

每学期听徒弟课不少于6节，并做出具体书面指导意见；

指导徒弟改进教学方法，提高课堂驾驭能力。

科研引领

帮助徒弟参与教研活动、课题研究，指导论文或案例撰写；

指导徒弟完成至少一篇教学反思或研究成果。

生活关怀

关注徒弟的职业适应和心理状态，提供人文关怀与鼓励。

三、徒弟职责

学习态度

虚心向师傅学习，主动请教，尊重师傅的指导意见；

每月至少提交1篇教学反思，总结经验与不足。

教学实践

每学期承担不少于2次汇报课、展示课，接受师傅与同事评价；

按时完成备课、上课、作业批改及其他教学任务。

教研参与

积极参加教研组、年级组活动，主动承担发言或展示任务；

完成至少一份教研成果，如论文、课题方案或案例研究。

合作成长

与师傅保持定期交流，记录“师徒活动日志”；

学期末提交“成长总结”，汇报学习收获与反思。

四、活动内容

师徒双方共同制定学期培养计划，明确目标任务。

每月至少开展1次专题交流活动，内容包括听课、评课、备课研讨、论文指导等。

学期中期，师徒对子需向教研组进行一次公开汇报。

学期末，完成总结材料，提交学校存档。

五、考核与激励

学校将对师徒结对情况进行过程检查与期末考核。

考核优秀的师徒对子，将评为“优秀师徒对子”，予以表彰奖励。

对履行不力、缺乏实效的，将予以提醒、批评，并不再保留结对资格。

六、期限与说明

本协议自2025年9月起至 2026年1月止，有效期一个学期。

协议期满后，学校根据实际情况决定是否续签或调整。

本协议一式三份，师傅、徒弟、学校各执一份，具有同等效力。

甲方（师傅）：___________

签字：________日期：2025年__月__日

乙方（徒弟）：___________

签字：________日期：2025年__月__日

学校（盖章）：___________

负责人签字：____日期：2025年__月__日