docx
2025年优质少先队活动课案例推荐表——“叶”起守护一城绿
活动方案

2025年优质少先队活动课案例推荐表——“叶”起守护一城绿

2025年优质少先队活动课案例推荐表——“叶”起守护一城绿 2025年优质少先队活动课案例推荐表 3.活动课信息 活动课主题 “叶”起守护一城绿 课时 2课时 活动课地点 ☑学校课堂 □校内其他场所 ☑校外实践教育营地(基地) □青少年宫 ☑社区 □校外其他企事业单位、部队等 活动课目标 政治认知:理解“护绿爱绿、植绿增绿”是公民的共同责任;认识绿色生态是城

2025/11/41 次浏览DOCX
VIP会员可免费下载与转存

2025年优质少先队活动课案例推荐表——“叶”起守护一城绿

2025年优质少先队活动课案例推荐表

3.活动课信息

活动课主题

“叶”起守护一城绿

课时

2课时

活动课地点

☑学校课堂 □校内其他场所

☑校外实践教育营地(基地)

□青少年宫 ☑社区

□校外其他企事业单位、部队等

活动课目标

政治认知:理解“护绿爱绿、植绿增绿”是公民的共同责任;认识绿色生态是城市健康发展的基础,懂得“每一片叶子都是生态的缩影”。
政治情感:在观察、设计与行动中体验“绿意之美”,激发热爱自然、关心家园的真情。
政治意识:能自觉遵守公共秩序,主动参与校园与社区的绿化保护,用实际行动守护身边的一抹绿,成为有责任感的“红领巾护绿员”。

背景分析

校园花坛新栽的灌木频繁被踩踏、折枝,社区绿化带内也出现随手丢弃垃圾的现象。部分学生虽懂环保口号,却缺乏切实行动。
依据《少先队活动课程指导纲要(2021年版)》关于“在真实场域中开展政治启蒙与社会实践”的精神,本课选取“叶子”这一具象而富象征的载体,从“小叶片”出发,让学生在“看得见的变化”中体会生态文明的力量。本课采用“发现—设计—行动—展示—延伸”的结构,引导三—六年级队员在真实场景中体验“从发现问题到改变现状”的全过程,让“护绿”成为可实践、可感知、可持续的习惯。

活动课准备

一、少先队员准备

观察积累:用《我身边的一片叶》卡片记录身边的树木与绿地变化,拍下“一天之绿”。

小队分工:

第一小队“绿地侦查员”:发现并拍摄破坏现象。

第二小队“创意设计师”:设计护绿标语与视觉图案。

第三小队“绿行宣传员”:撰写并排练一分钟护绿倡议。

安全与文明准备:学习“文明劝导三步法”:礼貌开口—说明原因—感谢回应。

二、辅导员准备

课件素材:《一片叶子的秘密》(植物成长微纪录片)。

实物与工具:绘图纸、标识旗、绿地认领牌、夹钳、手套、宣传海报。

激励方式:与“生态环保章”“岗位实践章”挂钩;建立“护绿积分墙”,积分可兑换护绿徽章。

活动课形式

和主要过程

形式:组织生活+实践探究+美育融合+社区协作

板块一:启一思——“叶”在眼前

通过短片《一片叶子的秘密》引发兴趣。学生分组走进校园绿地,观察树叶的颜色、形态、气味,并用贴纸标注发现的“绿地困扰点”。一位队员说:“这些叶子像在‘求救’。”教师顺势提问:“如果叶子会说话,它希望我们做什么?”现场生成探究任务。

板块二:绘一策——“绿”从心起

各小队展示观察结果,交流改进思路。设计师组带来“护绿图纸”,以手绘方式重新规划花坛区域,提出“护绿三条”:轻步慢行、不折枝叶、不留垃圾。全体学生用环保笔签名,完成《绿地守护倡议书》;随后学习“绿叶拍手歌”,边唱边拍手,寓教于乐。

板块三:行一事——“绿”在手边

进入行动时段。

侦查员组:清理杂物、修整花坛、张贴提示牌;

设计师组:为认领区绘制“绿叶编号卡”;

宣传员组:走进社区花园,用一分钟口播向居民倡导护绿理念。
活动中还开展“落叶拓印”活动,将掉落的叶片拓印成明信片,上面写下心愿句:“让城市多一点绿,让心情多一点柔。”

板块四:展一果——“绿”在心间

回到教室,制作“护绿拼图墙”,拼贴前后对比照与拓印作品。每个小组汇报一件“小小改变”,并讲述最触动自己的瞬间:“我发现原来只要弯腰,绿就会回来。”最后,全员签署《护绿一角责任卡》,发起“七日绿意打卡”,每日上传一张绿地新貌。

思想引导

关键点和

主要方式

关键点:从感受自然到理解责任

方式:通过视觉、嗅觉、触觉的立体观察,让“绿”变得可触可思。

关键点:从口号到实践

方式:绘图、签名、认领区多维参与,确保“我说过的事”成为“我做成的事”。

关键点:从个体行动到社会联动

方式:与社区志愿者、家长共同参与,感受“我在我们里”的责任。

关键点:从一时体验到长期习惯

方式:设立“护绿榜样墙”与打卡机制,让改变持续发生。

延伸

活动设计

家庭共育:发放“阳台一角计划卡”,倡导家庭种一盆绿植、养一株花草,记录生长故事。

社区联动:每月一次“红领巾护绿巡查日”,由学生担任小小志愿者,与网格员共同巡视。

课程拓展:

科学课:叶脉观察与分类实验;

美术课:叶子拼贴画《一城绿影》;

语文课:写作《给一片叶子的信》;

信息课:制作电子海报《城市呼吸计划》。

成果汇演:举办“绿意嘉年华”成果展,展示拓印作品、创意画报与前后照片,现场评选“最美护绿角”。

争章激励:活动完成后,队员可申请“生态环保章+岗位实践章”,优秀案例入选校级德育展示。

辅导反思

这节活动课让“护绿”从概念变成行动,从任务变成情感。学生不仅学会了发现问题、提出方案,还在合作中学会倾听与协作。亮点在于:过程设计富有节奏感,“观察—设计—行动—展示”一线贯通;环节多元,兼具科学、艺术与社会性;成果真实可视,孩子们能“看到改变”。
反思:部分学生在行动记录环节仍缺乏简明表达,可在今后补充“口播表达训练”和“证据链整理”指导。下一阶段计划将“护绿一角”纳入学校常态化项目,让每一片叶子都成为学生成长的见证。

所在

学校/单位

推荐意见

(盖章)

年 月 日

市级教育

行政部门

推荐意见

(盖章)

年 月 日

市级少工委推荐意见

(盖章)

年 月 日

第1页 共 2页