2025年学校防暴应急演练工作实施方案
2025年中小学安全教育日
学校防暴应急演练工作实施方案
为深入贯彻落实关于校园安全稳定工作的部署，强化师生反恐防暴意识和应急处置能力，结合2025年3月31日“全国中小学安全教育日”主题，我校拟开展防暴应急演练活动。通过实战化演练，检验学校反恐防暴应急预案的科学性和可操作性，确保师生在校园暴力、持械袭扰等突发事件中能够快速反应、科学应对、有序疏散，最大限度保障师生生命安全，筑牢校园安全防线。
一、演练时间与地点
时间：2025年3月31日（周一）下午14:30-16:00
地点：
主场景：学校南门（模拟歹徒闯入点）
疏散集合点：学校操场安全区域（远离校门）
备用集合点：教学楼安全教室（如遇紧急情况无法到达操场）
二、组织机构与职责分工
1.领导小组
总指挥：校长（全面负责演练统筹协调）
副总指挥：分管安全副校长、德育主任（协助总指挥，监督演练流程）
成员：安全办主任、保安队长、班主任代表、校医、心理教师、辖区派出所民警
2.工作组及职责
策划组：负责演练方案制定、物资准备、流程设计（负责人：安全办主任）。
疏散组：负责学生疏散引导、路线管控（负责人：各班主任、科任教师）。
防暴组：负责初期处置、使用防暴器械（负责人：保安队长、体育教师）。
医疗组：负责伤员救治、心理疏导（负责人：校医、心理教师）。
警戒组：负责封锁校门、外围警戒（负责人：保安队员、教师志愿者）。
通讯组：负责报警、信息传递、广播通知（负责人：办公室主任、广播站）。
宣传组：负责演练前宣传、过程记录、总结报道（负责人：德育主任）。
三、演练准备阶段（3月25日-3月30日）
1.前期宣传与培训
召开教职工会议，明确职责分工，学习防暴应急预案；班主任利用班会课讲解防暴知识，强调“躲避、报警、撤离、配合”四原则；播放防暴教育视频，模拟歹徒闯入场景，开展情景问答；组织保安、教师学习防暴器械（盾牌、钢叉、警棍）使用技巧，模拟对抗演练。
2.物资与场地准备
确保保安室配备防暴盾牌、橡胶警棍、钢叉、防割手套等装备；检查一键报警装置、监控系统、应急照明设备是否正常。
3.疏散路线规划
标注教室、宿舍至操场的紧急逃生路线，设置安全区域标识；预留备用逃生通道（如地下车库或侧门）。
4.物资清单
5.模拟场景设计
事件类型：模拟一名“持刀歹徒”企图闯入校园，保安与警方协同处置。
紧急任务：
学生需在5分钟内完成疏散并集合完毕；防暴组需在3分钟内控制“歹徒”并封锁现场。
四、演练实施流程
第一阶段：演练启动（14:30-14:35）
总指挥宣布演练开始：
广播通知：“全体师生请注意！一名持刀歹徒试图闯入校园，请立即启动防暴应急预案！”
模拟警情触发：
安排扮演者（佩戴标识）持仿真刀具试图翻越校门闯入。
第二阶段：初期应急处置（14:35-14:40）
发现警情与报警：
保安发现“歹徒”后立即拉响一键报警装置，并通过对讲机报告总指挥。
通讯组同步拨打110报警，说明事发地点、歹徒特征。
启动应急预案：
广播系统循环播放：“全校进入紧急防暴状态！请所有师生立即锁门、关闭窗帘，禁止外出！”
第三阶段：防暴处置与疏散（14:40-14:55）
防暴组行动：
保安携带防暴器械在安全距离内形成防御阵型，阻止“歹徒”靠近；体育教师协助使用钢叉、盾牌控制“歹徒”，等待警方支援。
疏散组行动：
班主任立即锁闭教室门窗，引导学生躲藏至教室角落，保持安静。低年级学生由教师带领从备用通道撤离至安全教室，高年级学生原地避险。
警戒组行动：
保安封锁校门及侧门，切断校园与外界通道，防止“歹徒”进入其他区域。
第四阶段：警方介入与撤离（14:55-15:10）
警方到场处置：
辖区派出所民警携带防暴装备到场，迅速制服“歹徒”，并带离现场。
解除警报与疏散：
总指挥通过广播宣布：“危险解除！请各班级有序撤离至操场集合。”
班主任带领学生按预定路线撤离，避免拥堵。
第五阶段：集合与清点（15:10-15:25）
清点人数：
班主任按班级清点人数，确认无遗漏后向总指挥报告。
总指挥通过广播通报疏散完成情况。
模拟灾后处置：
医疗组检查受伤学生，校医进行心理安抚。
警方模拟现场勘查，安全办主任配合记录“歹徒”特征及处置过程。
第六阶段：总结与讲评（15:25-15:50）
1.演练总结
总指挥对演练流程、防暴处置效率、师生配合度进行点评。辖区民警点评防暴器械使用规范性，指出改进空间。
2.知识培训
民警现场演示防暴器械操作、遭遇袭击时的躲避技巧、报警要点。发放《校园防暴安全手册》，组织学生签名承诺书。
第七阶段：演练结束与收尾（15:50-16:00）
清理演练场地，复位防暴设备，检查校门、监控系统安全。整理演练照片、视频、反馈表等资料，形成书面报告。
五、注意事项
禁止在演练中奔跑、打闹，禁止触碰非演练用防暴器械。模拟“歹徒”需佩戴明显标识，使用仿真刀具（无攻击性）。
所有参演人员须佩戴角色标识（如“学生”“防暴员”），服从指挥。
教师需全程护送低年级学生，确保其情绪稳定。
禁止学生在社交媒体发布未经核实的演练信息。