2025年学校“11.9消防日”消防演练实施方案
一、演练背景与目标
2025年11月9日是第34个全国消防日，本年度消防宣传月主题为“全民消防、生命至上——安全用火用电”。小学生对火灾危险性认知不足、自我保护能力较弱，校园消防安全关乎全体师生生命健康与家庭幸福。
本次消防演练旨在通过模拟真实火情场景，达成以下目标：
1.让全体师生熟练掌握“低姿匍匐、湿毛巾捂口鼻、不推挤”等核心逃生要点，明确自身所在班级的逃生路线，提升火灾突发时的应急避险能力；
2.帮助师生直观了解消防栓、灭火器等校园消防设施的位置与使用方法，强化“预防为主、防消结合”的安全理念；
3.检验校园应急疏散预案的可行性，磨合学校各部门、师生间的协同配合机制，筑牢校园消防安全防线。
二、演练基本信息
项目
具体内容
演练主题
“平安校园紧急行——消防疏散与技能实操”
演练时间
2025年11月7日（周四）上午9:30-10:30（避开上课高峰期，预留充足应急时间）
演练对象
全校师生（含各年级学生、任课教师、行政人员、后勤保障人员）
演练地点
校内（教室、走廊、楼梯间、操场指定集合区、校园消防设施点位）
参与协助人员
辖区消防救援站指战员（3-5名，负责专业指导与技能演示）、各班级家长志愿者（1名/班，协助维持疏散秩序）
三、前期准备工作（11月3日-11月6日）
（一）方案制定与责任分工
1.成立演练专项小组，明确各成员职责，确保演练全程有序推进：
总指挥（校长）
统筹演练全局，发布演练开始、暂停、结束指令，处理突发特殊情况；
副总指挥（分管安全副校长）
协助总指挥协调各部门，监督演练流程落实，核对疏散人数；
楼层负责人（各年级组长）
负责对应楼层疏散引导，防止学生推挤、摔倒，确保楼梯间、走廊畅通；
班级负责人（班主任）
提前向学生讲解演练流程与逃生要点，演练时带领班级按路线疏散，到达集合区后清点人数并上报；
后勤保障组（后勤主任）
检查并准备演练物资（如湿毛巾、模拟烟雾弹、扩音器、应急灯），确保校园消防设施（消防栓、灭火器、应急灯、安全指示灯）正常运行；
医疗保障组（校医）
携带急救箱在操场集合区待命，处理疏散过程中可能出现的擦伤、晕厥等轻微意外；
宣传记录组（德育处）
负责演练全程拍照、录像，后期整理宣传素材。
2.制定详细疏散路线图，标注各班级疏散方向、途经楼梯、集合区位置，提前张贴在教室门口、走廊显眼处，并通过班会向学生讲解。
（二）物资与场地准备
物资清单
个人防护
为每位师生准备1条湿毛巾
演练前5分钟由班主任分发
模拟器材
准备2-3枚安全型烟雾弹
由消防员操作，放置在教学楼1楼楼梯口，模拟火情
通讯设备
为总指挥、副总指挥、楼层负责人配备扩音器或对讲机，确保指令传递及时；
急救物资
急救箱（含碘伏、创可贴、纱布、生理盐水等）、担架1副
标识物资
在操场划分各年级集合区（用彩旗或白线标注），在疏散路线关键节点张贴“疏散方向”“安全出口”标识。
场地检查：
1.11月6日下午，后勤保障组联合消防员检查教学楼走廊、楼梯间是否有杂物堆积，确保疏散通道畅通；
2.测试应急灯、安全指示灯、消防广播系统，确保演练时能正常启用；
3.检查消防栓、灭火器压力值与有效期，确保实操演示时可正常使用。
（三）宣传与培训
1.11月3日主题班会：班主任通过PPT、短视频向学生讲解火灾危害、逃生要点（如“弯腰低头、手捂口鼻”“不触摸发烫门体”“不贪恋财物”），播放校园疏散路线图，组织学生模拟练习湿毛巾捂口鼻动作；
2.11月6日教职工会议：解读演练方案，明确各岗位职责，针对楼层负责人、班主任开展疏散引导培训（如如何应对学生恐慌、如何协助特殊学生疏散）；
3.通过学校公众号、班级群告知家长演练时间与目的，避免家长误解，同时提醒学生穿舒适运动鞋，便于疏散。
四、演练实施流程（11月7日）
（一）预警阶段（9:30-9:35）
1.9:30，总指挥通过校园广播发布预警指令：“全体师生请注意，我校教学楼1楼发生模拟火情，消防演练正式开始，请各班级立即按照疏散路线有序撤离！”
2.消防员点燃安全型烟雾弹，后勤保障组开启教学楼应急灯与消防广播，循环播放疏散提示：“请弯腰低头，用湿毛巾捂住口鼻，沿右侧有序疏散，不要推挤！”
（二）疏散阶段（9:35-9:45）
1.班主任立即组织学生：
（1）快速取出湿毛巾，对折3-4层后捂住口鼻（确保覆盖口鼻与下颌）；
（2）按“前低后高”顺序排队，沿教室门右侧有序走出，避免拥挤；
（3）疏散过程中，楼层负责人在楼梯口、拐角处引导，提醒学生“扶稳扶手、不跑不跳”，对行动缓慢的学生（如低年级、身体不适者）提供协助；
备注：特殊学生（如残疾、受伤学生）由班主任或家长志愿者一对一护送，走专用疏散通道（如教学楼1楼无障碍通道）。
2.各班级到达操场集合区后，班主任立即清点人数，填写《疏散人数统计表》，并向对应年级组长汇报（如“一年级1班应到45人，实到45人，无遗漏”）；年级组长汇总后，向副总指挥上报全年级疏散情况。
3.副总指挥核对全校人数，确认无人员“滞留”后，向总指挥汇报：“全体师生已安全疏散至操场，无人员遗漏，疏散过程顺利！”
（三）实操演示与讲解阶段（9:45-10:20）
1.消防员演示：
（1）消防服穿戴：消防员现场展示灭火战斗服、空气呼吸器的穿戴流程，讲解其防护功能，邀请3-5名学生代表体验穿戴（需在消防员指导下进行，确保安全）；
（2）灭火器使用：演示灭火器“提、拔、握、压”四字诀（提：提起灭火器；拔：拔掉保险销；握：握住喷管前端；压：按下压把喷射），针对“火源上风向喷射”“对准火焰根部”等关键要点重点讲解；
（3）消防栓操作：消防员连接消防水带、开启消防栓，演示出水流程，说明消防栓在校园火灾中的作用与使用场景。
2.校园消防设施参观：消防员带领师生参观校园消防栓、灭火器、应急灯等设施，讲解“如何识别设施是否完好”（如灭火器压力值在绿色区域为正常），并提醒师生“不随意触碰消防设施”。
（四）总结阶段（10:20-10:30）
1.总指挥总结：肯定本次演练的顺利完成，表扬疏散过程中表现突出的班级与个人（如“三年级2班疏散速度快、秩序好”），同时指出存在的问题（如“部分学生未正确捂口鼻”“个别班级疏散时出现轻微推挤”），并提出改进要求；
2.消防员补充：结合校园实际，强调“日常不堵塞消防通道”“不私拉乱接电线”“定期检查教室电器”等安全注意事项，解答师生疑问（如“火灾时能否躲在衣柜里”“报警时需说清哪些信息”）；
3.宣布演练结束：总指挥通过广播宣布“2025年学校‘11.9消防日’消防演练圆满结束，请各班级有序返回教室”。
五、应急处置预案（演练中突发情况）
1.学生摔倒/受伤：
（1）附近教职工立即停止周围学生疏散，协助摔倒学生起身，若仅轻微擦伤，由医疗保障组现场处理；若伤势较重（如骨折、晕厥），立即拨打120，同时联系家长，并安排专人护送就医；
（2）楼层负责人调整疏散路线，引导后续班级从其他楼梯疏散，避免拥堵。
2.学生恐慌哭闹：
班主任或家长志愿者立即安抚，通过“轻声鼓励”“牵手引导”等方式帮助学生平复情绪，若学生拒绝疏散，由2名教职工护送其优先撤离至安全区域。
3.演练物资故障（如烟雾弹失效、扩音器故障）：
消防员立即启用备用烟雾弹；后勤保障组更换备用扩音器，同时安排楼层负责人通过“喊话”传递疏散指令，确保演练正常推进。