2025年“趣享六一，筑梦童年游园会”活动总结

2025年5月31日，我校成功举办了以“趣享六一・筑梦童年”为主题的游园会活动。本次活动以“五育并举”为指导思想，围绕“让每个孩子绽放独一无二的光芒”这一核心主题，通过分层设计以及家校协作的多元化活动，为全体学生呈现了一场充满趣味且富有成长意义的节日盛宴。以下是活动的具体总结：

一、活动概述：多彩活动，点亮童年梦想

本次活动于学校操场开展，涵盖全体师生及家长志愿者126人，以年级为单位设置三大主题板块，共11项趣味活动。低年级聚焦“童心巧手”，将手工制作与体能游戏巧妙融合；中年级则以“非遗小匠人”为核心，致力于传承剪纸、扎染等传统文化技艺；高年级则以“未来创想家”为引领，将科创实践与公益行动相结合，全面覆盖德育、智育、体育、美育、劳动教育目标五大目标，惠及XXXX余名师生及家长。

二、实施亮点：分层落地彰显成效

（一）梯度活动适度成长需求

低年级开展的“黏土卡通勋章”和“纸盘创意画”等手工活动，不仅锻炼了孩子们的手部精细动作，还通过使用超轻黏土、废旧纸盘等环保材料，巧妙地融入了劳动教育和环保理念。此外，“小青蛙过河”和“夹弹珠”等趣味游戏，通过团队接力形式培养了孩子们的协作意识，有效提升了低年级学生的参与感和幸福感。

中年级“剪纸艺术”“扎染手帕”活动中，学生在剪刀起落、染料晕染间充分感受到了非遗魅力，作品兼具艺术性与节日特色。“智慧金字塔”积木搭建挑战赛，以小组为单位限时合作，考验了空间思维与策略规划，现场诞生多组创意方案，充分展现出中年级学生的团队凝聚力与创造力。

高年级的“自动浇花器”设计项目巧妙地运用了废旧塑料瓶、棉线等常见材料，将科学原理与日常生活实践紧密结合，部分作品成功实现了“自动吸水”的功能。在“LED电子贺卡”的制作中，学生们将物理电路知识融入其中，通过使用铜箔胶带、纽扣电池等元件进行创意拼接，将创意转化为能够发光的立体贺卡，充分展现了学生们的科技创新素养。此外，“校园公益角”举办的旧物置换活动，鼓励学生们捐赠旧书和玩具，并自主设计摊位，这不仅传递了环保与分享的理念，还培养了学生的社会责任感。

（二）家校协同深化育人合力

家长志愿者团队参与活动组织，协助材料分发、秩序维护及安全引导工作，特别是在低年级手工区及高年级科创区，家长们的积极参与不仅确保了活动的顺利进行，还增进了家校之间的沟通与理解；教师团队根据“低年级全程引导、高年级自主管理”原则进行分工，在各活动点位各配备2名责任教师，医务室全程待命，确保了本次活动零安全事故。

（三）五育融合贯穿全程

本次活动紧扣“五育并举”目标：手工与非遗体验渗透美育与劳动教育，运动会与挑战赛强化体育与智育，公益角与团队项目深化德育，真正实现了“寓教于乐，知行合一”。此外摄影小组进行了全程记录活动，后期将制作成电子纪念册，成为校园文化建设的珍贵素材。

三、反思改进：精准优化促提升

在此次活动中，部分中年级非物质文化遗产材料（如染料、橡皮筋）的消耗速度超出预期，未来需提前储备备用物资；高年级“LED电子贺卡”对材料规格要求较高，个别小组因电路设计不当及材料问题而影响了进度，建议下次活动前提供标准化的教学视频。此外，可以增设家长体验区，邀请更多家长参与活动设计，从而进一步深化家校共育的深度。

四、总结展望：以爱筑梦向未来

本次六一游园会不仅是一场节日庆典，更是“五育融合”理念的一次实践探索。活动共收集到学生作品800余件，家长满意度高达98%，有效提升了学生的综合素养，并增强了他们的校园归属感。未来，我校将继续以多元化的活动为载体，深入践行“双减”政策，为学生搭建更多展示自我的平台，让每个孩子都能在趣味中成长，在实践中筑梦，真正实现“让每个生命绽放独特光芒”的教育愿景。