2025年秋季学期学校红领巾监督岗工作实施细则
2025-2026学年第一学期
学校红领巾监督岗实施细则
第一章
总则2
一、目的与意义；二、工作机制2
第二章
组织架构与职责分工2
一、校级组织领导2
二、直接责任人职责3
三、监督员职责3
第三章
监督员选拔与培训4
一、选拔流程；二、岗前培训4
第四章
分时段值岗操作规范5
一、早读及晨会前（7:50-8:20）5
二、大课间（10:00-10:20）6
三、午餐及午休（12:00-12:30）7
四、下午课间（15:00-15:20）8
五、放学后（16:30-16:50）9
六、周一升旗仪式（全校集合时段）10
第五章
日常检查与记录流程11
第六章
考核评价体系12
第七章
奖励与整改措施13
第八章
附则15
第一章
总则
一、目的与意义
为充分发挥少先队组织的示范引领作用，将“胸前一抹红”转化为“行动一份责”，引导学生自觉遵守校纪校规，养成文明礼貌、勤俭自律、整洁有序的良好习惯，构建文明、和谐、有序的校园环境，特制定本实施细则。红领巾监督岗作为学校少先队工作的常设岗位，是展示少先队员责任意识的重要平台，以“监督在岗，责任在心”为宗旨，通过“示范+监督”双轨模式，助力学校德育工作开展，为“流动红旗”“文明班级”评比提供核心依据。
二、工作机制
实行“日查、周评、月晒”的班级量化考核机制，检查内容涵盖环境卫生、行为规范、佩戴管理三大维度，确保监督工作全面、系统、规范，实现“全员参与、全程监督、全面提升”。
第二章
组织架构与职责分工
一、校级组织领导
红领巾监督岗由学校大队部统一领导，德育处统筹协调，形成“大队部抓总、德育处协调、中队抓落实”的三级管理体系。
大队部：负责监督岗的整体规划、制度制定、人员统筹及重大事项决策，是监督岗工作的核心领导部门。
德育处：承担监督岗日常管理、跨部门/中队协调、考核结果汇总与公示等工作，确保监督岗与学校整体德育工作协同推进。
二、直接责任人职责
大队辅导员：作为监督岗直接责任人，全面负责：
值岗安排：每日监督员的岗位分配、时段调度，确保各岗位“无缝衔接”；
考核反馈：及时收集检查结果，向中队及德育处反馈班级表现，提出改进建议；
奖惩评比：依据考核结果，提出“流动红旗”“文明班级”等评比建议，确保奖惩公平公正。
中队辅导员：承担所带中队监督员的日常指导与督促职能，确保监督员“在岗在责、文明执勤”；同时配合大队部做好本中队学生的规范教育，引导学生重视并配合监督岗工作。
三、监督员职责
监督员由各中队推荐素质好、责任心强、纪律意识高的队员担任，主要职责为：
严格按照细则规定的“时间、岗位、标准”，开展文明监督与检查工作；
客观、公正记录班级表现，如实填写《红领巾监督岗日常检查表》，做到“有查必记、有错必究、有优必彰”；
文明执勤，以理服人，在检查中主动提醒、引导同学改正不规范行为，展现少先队员良好风貌；
及时向中队辅导员或大队部反馈值岗过程中发现的问题或困难。
第三章
监督员选拔与培训
一、选拔流程
中队推荐：每学期开学第1周内，各中队在队员自愿报名基础上，结合“责任心、纪律性、沟通能力”等维度，推荐2-3名候选人报至大队部。
校级考核：大队部联合德育处对候选人进行“双维度考核”：
理论考核：通过书面测试或口头问答，考查对监督岗职责、扣分加分细则的认知；
实操考核：模拟值岗场景（如“同学不戴红领巾如何沟通”“发现课间打闹怎么处理”），考查应对能力、仪表与表达。
公示聘任：考核通过的队员将被聘任为“红领巾监督员”，名单在学校公示栏公示3天（无异议后正式上岗），任期为1学期。
二、岗前培训
每学期开学第2周，由大队部组织全体监督员开展岗前集中培训，培训内容包括：
制度学习：详细讲解《红领巾监督岗管理制度》《日常检查表填写规范》及本细则，确保监督员熟悉工作要求。
岗位实操：分“时段、岗位”进行模拟值岗训练（如“早读及晨会前校门口检查”“大课间操场广播操监督”等），明确“检查要点、扣分加分细则、文明沟通话术”（如“同学你好，红领巾佩戴不规范，需整理哦，本次班级扣1分”）。
纪律要求：强调“按时到岗、不擅自离岗、公平公正记录”等值岗纪律，明确“违规值岗处理方式”（第一次批评教育，第二次取消监督员资格）。
第四章
分时段值岗操作规范
一、早读及晨会前（7:50-8:20）
（一）监督岗位及任务
校门口与走廊：检查红领巾佩戴、校服整洁；引导文明进校（制止追逐推搡）；提醒问候礼仪（向老师、同学问好）。
（二）操作步骤
到岗准备：监督员7:45前到达指定岗位（校门口两侧、走廊关键点位），2人一组，明确“个人负责区域”。
检查实施：
红领巾/校服检查：对进校学生逐一观察，重点查看“红领巾是否佩戴、佩戴是否规范（系正、无破损）”“校服是否整洁（无污渍、穿着整齐）”；
行为引导：发现“追逐推搡”立即制止，说明“校园追逐推搡有安全隐患，且不符合文明规范，请遵守秩序”；
礼仪示范：主动向师生问好（如“同学早上好！”“老师早上好！”），引导形成礼貌问好氛围。
记录填写：在《学校红领巾监督岗日常检查表》“进校”时段对应班级栏，如实记录：
扣分：未佩戴红领巾扣2分/人；佩戴不规范扣1分/人；仪容不整（校服问题等）扣1分/人；追逐推搡扣1分/次；
加分：全班佩戴整齐加2分；问好礼貌加1分。
交接与反馈：8:20值岗结束，监督员需与“下一时段（或次日同岗位）监督员”简要交接“重点情况”（如“某班级多人红领巾不规范”），并及时向中队辅导员或大队部反馈。
二、大课间（10:00-10:20）
（一）监督岗位及任务
楼道与操场：监督广播操规范度（动作是否标准、是否敷衍）；制止打闹行为；检查走廊卫生。
（二）操作步骤
到岗准备：9:55前到达“楼道转角、操场边缘”等指定岗位，2人一组，分工负责“楼道、操场”区域。
检查实施：
操场监督员：观察各班广播操队列，记录“不做操/敷衍的人数（每人扣1-2分）”；留意“学生间追逐打闹（发现一次扣2分/次）”；
楼道监督员：检查“走廊地面/墙面是否有垃圾”，同时观察“学生上下楼是否有序”，若有“喧哗扰乱”，扣1分/次。
记录填写：在《日常检查表》“课间”时段对应班级栏记录：
扣分：不做操/敷衍扣1-2分/人；追逐打闹扣2分/次；喧哗扰乱扣1分/次；
加分：广播操整齐有力加2分；楼道整洁加1分。
结束工作：10:20大课间结束后，整理记录（确保无遗漏），将检查表交至大队部指定位置。
三、午餐及午休（12:00-12:30）
（一）监督岗位及任务
食堂及卫生区：维持排队秩序，引导文明用餐（不浪费粮食）；检查餐桌、地面与包干区卫生；巡视午休纪律。
（二）操作步骤
到岗准备：11:55前到达“食堂入口、卫生区关键位置”，2人一组，分别负责“食堂秩序、卫生区检查”。
检查实施：
食堂监督员：观察“打饭排队情况（插队扣1分/人）”；查看“餐盘剩余粮食（浪费扣1分/人）”；检查“餐桌/地面卫生（脏乱扣1分/处）”；
卫生区监督员：检查“包干区卫生是否合格（有无垃圾、清扫是否到位，不合格扣2分）”；巡视“午休教室（喧哗扣1分/人）”。
记录填写：在《日常检查表》“午餐及午休”时段对应班级栏记录：
扣分：插队扣1分/人；浪费粮食扣1分/人；餐桌/地面脏乱扣1分/处；卫生区不合格扣2分；午休喧哗扣1分/人；
加分：文明排队加2分；卫生区无死角加2分；午休安静加1分。
后续跟进：发现卫生问题，立即提醒当天值日生整改；午休纪律问题反馈给中队辅导员，便于后续教育。
四、下午课间（15:00-15:20）
（一）监督岗位及任务
走廊与楼梯：提醒“靠右慢行”，制止喧哗打闹；检查“门前及墙面整洁”。
（二）操作步骤
到岗准备：14:55前到达“走廊、楼梯口”岗位，2人一组，划分“责任段”。
检查实施：
行为观察：发现“奔跑推搡”扣2分/次；“大声喧哗”扣1分/次；
卫生检查：查看“走廊墙面污渍（扣1分/处）”“地面垃圾（扣1分/处）”“班级门前整洁度”。
记录填写：在《日常检查表》“下午课间”时段对应班级栏记录：
扣分：奔跑推搡扣2分/次；大声喧哗扣1分/次；墙面污渍扣1分/处；垃圾扣1分/处；
加分：上下楼安静加2分；门前整洁加1分。
即时引导：发现不规范行为时，立即温和提醒（如“同学，楼梯间奔跑很危险，还会影响班级得分，慢一点哦”）。
五、放学后（16:30-16:50）
（一）监督岗位及任务
教室与走廊：检查“地面清洁、桌椅整齐、黑板擦净、垃圾桶清倒”；督促值日生履职。
（二）操作步骤
到岗准备：16:25前到达“教学楼指定区域”，2人一组，分工检查“不同楼层班级”。
检查实施：
卫生检查：查看“地面垃圾（扣1分/处）”“桌椅是否整齐（凌乱扣1分）”“黑板是否擦净（未擦净扣1分）”“垃圾桶是否清倒（溢出扣2分）”；
值日生督查：观察“值日生是否到岗、是否认真打扫（值日不到位扣1分）”。
记录填写：在《日常检查表》“放学”时段对应班级栏记录：
扣分：地面垃圾扣1分/处；桌椅凌乱扣1分；黑板未擦净扣1分；垃圾桶溢出扣2分；值日不到位扣1分；
加分：教室保持整洁加2分；值日到位加1分。
反馈提醒：对值日生简要反馈问题（如“请尽快整改，保持班级整洁哦”），严重问题反馈给中队辅导员。
六、周一升旗仪式（全校集合时段）
（一）监督岗位及任务
升旗广场：检查“队列整齐度、纪律情况”；查看“红领巾和校徽佩戴规范度”；协助维持仪式秩序。
（二）操作步骤
到岗准备：升旗仪式开始前10分钟，到达“升旗广场周边岗位”，2人一组，负责“不同班级区域”。
检查实施：
队列/佩戴检查：观察“班级队列是否整齐（不整齐扣2分/班）”“学生是否迟到（扣1分/人）”“红领巾是否佩戴（未佩戴扣2分/人）”“佩戴是否规范（扣1分/人）”；
纪律督查：留意“仪式中喧哗、扰乱秩序行为（发现一次扣2-3分/人）”。
记录填写：在《日常检查表》“常规-升旗仪式”对应班级栏记录：
扣分：队列不整齐扣2分/班；迟到扣1分/人；未佩戴红领巾扣2分/人；喧哗扰乱扣2-3分/人；
加分：全班安静着装规范加3分；红领巾佩戴率100%加2分。
结果应用：升旗仪式上，由大队辅导员通报各班表现，作为本周“文明班级”评比的核心依据。
第五章
日常检查与记录流程
一、检查表使用规范
填写要求：监督员需用“黑色/蓝色笔”填写《学校红领巾监督岗日常检查表》，字迹清晰、内容准确，不得涂改（确需修改时，用“双线划去错误内容”，旁注正确信息并签名）。
内容填写：按“时段→具体检查内容→班级”的顺序，逐项记录“扣分、加分”情况；“备注”栏简要说明特殊情况（如“三（1）班因值日生请假，卫生稍差，已提醒整改”）。
提交时间：每日17:00前，监督员需将当日检查表交至“大队部办公室”，由德育处专人签收。
二、检查反馈机制
当日反馈：德育处值班教师当日对检查表进行“初审”，若发现“记录模糊/存疑”，立即联系相关监督员核实。
班级告知：每日检查结果于“当天17:30前”，通过“学校内网、班级公示栏（电子版/纸质版）”告知各班级，便于及时了解情况。
问题跟踪：对于“反复出现的问题”（如某班级多次红领巾佩戴不规范），大队部联合中队辅导员进行“针对性教育或整改指导”。
第六章
考核评价体系
一、日查
基础分：每个班级每日基础分为100分。
得分计算：每日得分=基础分100分-扣分+加分（加分不超过5分）。
结果应用：每日得分作为班级“当日表现”的直观体现，为“周评”提供基础数据。
二、周评
统计周期：每周一至周五为一个统计周期。
总分计算：将班级“每日得分”相加，得出本周总分。
等级评定：根据总分排名，评定“优秀（前20%班级）”“良好”“合格”“待改进（后10%班级）”四个等级。
公示与反馈：每周一升旗仪式上，由德育处公示“周评结果”；向“待改进”班级发放《整改通知书》，明确“整改方向与期限”。
三、月晒
统计周期：每月（按校历自然月）为一个统计周期。
综合评定：结合“周评结果（占比60%）、专项检查（如‘红领巾佩戴专项月’，占比20%）、师生评议（占比20%）”，得出班级“月度总分”。
结果应用：
月度总分前10%的班级，授予“文明班级流动红旗”，并在学校公众号宣传表彰；
作为“学年优秀班集体”评选的重要依据，“月度优秀”次数多的班级优先推荐。
第七章
奖励与整改措施
一、监督员奖励
星级评定：每学期根据“值岗出勤率、记录准确性、文明执勤表现”，开展“星级监督员”评定（分为“一星”“二星”“三星”）。“三星监督员”可获得“学校优秀少先队干部”荣誉证书及精美文具奖励。
评优优先：“星级监督员”在“各级三好学生、优秀少先队员”评选中，同等条件下优先推荐。
二、班级奖励
流动红旗：周评“优秀”的班级，授予“文明班级”流动红旗；月度“优秀”的班级，流动红旗保留至“次月评比前”。
集体表彰：学期末，对“月度优秀次数最多的前3名班级”，授予“年度文明示范班级”称号，颁发奖牌；班级所有学生可获得“德育实践活动优先参与权”（如参观博物馆、参加志愿服务等）。
三、整改措施
《整改通知书》：周评“待改进”的班级，收到德育处《整改通知书》后，需在3日内提交“整改计划”，并由中队辅导员组织“班级问题分析会”。
跟踪指导：德育处联合大队部对“待改进”班级进行“跟踪指导”，通过“一对一交流、现场督导”等方式，帮助班级整改提升。
二次考核：对提交“整改计划”的班级，开展“为期一周的二次考核”。若整改效果显著，撤销“待改进”评定；若整改不力，全校通报，并取消本学期“文明班级”评选资格。
第八章
附则
一、解释权
本实施细则由学校大队部、德育处负责解释，如有疑问，可向大队部或德育处咨询。
二、实施时间
本实施细则自2025年秋季学期开学之日起施行，此前相关规定与本细则不一致的，以本细则为准。
学校大队部
学校德育处
2025年
月 日