2025年秋季学期高中校长 “开学第一课” 主题讲话：坚定信念，成就自我

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家上午好！

金秋的校园，银杏缀满枝头，晨读声渐次入耳。当第一缕阳光掠过教学楼的窗棂，我们带着对新学年的向往与期许，再次相聚在这片孕育梦想的土地。今天，校园里格外热闹
——13名怀揣教育热忱的新教师加入我们的育人队伍，578名眼神明亮的新同学带着对知识的渴望踏入校门。你们的到来，像清晨的露珠滋润草木，让这所校园的每一个角落都焕发出新的生机。在此，我谨代表学校全体师生，向新教师、新同学致以最热烈的欢迎和最诚挚的问候！

学校自创办以来，始终以
“立德树人” 为根本，以 “拓展精神” 为灵魂 ——
我们传承着拓展人 “艰苦奋斗、精益求精” 的韧劲，也坚守着
“让每个孩子都能出彩” 的普惠初心。多年来，“低进高出、高进优出”
不是一句口号，而是老师们用无数个早出晚归的陪伴、同学们用日复一日的拼搏共同书写的答卷。无论你曾在哪个赛道奔跑，无论你此刻带着怎样的期待，请相信：在这里，每一位老师都会以
“不抛弃、不放弃” 的决心，陪你跨越知识的沟壑；每一寸土地都会以
“尊重差异、鼓励成长” 的包容，让你找到属于自己的光芒。

今天的开学第一课，我想和大家分享的主题，依然是《坚定信念，成就自我》。因为我始终相信，信念是人生路上最坚实的基石
—— 它能让平凡的脚步走出不凡的轨迹，也能让迷茫的心灵找到前行的方向。

同学们，当2025届学长们带着高考的捷报奔赴理想院校时，属于你们的
“高中篇章”
已经正式开篇。站在这个新起点，或许你会问：如何让青春不被辜负？如何让努力更有方向？如何让未来更有底气？今天，我想从三个方面和大家聊聊，也提出三点希望，与你们共勉：

一、担当时代使命，以家国情怀拓宽思维的广度

当下的世界，正处在科技革命与产业变革的
“加速期”—— 人工智能已经能辅助医生完成复杂的手术规划，量子科技让信息传输进入
“绝对安全” 的新阶段，6G通信的试验成功让
“万物互联”
不再是想象，深海探测装备更是让人类得以触摸马里亚纳海沟的未知世界。与此同时，党的二十届四中全会也为我们勾勒了
“以中国式现代化推进民族复兴” 的宏伟蓝图，明确提出
“要让青年在科技创新、乡村振兴、社会服务中担当主力”。

这意味着，你们成长的时代，既是
“机遇遍地” 的时代，也是 “使命在肩” 的时代。今年3月，我国
“祖冲之三号” 超导量子计算原型机突破关键技术，运算速度较全球最快超级计算机快千万亿倍，背后是一群平均年龄不到30岁的科研团队，用三年时间攻克了70多项技术难题；5月，在云南的乡村小学里，00后教师王悦带着孩子们用AI软件学习绘画，让大山里的孩子也能看见外面的世界。这些例子告诉我们：家国情怀从来不是遥远的
“大道理”，它可以是科研人员在实验室里的坚守，可以是青年教师在乡村讲台的耕耘，也可以是你们此刻认真听好每一堂课、学好每一个知识点
—— 因为你们今天的积累，终将成为未来建设祖国的力量。

希望你们能跳出
“只关注眼前成绩”
的局限，多看看国家需要什么、时代呼唤什么，把个人的理想和国家的发展绑在一起。当你知道
“学好物理可能助力芯片研发”“学好生物能为医疗进步做贡献”，你对学习的理解会更深刻，前进的动力也会更持久。

二、敢于攀登高峰，以永不言弃筑牢前行的韧性

今年上半年，有几场体育赛事让我格外感动，也让我看到了
“信念” 的力量。在南京室内田径世锦赛上，21岁的刘俊茜在男子60米栏决赛中，从第五道的
“非优势位置” 出发，凭借最后 10米的冲刺，以7秒 55的成绩摘得铜牌
—— 这是继刘翔之后，中国选手在该项目上获得的首枚世锦赛奖牌。很少有人知道，为了这枚奖牌，他从10岁进入体校开始，每天要练8小时跨栏，熬过无数次肌肉拉伤的恢复期，甚至在备战期间因为过度训练，一度连正常走路都困难。

同样让人动容的，还有新加坡世界泳联世锦赛上的覃海洋。去年巴黎奥运会，他在男子200米蛙泳项目中遗憾失金，赛后他没有抱怨，而是回到训练馆，每天比队友多练2小时，从出发姿势到转身技巧，逐个细节打磨。今年7月，他再次站在200米蛙泳决赛的泳池里，从第八道的
“冷门位置” 一路逆袭，最终以 2分 05秒 48的成绩夺冠，用一枚金牌证明了
“跌倒后再站起来” 的勇气。

同学们，你们的
“赛道” 或许不是竞技赛场，但求学路上同样会遇到
“跨不过的栏”“游不动的泳道”——
可能是一道解不出的数学题，可能是一次考砸的月考，可能是一段找不到方向的迷茫期。但请记住：刘俊茜的铜牌不是
“偶然”，覃海洋的逆袭不是 “幸运”，所有光鲜的背后，都是
“不放弃”
的坚持。更重要的是，你们不是一个人在战斗：当你遇到难题时，老师会帮你梳理思路；当你感到疲惫时，同学会陪你互相打气。只要你愿意带着
“再试一次” 的信念往前走，就没有翻不过的山，没有渡不过的河。

三、坚持自立自律，以严谨态度夯实学习的根基

态度决定高度，自律决定未来。高中三年，每个阶段都有不同的
“关键词”，也需要不同的 “行动力”。

对于高一的同学来说，你们正处在
“适应与奠基” 的阶段。高中的知识不再是 “简单记忆”，而是
“理解与运用”—— 数学需要逻辑思维的升级，语文需要阅读视野的拓展，英语需要语言运用的熟练。这就像我国
“天和” 核心舱搭建空间站：只有先把 “基础框架”
搭稳，后续的 “模块对接” 才能顺利推进。希望你们尽快适应高中的学习节奏，养成
“课前预习、课上专注、课后复盘”
的习惯，把每一个知识点学扎实，为三年的学习打下坚实的基础。

对于高二的同学来说，你们正处在
“突破与提升” 的阶段。这个阶段，知识的难度会加大，竞争的压力也会增加，就像短跑运动员在比赛中需要调整
“步频”—— 如果还停留在高一的学习状态，很容易被拉开差距。希望你们从假期的
“松弛感” 中迅速调整过来，找到适合自己的学习方法：理科可以多做
“错题复盘”，文科可以多练
“思维框架”，遇到不懂的问题及时向老师请教，不要让疑问积累成
“拦路虎”。

对于高三的同学来说，你们正处在
“冲刺与超越” 的阶段。高三不是 “题海战术”
的堆砌，而是 “精准发力” 的比拼 ——
就像航天团队备战火箭发射，每一个数据都要核对，每一个细节都要把控。希望你们尽快进入
“备考状态”：制定科学的复习计划，不盲目跟风刷题；保持规律的作息，不熬夜、不焦虑；多和老师沟通复习思路，多和同学交流解题技巧。记住：高三拼的不是
“谁熬的夜更长”，而是 “谁的效率更高、谁的心态更稳”——
唯有保持耐心和恒心，才能在明年的高考中交出满意的答卷。

在这里，我想送给大家三句话：“抓住高一的习惯，就抓住了高中的底色；抓住高二的拼搏，就抓住了高考的主动权；抓住高三的坚持，就抓住了人生的新起点。”
无论你现在处于哪个阶段，都请记住：自律不是
“自我折磨”，而是 “对未来的自己负责”；严谨不是
“小题大做”，而是 “成就优秀的必经之路”。

老师们，新的学年，我们肩上的责任依然沉重
—— 家长把孩子送到学校，是把 “未来的希望”
交给了我们；同学们把信任托付给我们，是把 “成长的期待”
交给了我们。在成就学生的同时，我们也要成就更好的自己。

首先，希望大家把
“打造优质课堂” 作为核心目标。教育的本质是
“点燃”，而优质的课堂就是 “点火器”。就像华为海思团队攻坚芯片技术时，始终把
“突破核心技术” 作为关键；我们也要把
“让课堂有吸引力、有感染力、有启发性” 作为追求
—— 不搞教学，就失去了教师的立身之本；不搞教研，就难以跟上教育改革的步伐；不把教科研做深做实，就无法实现专业的长远成长。

其次，希望大家把
“做实干型教师” 作为职业追求。教育不是 “纸上谈兵”，而是
“脚踏实地” 的陪伴：课后多花十分钟给学生讲题，考前多花一小时帮学生梳理重点，平时多花一点心思关注学生的情绪变化
—— 这些看似微小的举动，往往能给学生带来巨大的力量。就像嫦娥六号探月团队，用
“一步一个脚印” 的实干，实现了月球背面采样返回的突破；我们也要用
“一点一滴的付出”，助力学生的成长。

最后，希望大家把
“有专业深度” 作为自我要求。当今的教育，需要教师成为
“研究型人才”—— 要能跟上科技发展的步伐，把AI、大数据等新技术融入教学；要能关注学生的心理变化，用科学的方法引导学生成长；要能深入研究教材教法，找到最适合学生的教学路径。就像材料学家钻研新型合金时，不断探索
“更轻、更强、更耐用” 的特性；我们也要在专业领域不断深耕，成为学生成长路上的
“引路人”。

老师们、同学们，信念的力量有多强大？看看贵州榕江的
“村超” 就知道 —— 一群普通的村民，凭着对足球的热爱，把乡村赛场变成了全国瞩目的
“体育盛宴”；看看我们身边的学长就知道 ——
那些曾经成绩平平的同学，凭着 “不放弃”
的信念，最终考上了理想的大学。

新的学年，新的开始。愿同学们以
“信念” 为帆，以 “奋斗” 为桨，在高中的海洋里乘风破浪，遇见更好的自己；愿老师们以
“匠心” 为笔，以 “热爱”
为墨，在三尺讲台上书写精彩，成就育人的初心；愿我们共同努力，让XX学校的明天，因每一个人的付出而更加美好！

最后，祝愿同学们新学期学有所成、快乐成长！祝愿老师们工作顺利、幸福安康！

谢谢大家！