2025年秋季高中开学典礼，校长精彩讲话：用“加减乘除”笔法，绘三年最美答卷！
亲爱的老师们、同学们：
大家好！
秋风送爽，万物并秀。今天，我们再次相聚在这片充满希望的校园里，共同迎来2025年秋季新学期的启程。
对已熟悉校园、整装再发的高二高三同学，这是一次全新的“再抵达”；
对刚穿上校服、迈入高中的高一新生，这是一次人生重要的“第一次出发”；
对刚刚加入我们团队的新老师，这是一段崭新教育旅程的开始。
今天的开学典礼，我不想讲太多的道理。我只想，和大家分享一个特别简单又特别好记的关键词：“加减乘除”。这四笔，不只是数学课堂的基本运算，更可以成为我们“高中三年成长写法”的灵感指南。
第一笔，我们要敢于“加”：加的是思索、深度、探索欲
在高中，大家的身份已经发生了变化：不再是简单地“把书读完”，而是要真正把知识变成思维，甚至人生方向。
数学不仅是解题，而是在学“如何精准思考”；
语文不仅是阅读，而是“如何表达情感、锤炼思想”；
历史、政治、生物，更关乎“你怎么看世界” “你想怎么融入这个时代”。
所以，“加”的第一笔，是我们要加一点追问：这节课听懂了，是不是也理解了？懂了，是不是也用得上？
“加”的第二笔，是我们要多练一点探索的勇气和动手的热情：去参加学科竞赛，去完成一场社会调研，去尝试对一门专业的系统了解。
你愿意在高一就尝试阅读大学专业介绍，高三填志愿时就不会慌张；你现在愿意把一道题理解到“知其然也知其所以然”，明天解决更复杂问题就不会棘手。
在这个时代，多学一点本事，就能早一步拥有选择权。
第二笔，我们要学会“减”：减去拖延情绪和内耗思维
我想请大家问一下自己：
有多少次，我们明明计划好了好好背英语，却突然刷起了短视频？
有多少次，我们想做到“今天就整理生物错题本”，却最终又被一条“吐槽学习博主”的视频带偏了节奏？
有多少次，我们说“明天开始计划”，结果“明天”永远在路上？
同学们，成长有个秘密武器，叫：清理干扰，聚焦当下。
“减”不是叫你减负，而是减掉羁绊你的“情绪杂音”。
减去对自己的无端否定，“我不行”这个标签，只是你还没找到方法。
减去与他人的过度对比，“她数学130，我才100”，但你可能语文比她强得多；
减去冲动下的过度决策，“我不想学了”只是一时累，一觉醒来，热情还在。
把“练习刚开始不会”的那种无力感减掉，换成一次又一次“我愿意再试试”的坚持感。
拖延，从来不是因为我们不够聪明，而是我们一时忘了自己为什么出发。
第三笔，我们要放大“乘”：乘势而上，协同共进，刷新自我
高中三年有个显著变化：每个人都不再靠一个人在战斗。
你参加社团，有队友一起排练、策划、磨合；
你做竞赛，有老师带练、同伴互助、后台拉练；
你在三模之后陷入迷茫，也总有一个“悄悄贴你一张便利贴”的同桌说：“别怕，我陪你冲”。
“乘”的力量，是你选择积极时，和你一起奔跑的世界会变大；你进入榜样圈时，你自己也正在变成榜样。
所以，不要羞于与人组队，不要迟疑对未来喊口号，更不要小看彼此间的微光汇流
——
你学得好，影响一间教室的氛围；你带出一支认真的备考小组，改变的是那条支线的风向。
我们学校之所以每年都有人逆袭，是因为这里的“生态”，就是鼓励彼此向上，鼓励“乘势而上”。
第四笔，我们也要常做“除”：除去焦虑、倦怠、旁人的噪音干扰
新高一：你在迷茫高中怎么选科，怎么开始；
新高二：你在烦恼怎么突破“难学难懂”的分水岭课程；
新高三：你在承受“高考倒计时”字样带来的日日紧张。
焦虑，没有人能完全免疫。
但你可以练习“除掉”它。
具体掌握这些除法技巧：
“除”去看不见反馈时的心灵焦躁：默背一篇文言文能干什么？你再读读高考真题，就知道它藏在哪；
“除”去朋友圈里的无谓刷屏：别被网课平台里“某某省状元”带焦虑，他只是选了一种不同跑法；
“除”去家长的压力转移：他们不是要逼你985，而是想你以后少辛苦，未来能多一些掌控权。
真正的“除法”，是你不再让情绪领导脚步，而是让目标带路。
结语：让这高中三年，成为你“越学越像自己”的三年
亲爱的同学们：
不管你是刚刚站上起跑线，还是已然站在终点线前的蓄势者，我想送你一句话：
“再普通的青春，只要方向对、心不散、劲不松，也终将不普通。”
高中三年，不比天赋，而拼执行；
不比聪明，而比韧性；
不一定一开始就知道自己未来去哪儿，
但只要你今天比昨天更走得靠前一步，那就是奔着理想去了。
最后，再用“加减乘除”寄语各位同学：
加一点专注与思考，把探索深下去；
减一点拖延与内耗，把内驱拉上来；
乘上这所学校、这一群同行者的力量，把视野放大、节奏提速；
除去杂念杂声，把路走对，把人做稳。
愿接下来的每一个清晨、每一次测验、每一次咬牙坚持的背后，
都能看到你逐渐长成自己的样子。
高中三年，是一场旅程：愿你坚定出发，向“理想大学”挺进，更向“理想人生”奔赴！
谢谢大家！