2025年秋季第一学期学校全面工作计划——明方向 强管理 重质量 育品牌
2025-2026学年第一学期
学校全面工作计划及安排表
——明方向
强管理 重质量 育品牌
抓住一个整体“推进线”：
·以质量为核心，全面谋发展
聚焦三大重点“方向”：
·聚焦“课堂教学”，提升育人质量；
·聚焦“队伍建设”，夯实发展根基；
·聚焦“特色发展”，打造学校品牌。
驱动四轮协同“发展”：
·教学质量·教师队伍·课程整合·特色育人
着力做好五大“板块”
·强化管理·提质增效
·优化队伍·全面育人·培育品牌
明方向
强管理 重质量 育品牌
2025-2026学年第一学期
学 校全面工作计划及安排表
一、工作总思路
“方向比努力更重要，落地比理念更关键。”——《人民日报》评论，这个学期我们就是把“方向明确、落实落细”的工作，作为主基调。2025年秋季学期是我们落实“双减”政策深化阶段，也是课程改革推进的关键学期。我们全面贯彻党的教育方针，落实“五育并举”，以“规范办学、内涵提升、特色发展”为理念，统筹“一体推进，四轮驱动”的发展策略，促进学生全面发展，推动学校教育提质升级。
抓住一个整体“推进线”：
·以质量为核心，全面谋发展
聚焦三大重点“方向”：
·聚焦“课堂教学”，提升育人质量；
·聚焦“队伍建设”，夯实发展根基；
·聚焦“特色发展”，打造学校品牌。
驱动四轮协同“发展”：
·教学质量·教师队伍·课程整合·特色育人
着力做好五大“板块”
强化管理·提质增效·优化队伍·全面育人·培育品牌
二、工作总目标
1.教学质量实现稳中有升，深化“教-学-评”一体化改革，核心素养导向下的课堂教学持续优化。
2.教师队伍专业化发展持续推进，骨干教师梯队建设初见成效，培养出3名在片区内有一定影响力的骨干教师。
3.课程体系进一步完善，跨学科融合教学成果初步显现。
4.学校各项工作管理流程规范，师生满意度提高。
5.特色发展培育初具规模，形成品牌效应。
三、重点工作安排与实施路径
(一)以“思想”为重，强化理论学习，促进业务融合
持续深入学习创新理论、重要会议精神及教育政策。通过“三会一课”、主题党日、专题学习、讲党课等形式，提升教师政治素养。严格落实组织生活制度。开展“党员先锋岗”、“党员示范课”、“我为群众办实事”等活动，发挥党员在教育教学、管理服务、师德师风中的模范带头作用。
将党建工作与教育教学中心工作深度融合。探索“党建+”工作模式，组织党员教师带头参与课程改革、课题研究、课后服务等重点工作。同时加强清廉教育，完善制度建设。规范招生、评优评先等环节，营造风清气正的育人环境。
（二）以“质”为先，深化课堂改革，提升教学质量
1.强化教学“常规管理”，规范教学秩序
教导处在开学第一周组织“教学准备周”专项督查，全面梳理各年级、各学科课程安排情况。严格执行课程表及作息制度，杜绝无计划调课、随意占用学科现象。继续实行“推门听课+预约听课+专题听课”三结合的课堂诊断记录制度，中层以上领导每学期听课不少于25节。
由教导处组织每月联合开展一次听评课专项巡查，每月组织一次教学常规检查，发现问题即时反馈，限期进行整改，教导处督导结果纳入教师量化考核。
2.聚焦“减负提质”，改革作业与评价方式
学期初修订《分层分类作业设计制度》，明确各年级“基础+拓展+实践”作业结构，科学控制总量，突出实践性。教导处着手组织各年级学科组成立“作业设计工作坊”，每月开展一次“单元作业设计微研讨”，活动由教研组牵头、骨干教师轮流做主讲。
优化学生评价方式，实施“成长性+表现性+多元性”评价。建立学生成长档案，记录学生的学习过程和成长轨迹，包括课堂表现、作业完成情况、考试成绩、参加活动等方面，评价学生的综合能力。同时，引入多元评价主体，每月发放家长满意度问卷，收集反馈的消息，教师评价、学生自评、互评、家长评价等，全面客观地评价学生。
3.深化教研机制，建设“研究型”教研文化
本学期明确周三为“校本教研日”，围绕教学难点组织“问题导向型”教研，每次教研活动前，确定中心发言人，提前准备发言材料，活动中组织教师进行讨论交流，形成解决方案。每月组织一次主题式“同课异构”，设立“评课不看热闹，看支架”标准，改变教研活动“少数人讲，多数人听”的模式。
继续推进“青蓝工程2.0版”，实施“三个一”：一对一结对帮扶，为每位新教师配备一名经验丰富的骨干教师作为导师，导师与新教师签订结对帮扶协议，明确双方的职责和任务；一次示范教学，导师每学期为新教师上一次示范教学课，展示教学流程、教学方法和教学技巧；一份成长档案，为新教师建立成长档案，记录其教学成长过程，包括备课笔记、教学反思、听课记录、公开课教案等。
成立“名师带徒”工作坊，依托骨干教师开展“备-讲-评-思”
四环节精准指导。工作坊每月开展一次活动，由骨干教师带领徒弟进行备课研讨，指导徒弟撰写教案，徒弟上完课后，骨干教师进行评课，提出改进意见，最后，徒弟进行教学反思，总结经验教训，不断提高教学水平。
（三）以“人”为本，推进队伍建设，提升师资素养
1.构建教师专业成长支持体系
明确“教师成长规划五级阶梯”：新入职-规范型-成熟型-骨干型-引领型。为不同阶段的教师制定相应的发展目标和培养计划，建立教师发展评价档案，每学期组织一次专业成长述评。教师根据自己的发展目标和本学期的工作表现，撰写专业成长述评报告，并将评审结果存入教师发展评价档案。
“名师讲坛”每学期举办一次，邀请名师进行专题讲座，分享教学经验和教育理念；青年教师汇报课每学期组织两次，让青年教师展示自己的教学成果。教学比武每学年举办一次，通过竞赛的方式，促进教师之间的交流和学习。
2.深化班主任队伍专业化培养
每月一次班主任论坛，围绕学生管理、家校沟通、心理疏导等议题研讨。论坛由德育处组织，每次确定一个主题，邀请有经验的班主任进行经验分享，然后组织全体班主任进行讨论交流，共同探讨解决问题的方法和策略。在10月份召开一次大型的班主任基本功大赛。
实施“1+X”导师制，经验班主任带领新班主任共同管理班级。为每位新班主任配备一名经验丰富的班主任作为导师，导师与新班主任共同管理一个班级，在班级管理的各个环节给予新班主任指导和帮助。
开展德育主题活动设计赛课，推广优秀德育案例。每学期组织一次“德育主题活动设计”赛课，班主任围绕一个德育主题，设计主题活动方案，并进行现场展示，评选出优秀案例，在全校进行推广。
3.后勤与教辅人员系统培训
每月开展一次提升培训，由总务处组织，实施岗位职责再细化工程，定岗、定责、定绩效。对后勤及教辅人员的岗位职责进行重新梳理和细化，明确每个岗位的工作任务和工作标准，完善绩效考核制度，将工作绩效与工资待遇挂钩，激励后勤及教辅人员认真履行职责。
（三）以“育”为核，全面发展学生核心素养
1.深化理想信念与核心价值观教育
结合中秋季、国庆、建队日、国家公祭日等重要节点，精心安排“强国有我”、“入队仪式”等系列主题教育活动。继续发挥《道德与法治》课的思想教育作用，强化各学科德育渗透，挖掘各学科蕴含的德育资源，形成协同育人格局。持续开展“做最好的我”评选表彰活动，利用宣传栏、广播站、公众号进行宣传，营造积极向上的氛围。
2.抓实行为规范与养成教育
修订完善《学生一日行为规范细则》，重点抓课堂纪律、课间秩序、文明礼仪、环境卫生、路队管理，充分发挥“红领巾监督岗”作用，加强日常巡查与反馈。开学初开展“行为规范训练周”，每月确定一个行为规范养成重点，完善“文明班级”、“星级中队”评比制度，将行为规范表现纳入学生综合素质评价体系。
3.拓展劳动实践与心理健康教育
开足开好劳动实践课，建立常态化校园劳动岗位，如班级小岗位、校园保洁区认领、绿植养护等。积极拓展校外劳动实践基地，组织1-2次校外劳动体验活动，开展“劳动小能手”技能比赛。
配齐专兼职心理健康教师，开设心理健康教育课，完善“阳光小屋”功能，规范开展个体辅导与团体活动。建立重点学生心理档案，加强动态关注。组织1次面向全体教师的心理健康教育专题培训，十月组织开展心理健康月活动。
4.规范体育课程运动开展
首先要确保体育课时的开设和质量，推广趣味性强、参与度高的体育活动，如跳绳、踢毽子。落实大课间活动，优化大课间活动内容与形式，保证时长和运动负荷。组建校级足球队，开展班级联赛、年级对抗赛，举办秋季校运会。鼓励学生掌握1-2项终身受益的体育技能。规范组织学生体质健康标准测试，建立学生体质健康档案，对测试结果进行科学分析，对体质薄弱学生制定个性化运动。
（四）以“管”促效：提升治理效能，夯实制度保障
1.推进“精细管理”专项行动
制定《中层值日工作手册》，提升责任落实效率，明确值日人员的工作职责和工作流程，包括校园巡查、课堂监督、学生管理、突发事件处理等方面。实施“清单化”管理模式，做到事事有方案、件件有落实。每周对工作清单的完成情况进行检查和反馈，及时调整工作进度，确保各项工作按时完成。组织每月一次“执行力回头看”专项复盘会，问题一事一议，针对发现的问题，进行深入分析，制定整改措施，明确整改责任人
2.细化安全管理与后勤保障
持续开展校园净化、绿化、美化工作，更新部分宣传栏、文化墙内容，突出时代主题与学校特色，加强班级“一班一特色”文化建设评比。着力开展“书香润童年”阅读工程，保障图书馆开放时间，优化图书配置。举办“金秋读书节”、“好书推荐”、“读书分享会”等活动，营造浓厚阅读氛围。
完善校园安全网格化管理体系，层层签订安全责任书。严格执行门卫管理、值班值守、巡查制度。常态化开展交通、消防、食品、防溺水、防欺凌、防灾减灾等主题安全教育和应急演练，做到每月1次主题，每学期至少1次大型演练。利用班队会、国旗下讲话等强化安全意识。
每学期3次组织校园及周边安全隐患大排查，重点检查校舍、设施设备、消防、用电、食堂、体育器材等，建立台账，及时整改。严格落实传染病防控要求，加强食堂管理，确保食品安全与营养均衡。继续做好学生近视防控工作，改善照明、规范眼保健操、控制电子产品使用。
3.建立“家校社”共育机制
定期召开校级、年级、班级家长会，优化“家长开放日”“家长讲堂”的活动内容，充分发挥家长委员会作用，参与学校管理、志愿服务、资源引入。利用好社区教育资源，邀请“五老”进校园、组织学生进社区实践。
（五）以“特”铸魂，发展办学特色，打造品牌亮点
1 .打造“知行经纬”特色品牌建设
深度构建“知行经纬”德育工作体系。本体系以“植品行之根•铸成长经纬”为核心理念，致力于将社会主义核心价值观的宏大叙事、中华优秀传统美德的精神内涵，转化为儿童可理解、可实践、可体验、可生长的具体行动指南，打造目标清晰、路径贯通、评价科学、保障有力的德育工作育人新生态。
2.提升社团活动多样性与实效性
本学期，我校将进一步深化课后服务内涵，优化社团课程结构，全面提升学生综合素养。继续推动社团活动常态化、精品化、特色化建设，切实发挥“第二课堂”在“五育并举”中的作用。打造涵盖艺术类、体育类、科技类、人文素养类、劳动技能类五大领域的社团课程菜单。每类设立2-3个核心精品社团，建立“月小展—季汇演—学期成果节”的多层次展示机制。特别开设“航模社团”、与社区合作开设“古筝社团”，引入家长义工开设“趣味折纸”等亲子特色课程，实现资源共享、优势互补。
3.发挥辐射带动与交流展示作用
联合区域兄弟学校，开展“互研互展”活动，每期围绕一主题互访研讨，组织课题成果展示，邀请区教研员参与评审，向教育局以及媒体推送典型工作活动案例，扩大宣传影响力。
四、保障措施
（一）组织保障
由校长室牵头成立重点工作推进小组，实行分层分板块管理，按照“条块结合、分工明确、责任到人”的原则，将学校发展工程按领域分设负责人，每位校级领导联系一至两个板块，牵头制定行动方案并主抓落实。
每月召开一次“重点工作推进例会”，由各负责人汇报推进情况，提出问题与需求，校长室统筹协调资源、跟踪督导；对进展迟缓或成效不明显的工作实行“项目提醒单+限期整改”机制，确保各项任务不落空、不搁浅。
（二）制度保障
围绕学校整体发展目标，将重点工作任务进行清单化分解，细化为若干子任务，明确每项任务的责任部门、具体负责人、完成标准、时间节点及评价方式。
各部门须依据任务清单制定本部门工作推进台账，实行周记录、月通报制度，由办公室负责统一汇总整理，形成动态监测图表。对跨部门协作事项实行“联办制”，指定主责部门牵头协调，相关部门协同配合，杜绝责任模糊与推诿现象。
同步建立“提醒—通报—问效”管理机制，对拖延任务启动、落实不到位等情况予以通报并限期整改。
（三）评价保障
建立“过程督查—结果评估—改进反馈”三位一体的闭环评价机制，对各项重点工作的实施过程、完成质量和实际成效进行系统监测与评估。
由教导处、办公室牵头，定期对各项任务推进情况进行实地查看、资料查阅、走访访谈等多形式督查，形成阶段性分析报告。根据各任务预设的成效指标，开展量化评估。结合学校年终述职、教师绩效考核等环节，将重点任务完成情况纳入评价体系。
新学期，是新的希望、新的耕耘，也是学校“走稳走实”的关键时期。我们将以更清晰的方向，更坚实的步伐，更务实的行动，坚守教育初心，践行育人使命。让我们汇聚智慧，激发活力，用奋进描绘希望，用实干积蓄力量，共同奏响学校高质量发展的序曲。
附：时间安排与阶段推进表
2025年秋季学期学校全面工作安排表
周次
日期
主要工作
负责科室
备注
第1周
08.18-08.31
1.制定各处室工作计划，修订制度文件；
2.召开校务会、中层例会、班主任工作会；
3.组织教师（新教师）培训、教学物资准备；
4.一年级新生入校适应指导（班主任培训）；
5.学校安全工作开学前大排查。
校长室
办公室
教导处
德育处
总务处
开学准备会周
第3周
09.01-09.07
1.筹备举行开学典礼及校长（老师）上好“开学第一课”；
2.启动开学第一月校内赛课与公开课观摩；
3.启动一年级养成教育月活动；
4.开展师生花名册与学籍信息核对；
5.毕业班专题工作会启动会。
教导处
德育处
工会
学生返校
9月10日教师节
第4周
09.08-09.14
1.做好全国第28个推普周宣传系列活动；
2.德育工作推进会，召开班主任论坛第一期；
3.庆祝第41个教师节，组织主题教育活动；
4.青蓝工程2.0工程师徒结对启动仪式。
教导处
德育处
少先队
9月18日九一八纪念日
第5周
09.15-09.21
1.各年级学科分层作业设计展示研讨；
2.着手筹备教学开放周；
3.开展防校园欺凌主题教育活动；
5.“九一八”爱国主题教育活动；
6.一年级新生家长会。
教导处
德育处
作业改革推进周
第6周
09.22-09.28
1.喜迎中秋、国庆活动布置准备工作；
2.中队辅导员技能展示赛；
3.开展“书香校园”读书节启动仪式。
德育处
少先队
喜迎国庆
第7周
09.29-10.05
1.青年教师亮相课暨青蓝工程听课评议；
2.国庆节“我与祖国共成长”主题升旗仪式。
教导处
德育处
少先队
国庆10.1
第8周
10.06-10.12
1.组织少先队研学活动；
2.继续进行公开课与主题研训活动。
教导处
德育处
10.6
中秋节
第9周
10.13-10.19
1.开展家长开放日（第一次）；
2.开展期中教学检测与质量分析会；
3.举办学校第十届阳光体育艺术节；
4.少先队建队日入队仪式；
教导处
德育处
少先队
10.13
建队日
教学反馈阶段
第10周
10.20-10.26
1.第二次教学常规检查，通报会；
2.启动心理健康月主题班会与讲座；
3.举办教师“我的教学故事”经验分享。
4.组织纪念抗美援朝教育活动。
教导处
德育处
心理健康教育月启动
第11周
10.27-11.02
1.骨干教师生本课堂课例展示；
2.开展“劳动小达人”技能实践比赛；
3.重阳节“敬老爱亲”教育活动；
10.班主任基本功大赛。
教导处
德育处
总务处
10.29
重阳节
第12周
11.03-11.09
1.校园安全专题会议，总结部署近期工作；
2.青蓝工程阶段成果展示；
3.课后服务课程中期评价与调整。
4.消防安全主题教育与疏散演练；
教导处
总务处
教研成果阶段性评估
第13周
11.10-11.16
1.召开毕业班工作推荐会；
2.综合学科过程性评价调研；
3.教师作业设计评比初赛。
教导处
德育处
关工委
多元评价推进
第14周
11.17-11.23
1.毕业年级模拟考组织；
2.校级教学大比武决赛；
3.感恩节班会与学生感恩实践活动。
教导处
德育处
少先队
11月第四周感恩节主题
第15周
11.24-11.30
1.教育局督导迎检准备；
2.宪法宣传周活动启动；
3.开展交通安全主题教育课。
教导处
德育处
总务处
12月4日宪法日
第16周
12.01-12.07
1.家长开放日（二）；
2.各学科制定期末复习计划；
3.国家公祭日纪念活动筹备。
教导处
德育处
总务处
国家公祭日12月13日
第17周
12.08-12.14
1.校园冬季安全隐患专项排查；
2.十大好少年推选与展示；
3.冬季防溺水专项工作。
总务处
工会
少先队
假期前关爱与安全教育
第18周
12.15-12.21
1.校级学科竞赛决赛与表彰；
2.各社团结课展示，开展学期成果汇演；
3.组织“冬至文化体验”项目式学习。
教导处
少先队
工会
节日育人与素养融合
第19周
12.22-12.28
1.全面推进冬季传染病防控宣传教育；
2.迎元旦送温暖活动老教师走访活动；
3.举行迎接2026元旦新年活动。
教导处
德育处
总务处
迎新年
第20周
12.29-01.04
1.安排核算教师绩效考核；
2.学期各项总结资料报送整理；
3.举办学期休业式与学生自评总结活动；
教导处
办公室
元旦
第21周
01.05-01.11
1.开展师德师风学期考核；
2.冬季季防溺水预防安全知识教育。
3.各处室进行述职评议。
教导处
各年级组
安全教育
第22周
01.12-01.18
1.考务筹备与考风考纪教育；
2.教师会议布置考试任务，学生考前动员；
3.学生学期自我评价及寒假生活指导。
校长室
教导处
办公室
考试准备周
第23周
01.19-01.25
1.开展期末考试，一二年级无纸笔测试；
2.阅卷与成绩分析会议同步开展；
3.期末成绩录入与家长反馈。
教导处
办公室
期末测试
第24周
01.26-
1.开展校园封闭安全巡查与门卫安排；
2.完成春季物资采购计划制定；
3.安排假期值班表与文件归档整理。