2025年秋季第一学期校长国旗下讲话稿22周：第20周 遵义定向百折不移，青春走正步履铿锵

2025年秋季校长国旗下讲话稿（第二十周）

遵义定向百折不移，青春走正步履铿锵

“冬云浅，山河静，一束清醒照前程。”各位老师、同学们，早上好。每到一月，我们都会想起一段安静而关键的历史：1935年1月，在遵义举行的一次重要会议，让方向更清楚、步伐更稳妥，强调独立思考、实事求是与团结协作。纪念不是高声的宣告，而是把这三件事落在脚下：看清方向再出发，按可行的方法走路，在彼此成全里把队形排齐。今天的主题，便是把“定向”与“正步”写进我们的一周。

把“定向”放在心上，先把学习的路拉直。到校第一刻让书桌与心绪一起归位：座位端正、用具就手、当天要点过一遍；晨读十分钟不求快，只求入心。课堂里继续按“看板—记要—举手”的节奏：先看清框架，再记录主干与易错，最后给出一次清楚的表达或完成一题当堂独立；铃声前留一分钟回看知识结构，让思路有首有尾。复习与作业坚持“当天清错、当天记因、当天改验”，把会的题写得干净，把不会的题改得明白；笔记用黑、红、蓝“三色分层”，页边留一格“再练□”，勾一次就少一份不确定。周初为自己写一张“小目标卡”，只定一件五到七天内能完成的小目标；周三做“半程回看”，觉得吃力就把任务切小、把时间切短，让“能做成”走在“做得好”前面。阅读与体能是稳定的底座每天十分钟静读、坚持“一人一项运动”（跳绳/慢跑/八段锦皆可），让语言在安静里沉淀，让精气神在出汗中续上。若有卡点，先用“三句话”求助：我卡在第几步、我已经做了什么、我需要哪一个提示；把问题说清，方向就会亮起来。这些朴素的做法，正是“定向”的当代版本：不盲从、不跟风，学会在信息里辨主次、在任务中排轻重。

把“正步”落在脚下，让秩序与合作托住每一次前进。校园里的队形，来自看得见的分寸：走廊右侧慢行、拐角先减速再通过、台阶轻扶栏杆、门口不拥不挤；就餐从容排队、取放轻稳，离座回望三秒，做到“桌净、地清、窗明”；功能室与实验室按规预约、按表清点、按时归位，体育活动先热身后运动、量力而行。表达也要有“正步”的节奏：讨论时先复述同伴要点再补充自己的看法，把“打断”换成“接续”；回答问题尽量用结构化语句“我理解……我不确定……我打算这样试”；网络与信息同样守住边界，账号妥善保管，来源不明的不点不传，不对他人隐私做展示与评判。班级层面把“互助”做成肌肉记忆：同桌每天“互问三句、互改一错”，小组轮换“记录—计时—提问—秩序”的角色，让每个人都经历一次“被需要”的位置；周五把一页改净的错题或一次更清楚的表达贴在“证据板”上，用“我做到了什么、还差在哪、下周怎么改”做简短说明。秩序与协作并不冷它们让每个个体都更被照顾，也让整体的步伐更齐整、更省力。

把“纪念”化作温和的行动，让精神在当下可见。本周可在班会或晨读安排“一分钟共读”：选一段权威文本中的相关片段，读后在黑板角写下一句白话提醒“方向先于速度，方法重于热情，合作优于单打”；再请几位同学把“我今天的第一步”说清楚：完成一页错题归档、一次主动举手、一次得体求助。班级文化角设一张“方向—步子”小海报：左侧写“本周我想达到哪里”，右侧写“今天我准备从哪一步开始”；周末贴上“证据照片”或三行记录，让纪念留痕、让努力可看。把温度也安放在细节里：进校抬头致意、对劳动岗位说一声“辛苦了”；看到同伴需要，先问“你卡在哪里”，给提示而不是直接答案；若自己情绪起伏，先停一秒、深呼吸两次，用“我消息”表达需要“我现在有点紧张，我想再确认第一步”。当每个人都在小处做稳，班级就会在无声处变得明亮。

同学们，“遵义”给我们留下的启示并不遥远：看清方向再出发，遇到问题先复盘，彼此协同向前走。愿你们把清醒放在心上，把章法装进书包，把关照留给同伴：心里有准星，脚下有节拍；把普通的一天过成向上的一天，把向上的一周连成踏实的一周。等到我们在周末回望，能够用清楚的证据回答这句主题遵义定向百折不移，青春走正步履铿锵：因为每位同学，都在认真地把方向写在纸上，也把步子落在路上。