2024年秋季第12周《传递温暖，从问候开始》主题班会教学设计

传递温暖，从问候开始

1、 教学目标

1、 知识目标：使学生了解世界问候日的起源、意义和各国的问候方式。

能力目标：培养学生的情感表达和人际交往能力，学会用恰当的方式向他人问候。

情感目标：引导学生树立关爱他人、尊重他人的意识，增进同学间的友谊和班级凝聚力。

教学准备

1、 资料准备：收集关于世界问候日的起源、意义、各国问候方式的资料，制作成PPT或视频。

物资准备：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等手工制作材料；问候语卡片模板；相机或手机用于记录活动瞬间。

环境布置：将教室布置得温馨、有节日氛围，可以挂上彩带、气球等装饰品。

教学过程

1、 导入新课（5分钟）教师讲述：简短介绍世界问候日的起源和意义，引起学生的兴趣。观看视频：播放关于世界问候日的视频或PPT，让学生更直观地了解这一节日。

认识各国问候方式（10分钟）分组讨论：将学生分成若干小组，每组负责研究一个国家或地区的问候方式，并准备简短介绍。分享交流：各组派代表上台分享研究成果，其他同学可以提问或补充。

问候实践（20分钟）互动游戏：设计“问候接力”游戏，学生围成一圈，依次用不同国家的问候方式向下一个同学问候。手工制作：发放问候语卡片模板，学生自行设计并填写温馨的问候语，然后送给同学