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2022-2023年第一学期师徒结对帮扶方案(3)
教研总结

2022-2023年第一学期师徒结对帮扶方案(3)

2022-2023年第一学期师徒结对帮扶方案(3) 2022-2023年第一学期 教师师徒结对帮扶活动方案 为了促进青年教师的专业成长,搭建交流和学习平台,提供青年教师自我发展和展示的舞台,充分发挥我校一批富有教学经验的骨干教师的示范和引领作用,增进教师间的专业交流和学习,使更多青年教师脱颖而出,成为校级、市级或省级骨干教师,全面提高我校师资的整体水平,提高

2024/9/111 次浏览DOC
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2022-2023年第一学期师徒结对帮扶方案(3)

2022-2023年第一学期

教师师徒结对帮扶活动方案

为了促进青年教师的专业成长,搭建交流和学习平台,提供青年教师自我发展和展示的舞台,充分发挥我校一批富有教学经验的骨干教师的示范和引领作用,增进教师间的专业交流和学习,使更多青年教师脱颖而出,成为校级、市级或省级骨干教师,全面提高我校师资的整体水平,提高教学质量,学校决定开展师徒结对活动,具体方案如下:

一、结对目标:

帮助青年教师尽快成长,一年合格,两年胜任,三年成为校骨干。

二、基本内容:

“师徒结对”活动的主要围绕教学工作开展。包括备课、常规课、研究课、辅导、命题、阅卷和教育教学课题研究等工作。

三、结对原则:自愿与统筹相结合。

四、结对对象:(见附表1)

师傅:学科骨干、拥有丰富教学经验的教师及学校领导。

徒弟:教龄在3年以下的新教师,教学教研能力较薄弱的教师,及所有有拜师意向的在职教师。

五、结对程序:学校统筹—→征求意见—→开展活动。

1、学校统筹学校统筹相,确定师徒结对人选。

2、举行拜师仪式,建立师徒关系学校组织举行师徒结对仪式,颁发聘书,建立师徒关系。

3、明确