138-消除烦恼我能行 少先队活动课案例设计

消除烦恼我能行 少先队活动课案例设计

设计理念：

《少先队活动课指导纲要》提出要落实少先队组织的根本任务，注重党、团、队组织意识和教育内容的衔接，培养少年儿童对党和社会主义国家的朴素感情；习近平主席也在“快乐童年 放飞希望”的六一前夕，指出要引导少年儿童从小立志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展，长大后做对祖国建设有用的人才，为实现中国梦做好全面准备。五年级团队这一部分要求队员能够热情帮助困难队员，能感受集体的温暖与力量。五年级学生正处于身心发展的时期，心理素质不稳定、不容易接纳挫折和不合理事情，倾向于用理想的目光看待问题，烦恼也将伴随他们度过整个学生生活，实际上烦恼本身并不值得担忧，但任其自然发展，可能会影响到学生学习和生活，处理不妥当甚至会导致心理问题。因此帮助学生正确对待烦恼，学会一些正确处理烦恼的方法很有必要的。

队员是少先队活动课的主人，少先队活动课要以队员为主，教师引导，注重培养队员自主参与、自主设计意识与能力。因此要从队员的现实生活经验出发，精选与他们学习、生活密切相关的教育内容，注重时间体验，触动内心感悟，起到教育效果。因此我在活动过程中主要找“