05【小学】【育人故事】《蜕变的小手》

瞧，加加在讲台上幸福地讲故事，望着那双白净健康、自信挥舞的小手，我心里感慨万千……

——让我靠近你

时光拉回一年前，午休的时候，只听一声惊呼：“老师，加加的手流血了！”

我飞奔过去，只见加加把小手紧张地藏在身后，不停说着：“老师，没事，没事”。

在我再三坚持下，加加终于慢慢伸出他的手——手指甲坑坑洼洼，手指头薄如蝉

翼，红彤彤光秃秃！“这是怎么回事？”在我的关切声中，加加低下了脑袋：“是

我自己啃的。”我询问加加啃手指的原因，可不管我怎么说，加加却一言不发，

那双受伤的小手怯怯的，又缩回了身后。

回想这段时间加加无精打采的样子，我想加加一定有难言的情绪！当晚，我

就走进了他的家。在加加父母的絮叨中，在孩子局促不安的神情中，在密密麻麻

的学习安排表中，我找到了原因：父母把焦虑“传染”给了加加。内卷时代，加

加父母不留余地地打造心中的“理想小孩”，却忽略了

我以情动情地告诉加加父母，每个孩子都有属于自己的成长起点，只有无条

件的接纳和鼓励孩子，才能让教育“事半功倍”。加加父母陷入了沉思，表示会

好好反思和改变自己的做法。

——找寻互相滋养的力量

心灵手巧滋养生命

回到学校，我开始特别关注加加，午后的阳光洒进教室，加加正在全神贯注

地修理绿萝，一只稍稍愈合的小手细心地捏着叶片，另一只小手翘着斑驳的食指，

用剪刀笨拙地剪去黄叶子……“哇，这双小手真能干，小绿萝变精神啦！”听着

我的夸赞，平日总是蹙眉的加加笑了起来：“老师，我小时候可是爷爷菜园的小

农夫呢！”“真哒！那班里的植物可遇到知己了！”我鼓励加加制作一些植物养

护小贴士，他一口答应。从那以后，总能看到他积极的身影，和同伴查资料、认

真观察植物，询问老师……最终，加加制作的“植物心愿”小贴士受到了大家的

欢迎。呵护这些小小的生命，如同滋养着他的心。而加加的眉头，终于一点点舒

展开了。

用心“手”护重塑期待

那日，我发现加加的手指上又多了一道口子。我心一揪，立马询问，才知道

他给妈妈做生日手工花的时候，未愈合的指肉一用力，崩开了口子。我又着急又

心疼，忍不住宽慰:“你个小暖男，妈妈收到你的花可真幸福。”没想加加竟垂

下了脑袋：“才没有，她只要想我好好学习，说比送什么都开心。”此时的我，

握着加加尚未痊愈的小手，心却被猛的扎一下。于是我向加加妈妈转达了孩子的

心里话，加加妈妈为难地诉苦：“老师，我们听你的意见，已经给他玩耍的时间

了，可是我有时候还是放心不下他的学习，担心他的未来……”

我突然明白：一味建议家长放低要求并不能真正改善亲子关系，更重要的引

导家长重视亲子间的沟通技巧，让家长看到孩子身上除学习外更闪亮的优点。我

一边宽慰加加妈妈，一边邀请她加入学校“亲子同质团辅”小组，另一方面继续

和她分享加加在学校的点滴成长，帮同学发点心，帮老师搬作业，成功竞选班级

“植物守护小天使”……

“家长开放日”那天，我特意提前拍摄了“加加小手的一天”微视频，视频

里，加加小手翻飞，培土、搬花、换水，忙得不亦乐乎。一幅幅，一帧帧多姿多

彩的镜头变幻出一双勤劳的小手、一双灵活的小手、一双聪明的小手……座位上

的加加妈妈津津有味地欣赏着，直到视频最后出现小手的主人，她喜极而泣，紧

紧握住了我的手：“老师，我明白了，

”我真切地感受到加加妈妈内心的豁然

开朗，心里无比开心。

心手相连，联结亲情

接下来的时光，我明显看到了加加的笑容越来越多了，神色变得轻快很多，

那双小小的手不再总是躲躲藏藏，我把加加午间写的小日记发给给加加父母，并

私人订制了一本亲子日记送给他们，建议共同记录亲子美好时光。

读着加加和我分享的亲子日记，我的内心无比动容和喜悦。在爱的滋养下，

加加的小手指甲盖痊愈了，指肉渐渐结起了一层茧，如同孩子那颗坚实而又重获

力量的心。

为了让班级中更多的亲子拥有理解和支持的力量，我精心策划了“听见彼此

的声音”亲子家长会，会后，我收到了来自家长、孩子们“亲子共做 100 件事情”

的幸福纸条，我特意做成了盲盒册，上架在班级的“阳光超市”里。加加开心地

说：“老师，我今天揉了面团，和妈妈一起做了生日蛋糕！”“老师，今天我还

养护了班级的植物角，帮植物们换了新环境！”我笑着回应，“是呀，你的小手

真的又勤劳又灵巧呢，老师还要邀请你在故事节和大家讲讲小手的故事呢！”加

加笑着向我举起了被泥土沾染的灰扑扑的小手，穿越小手，我看到了一张洋溢幸

福的脸庞。

——赋能成长彼此照亮

在我和加加妈妈的鼓励下，加加在班级“绿营俱乐部”的拓展活动中，担任

了“绿色生命小导师”，在校外实践基地中，他用自己的灵巧而又能干的小手，

带领着同伴们制作着、创造者一个个种类繁多的植物拓本，我看见加加的小手在

一片茫茫的绿意中飞驰，他的笑靥在同伴的声声期待中唤醒着，这才是一个孩子

本该有的样子！

那一天故事节，我们所有人都听到了《加加的小手》这个可爱而又动人的故

事，“我有一双小小的手……”加加高高举起了自己的小手，为自己鼓了鼓掌，

接着，他转过身，向我伸出了一双健康、可爱的小手，我紧紧握住了这双温暖的

小手。

这双脆弱的小手，在自我认可中，在老师赞赏中，在父母懂得中，疗愈着，

恢复着，焕发着生机和活力。