中心学校2025年度职称竞聘推荐工作实施方案

为深入推进职称制度改革落地见效，规范我校教师职称评审推荐管理，充分激发广大教师教书育人的内生动力，根据《省中小学教师职称评审办法》《市2025年度教师职称评审工作通知》及县教育局相关工作部署，结合我校办学实际与师资队伍建设需求，特制定本实施方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持德才兼备、以德为先、注重实绩、公平公正的用人导向，构建科学规范、公开透明的职称评审体系，激励教师深耕教学一线、潜心教书育人，为学校高质量发展筑牢人才支撑。

二、组织机构

为强化职称评审推荐工作的组织领导，保障评审工作规范有序推进，学校成立三级工作机构，明确职责分工，协同开展工作。

（一）2025年职称评审工作领导小组（中心学校）

组
长：（校长、党支部书记）

副组长：（副校长）、（副校长）

成
员：（教导主任）、（德育主任）、（总务主任）、（教师代表）

（二）中心学校2025年职称评审工作指导组

组
长：（副校长，分管教学）

副组长：（教导主任）

成
员：（教研组长代表）、（年级组长代表）、（骨干教师代表）

（三）职称评审推荐委员会

1.初中推荐委员会

主
任：（初中部负责人）

副主任：（初中教导主任）

委
员：（初中教研组长）、（初中骨干教师）、（初中教师代表）、（纪检委员）

2.小学部推荐委员会

主
任：（小学部负责人）

副主任：（小学教导主任）

委
员：（小学教研组长）、（小学骨干教师）、（小学教师代表）、（纪检委员）

三、基本原则

（一）师德为先，一票否决。将师德师风作为职称评审的首要前置条件，严格核查教师师德表现，对存在违反《新时代中小学教师职业行为十项准则》等师德失范行为的，实行
“一票否决”。

（二）实绩为重，注重实效。突出教育教学核心业绩，重点考察教学工作量、课堂教学质量、育人成效、班主任工作实绩等一线教学相关指标，弱化论文、课题等形式化要求。

（三）公平公正，全程公开。严格执行评审标准与流程，实现评审政策、申报条件、评审程序、量化指标、评审结果

“五公开”，主动接受教职工、学生及社会各界监督。

（四）倾斜一线，激励担当。评审资源向教学一线教师、长期担任班主任的教师、业绩突出的骨干教师倾斜，引导教师立足岗位建功立业。

四、申报条件

（一）基本条件

1.遵守宪法和法律，拥护中国共产党的领导，全面贯彻国家教育方针，热爱教育事业，具有高尚的职业道德和良好的师德修养。

2.身心健康，能正常履行教育教学岗位职责，圆满完成学校安排的教育教学、教研教改等工作任务。

3.具备与申报职称相对应的教师资格证书，且近5年持续在教育教学一线任教（离岗，在教育教学一线任教。

4.任现职以来年度考核结果均为
“合格” 及以上等次，其中申报高级教师职称者，近5年年度考核须有2次及以上
“优秀” 等次；申报一级教师职称者，近 5年年度考核须有1次及以上
“优秀” 等次。

（二）教学工作量要求

近5年平均周课时量须达到以下标准（以学校课时备案表为准）：

1.小学专任教师：16-20节 /周（语文、数学学科不低于18节 /周，其他学科不低于16节 /周）；

2.初中专任教师：14-18节 /周（中考学科不低于16节 /周，其他学科不低于14节 /周）；

3.兼任学校管理工作（校长、副校长、教导主任等）的教师：课时量不低于对应学段专任教师标准的60%；

4.担任班主任的教师：每周额外核算5课时工作量（计入总课时量统计）。

（三）继续教育要求

任现职以来，按规定完成继续教育学习任务，每年累计参加继续教育不少于72学时，其中：

1.公需科目学时不少于24学时（含思想政治、政策法规等内容）；

2.专业科目学时不少于48学时，且县级及以上组织的线下培训学时不少于36学时；

3.继续教育学分需在

“省教师继续教育管理平台” 完成备案核验，未达标者不得申报。

五、评审程序

（一）宣传动员（2025年 9月 1日 -

9 月 5日）

1.召开全体教职工大会，传达省市县职称评审工作文件精神，解读本实施方案的核心内容；

2.通过校园公示栏、学校公众号、工作群等渠道，全文公布《中心学校2025年度职称竞聘推荐工作实施方案》；

3.公示三级工作机构成员名单及职责分工，公示期3个工作日，接受教职工异议反馈。

（二）个人申报（2025年 9月 6日 -

9 月 15日）

符合申报条件的教师向所在学部推荐委员会提交书面申请，填写《中小学教师职称评审申报表》（一式3份），并附以下材料原件及复印件（复印件按顺序装订成册，原件审核后退还）：

1.身份证、学历学位证书、教师资格证书、现职称证书；

2.任现职以来年度考核登记表（学校档案室复印并加盖公章）；

3.继续教育学分证明（从管理平台打印并加盖学校公章）；

4.近5年教学工作量备案表（教导主任签字确认）；

5.业绩证明材料：教学成绩排名证明、优质课获奖证书、班主任任职证明、荣誉称号证书、课题研究结题证明、论文发表刊物等（需注明级别、颁发单位及时间，逾期未提交视为自动放弃）。

（三）资格审查（2025年 9月 16日 -

9 月 20日）

1.各学部推荐委员会对照申报条件，对申报人员的资格条件、材料真实性及完整性进行逐项核查，形成《资格审查情况表》；

2.审查结果于9月 18日 -

9 月 20日在校内公示3个工作日，公示期间设立专门咨询电话（：138X1234）；

3.对公示期间收到的异议，由指导组牵头核实处理，核查结果书面反馈异议人；公示无异议后，确定进入评审环节的人员名单并公示。

（四）评价推荐（2025年 9月 21日 -

9 月 30日）

1.教学业绩民主评议（9月 21日 -

9 月 23日）：

组织除申报人员外的全体教职工开展无记名评分，评议指标包括师德表现（30分）、教学态度（20分）、教学效果（30分）、师生评价（20分），满分100分；

民主评议由纪检委员全程监督，当场拆封统计得分，按30%权重计入综合成绩，评分结果签字确认后公示3个工作日。

1.推荐委员会量化评审（9月 26日 -

9 月 30日）：

评审委员会依据量化评分标准（见附件），结合申报材料、民主评议结果开展集中评审打分，量化评分按70%权重计入综合成绩；

量化评分指标及细则：

师德师风（20分）：无师德问题得15分，获县级及以上师德荣誉加5分；

教学工作量（20分）：满课时得20分，每少10%课时扣2分，扣完为止；

教学质量（25分）：教学成绩年级前30%得 25分，31%-70%得 20分，71%以后得15分，优质课县级一等奖加5分、市级一等奖加8分；

班主任工作（15分）：任职满1年加 3分，满5年得 15分，获县级优秀班主任加3分；

业绩成果（20分）：县级荣誉加3分、市级加5分，县级课题结题加4分、市级加6分，省级论文发表加3分、国家级加5分（同一成果不重复计分，取最高级别）；

评审过程全程录音录像，评审委员与申报人员有亲属或利害关系的须主动回避；

按综合成绩（民主评议30%+量化评审70%）从高到低排序，根据上级下达的评审指标数（高级X名、一级Y名），确定初步推荐人选。

（五）公示与异议处理（2025年 10月 8日 -

10 月 14日）

1.初步推荐人选名单、综合成绩及主要业绩在校内公示栏、学校公众号同步公示5个工作日，公示内容需明确申报人姓名、现职称、申报职称、量化得分、民主评议得分、综合排名等；

2.公示期间设立异议受理渠道：联系人

（纪检委员），联系电话 139X5678，邮箱xxzxschool@163.com，受理时间为工作日9:00-17:00；

3.对收到的异议，由领导小组牵头在3个工作日内完成核查，形成《异议处理意见书》；异议成立的，取消推荐资格，空缺名额按综合排名依次递补，并对递补人员公示3个工作日。

（六）材料上报（2025年 10月 15日 -

10 月 20日）

1.公示无异议后，由评审工作领导小组对推荐材料进行最终审核，确保材料规范、真实、完整；

2.安排专人按上级要求整理申报材料，统一报送至县教育局职称评审办公室，同时留存材料复印件归档备查，归档期限不少于5年。

六、纪律要求

（一）申报人员须恪守诚信原则，如实填报个人信息及业绩材料。对伪造、篡改、虚报材料者，一经查实，取消本次评审资格，3年内不得申报任何职称，并在全校通报批评；情节严重的，按《事业单位工作人员处分暂行规定》处理。

（二）评审委员会成员、工作人员须严格遵守评审纪律，不得泄露评审过程、评分细则、表决情况等涉密信息，不得接受申报人员宴请或礼品。违规者取消评审或工作资格，情节严重的移交相关部门处理。

（三）建立全过程监督机制，邀请学校纪检委员、教师代表全程监督评审各环节，对评审过程中出现的违规违纪行为，可直接向县教育局纪检监察部门举报（举报电话：-X）。

（四）工作人员需规范材料审核、数据统计等流程，建立评审工作台账，对工作失职、渎职造成不良影响的，追究相关责任人责任。

七、附则

（一）本方案未尽事宜，按照省市县教育主管部门最新文件规定执行；若上级政策调整，按新政策执行。

（二）本方案中的

“县级及以上” 包含县级，业绩材料认定时间截止至2025年 8月 31日。

（三）本方案由中心学校2025年职称评审工作领导小组负责解释。

（四）本方案自发布之日起施行，仅适用于中心学校2025年度中小学教师职称竞聘推荐工作。

中心学校

2025年 8月 28日