中小学教职工绩效工资奖励性考核实施办法（修订）
中小学教职工绩效工资奖励性考核实施办法（修订稿）
为进一步健全激励约束机制，全面激发教职工队伍的积极性、主动性和创造性，切实提高教育教学质量，建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍，根据国家、省、市有关教育人事制度改革和绩效工资管理的相关政策文件精神，结合我校教育教学实际，特制定本实施办法。
一、指导思想
以“德才兼备、优绩优酬”为导向，坚持公平公正、实事求是、奖优罚劣的基本原则，充分发挥绩效工资的激励作用，推动教师队伍不断发展与完善，促进学校教育教学质量稳步提升。
二、适用范围
本办法适用于我校在编在岗教职工（含教辅、行政及工勤人员）。临聘人员的考核依据合同另行制定。
三、绩效工资结构
绩效工资由基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分组成。本实施办法主要对奖励性绩效工资的考核、评定与分配作出具体规定。
四、考核原则
（一）德才兼备、实绩优先
坚持以德为先、能力为本、绩效为重，注重过程管理与终端结果相结合，突出教职工工作成效。
（二）注重激励、体现导向
通过奖励性绩效工资分配向主业突出、成绩显著、责任担当、群众满意的教职工倾斜，充分发挥考核的正向引导与激励作用。
（三）量化评估、全面考量
考核体系力求科学、合理、可操作，注重岗位特性和学段差异，全面反映教职工工作表现与贡献。
（四）公开透明、民主监督
考核标准、结果、分配情况向全体教职工公示，接受群众监督，保障教职工知情权与参与权。
五、组织机构
成立绩效考核工作领导小组：
组
长：校长（全面负责绩效考核工作）
副组长：分管副校长、工会主席
成
员：教务处、教科室、学生处、总务处、办公室负责人及教师代表等组成
领导小组下设考核办公室，负责组织实施日常考核事务。各年级组、教研组设立考核小组，具体落实平时考核工作，及时上报考核数据。
六、考核周期与程序
绩效考核实行“学期考核+年度评定”相结合的制度。每学期开展一次阶段性考核，年度终结进行综合评定，作为奖励性绩效工资发放的重要依据。
考核程序包括：个人总结自评、同事民主测评、行政综合评价、结果审核汇总、结果公示与反馈、奖励绩效发放等六个步骤。
七、考核内容与分值分布
本考核体系总分为100分，具体内容与评分标准如下：
（一）师德师风（20分）
1.恪守《新时代中小学教师职业行为十项准则》，坚守教育初心。
2.无任何违规违纪、体罚变相体罚学生、不当言行等现象。
3.师德考核结果为“优秀”者得满分；“合格”得18分；“基本合格”得15分；“不合格”不得分并取消奖励性绩效。
（二）出勤情况（10分）
1.严格遵守作息时间与请假制度，无迟到、早退、擅自离岗行为。
2.事假每累计2天扣0.5分，病假每累计5天扣0.5分，旷工一次扣3分。
3.学校统一组织的活动、培训、会议无正当理由不参加，每次扣1分。
（三）教育教学工作（40分）
1.教学常规（10分）：按时上课，按质备课、布置批改作业，参加集体备课、教研活动等。
2.教学效果（20分）：依据阶段测试、期末成绩与质量监测结果等数据对比班级进步幅度及达成度。
3.教研教改（5分）：参与课题研究、教学论文评选、优质课竞赛等情况，获奖或立项情况酌情加分。
4.教学管理配合（5分）：如按时上交资料、配合调课监考、完成各类报表工作等。
（四）工作量与任务完成情况（20分）
1.实际授课时数与学校安排基本一致，完成规定课时量得10分；超额完成可视情况加1-2分。
2.担任班主任、备课组长、教研组长、年级组长等加2-5分。
3.主动承担临时性教学或行政任务，完成质量高者加分；未完成或应付差事者视情扣分。
（五）履职表现与协作精神（10分）
1.积极参加学校各项活动，服从安排，配合团队工作，有良好群众评价。
2.教师互评、学生评教情况良好，无严重投诉。
3.有明显负面影响或群众反映强烈者扣分。
八、绩效等级划分
根据总分高低，将绩效分为以下四档：
90分及以上：优秀（可参与优秀绩效奖励）
80-89分：良好
70-79分：合格
70分以下：不合格（取消当年奖励性绩效）