中小学教师师德师风典型性、普发性问题成因分析及规避策略研讨

中小学教师师德师风典型性、普发性问题成因分析及规避

策略研讨

国家的兴衰，取决于教育；教育的兴衰，取决于教师。教师是立校之

本，而师德是教育之魂。从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比教师

更受敬重的职业。只有用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，

只有真的爱学生，才能当之无愧地说爱教育事业。著名教育家斯霞曾经说

过：“要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人。”

教师是一面镜子，言谈举止、为人处世、衣着穿戴等都是学生私下议论的

话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，

成为学生的表率。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不

从。”任何教育的结果，都是伴随着一定的师生关系产生的，其结果的好

坏往往受师生关系好坏的影响，不同的师生关系往往导致不同的教育结果。

在教育过程中，教师与学生之间要进行多方面的互动，会产生种种矛盾。

倘若教师没有尊重、关心和热爱学生，即没有与学生沟通关系的法宝“博

爱之心”，矛盾就无法解决。热爱学生是建立民主、平等、和谐的师生关

系的基础。教师在课堂教学中也应该努力营造民主、和谐的教学氛围，生

动活泼与严肃守纪的辩证统一，因材施教与面向全体