一年级心理健康教案：我和我的小伙伴

我和我的小伙伴

一、教学目标

1、帮助学生了解自己，尤其是自己的特点。

2、了解身边的同学。

3、肯定自己，欣赏他人，形成对自己和他人的积极评价，提升自尊自信。

二、教学重难点

促进儿童的自我认知，形成积极的自我评价。

三、教学准备 图片

四、教学过程

（一）天真屋

1、看图说说图中发生了什么？图中的同学有什么优点？

2、说说你身边的同学有什么优点？

3、小结：每个人都有自己的优点。

（二）聊天室

1、鼓励学生上台，作自我介绍，突出介绍自己名字的意义。

2、你知道哪些小动物有哪些特点？说说你会什么？

3、阅读故事《我就是喜欢我》

交流：为什么青蛙觉得自己和幸运？

4、小结：每个人都是独一无二的，每个人都有自己的特点、优势和长处。

（三）游戏角

活动一：了解我自己。

1、让学生独立完成教材中的填空；与同学分享自己的答案；

2、小结：每个人都有不同的兴趣爱好，人与人之间既有相同的方面，也有不同的地方。

活动二：写张纸条交朋友。

1、完成教材中的纸条内容；

2、传给朋友交朋友；

3、分享交流你的收获和感受；

4、小结：每个人都希望被别人赞扬、赏识、肯定，因此，多看到对方优点，更容易交到朋友。

（四）加油站

分组交流。两人一组，可按照座位组合，轮流说说自己的优点和对方的优点。

（五）亲子分享

1、向父母介绍自己的特点和优点。

2、请父母补充自己的特点和优点。

五、结束语

我们每个人都是世界上独一无二的，每个人都有自己的特点和优势，都有值得自豪的地方。我们还要学会尊重、喜爱、欣赏他人，多看到对方的优点，这样我们才更容易交到朋友。