一年级下一升二暑假数学特色作业
2025
「写在前面的话」
亲爱的同学们：
伴着蛙声蝉鸣，随着轻风阳光，校园生活悄悄地溜走了，快乐的暑假又开始了。老师衷心地希望你们在这两个月暑假里，能够科学安排自己的作息时间，做更多有意义的事情，过一个快乐
又充实的假期。
以下作业分为必做题和选做题两部分。同学们，当你们选择
自己最喜欢的作业题目进行时，一定要注意过程的积累，材料的 整理，要有计划地进行。不可以在临近开学时，马马虎虎地完成。
注意，过程很重要哦！
另外，除非不得已，作业最好不需要父母插手，因为，那是
你的作业。开学的时候，将你的暑假作业上交给班主任老师。
祝
暑假快乐！
”爱你们的王老师
2025年07月
、
二、广泛阅读以养智（必做）
三、专注计算小达人（必做）
四、活力四射我来学（必做）
五、趣味拼搭练思维（必做）
六、逻辑缜密我会画（必做）
七、小鬼当家我会用（必做）
八、数学规律生活美（选做）
九、美好生活需记录（选做）
【作业要求】
1、此份暑假作业布置表以及所有作业下学期来都要上交，务必保管好！
2、所有作业字迹工整，卷面整洁！
3、该作业要求整本打印，有条件的同学可以彩印。
4、所有作业做完后请家长检查并在此处签名。
我的暑假我做主
同学们，在假期伊始，制定一份合理的暑假计划，科学安排学习、
生活和各种活动，就是向着这个缤纷暑期之梦迈出了第一步。
作业要求：小朋友们用丰富的想象，以绘画的方式把数学王国里 的小伙伴变成了一幅幅生动又好玩的数学作品。他们发挥着自己的想 象力，把数学中的学习的时钟表融入到图画中，设计了许多色彩艳丽、
内容丰富的“数学创意画”。
效果仅供参考
开动你的小脑筋吧。老师提供的“暑假计划表”仅供参考，你可以任意形
式表达，可以手绘、可以表格打印、也可以……
完成后，我们及时把它分享到班级群吧~
广泛阅读以培智
数学素养的提升离不开阅读能力的提高、逻辑推理能力的提高。暑假期间，
可从以下数学读物中任选一本读一读、想一想。每周读一两则。读书时一定要用
数学的眼光去发现，把你找到的数学问题以手抄报的形式记录下来，开学以后分
享给同学们。
推荐书籍
阅读完成打√
《数学原来可以这样学》
《奇妙的数学》
《数学真美妙》
《万物有数学》
专注计算小达人
口算能力是学习数学的基础，口算能力的训练有助于培养学生敏锐的观察力，
综合的思维能力和快速的反应能力。暑假期间请坚持口算天天练哦，认真填写口
算记录表，争当口算小达人！
暑期口算记录表
日期
共( )道
错( )道
自我评价
家长评价
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
要求：①练习100以内的加减法
②每次至少30道
③每次3颗星，及时进行自我评价和家长评价。
暑期口算记录表
日期
共( )道
错( )道
自我评价
家长评价
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
要求：①练习100以内的加减法
②每次至少30道
③每次3颗星，及时进行自我评价和家长评价。
活力四射我来学
预习新知识
（1）认识乘法表。下学期就要学习乘法表了，让我们先来预习一下吧（可以
让孩子们先简单了解，程度较好的可试着背诵）。
作业要求：寓学于乐，可以发挥想象手绘乘法表，也可以录制背诵视频。
（2）感知生活中的米和厘米。（多摸、多说、用米尺量一量家里的东西）
测一测，量一量
需要测量的物体
长 度
自己手掌的长度
一步的长度
一块地板砖的长度
自己的身高
数学书的长边和短边的长度
床的长度
一根铅笔的长度
门的高度
电视的长度
趣味拼搭练思维
预习新知识“趣”由手中生。孩子们用双手和大脑，将认识的立体图形进行
有趣的拼搭，感受到图形与生活的密切联系，体会到长方体、正方体等立体图形
中蕴含着数学的奥秘与乐趣。
效果仅供参考
作业要求：同学们将拼达的物体拍照，并说明你的想法（为什么这
样拼达？拼达的是
逻辑缜密我会画
这次暑假给孩子们布置了画思维导图的小练习。
作业要求：根据自己情况整理出2幅。可选择一幅总结整个课本（一上、一
下皆可）的；也可选择一个自己最拿手的单元来整理。
小鬼当家我会用
为了加深学生对人民币的了解，一年级数学组也设计了超市
大购物。在购物实践活动中，孩子们不仅学会了付钱、找钱，还锻炼了沟通表达能力。让孩子们在兴趣中学习人民币的知识，在体验中巩固人民币的换算，在购
物中播下理财的种子，使数学学习更加生活化、活动化、趣味化、综合化。
作业要求：
1、完成购物清单（清单样图见附件）。
2、商品名称：画一画、剪一剪或贴一贴。
3、找回的钱列出算式、记录结果。
温馨留言：建议家中生活开销使用现金。家长和孩子常一起去菜市场购买蔬菜，水果等。尝试让孩子提前估计要带的钱。尝试用20元买四样蔬菜或文具。在实际体验中理解“支付的
钱”，“花的钱”，和“找回的钱”之间的关系。
数学规律生活美
找找生活中的平面图形，如正方形、长方形、三角形、圆、平形
四边形；找找生活中的立体图形，如正方体、长方体、圆柱、球。用我们学过的“找规律”的知识设计一个水果拼盘。拍照发群内。以下图案仅供参考，看看老
师的水果拼盘好看吗？它们为什么好看呢？
美好生活需记录
蜜糖收集者vs 柠檬精。
经常做“柠檬精”？不，今天我们都是“蜜糖”收集者！
看到别人秀才艺、秀成绩的时候，你是不是经常在心里大喊“我 酸了，我酸了！”这个假期，让我们一起摆脱“柠檬”，成为“蜜糖”
收集者吧！
具体规则如下：用相机记录下10张笑脸，这些笑脸可以是自己的，可以是家人朋友的，也可以是路人的。在开学前发在群里，和其
他同学一起投票选出三张“最佳笑脸”，而拍摄这些照片的“蜜糖”
效果仅供参考
开动你的小脑筋吧。老师提供的“笑脸”仅供参考，你可以任意形式表达，可以……
完成后，我们及时把它分享到班级群吧~
结束语
孩子们，不知不觉暑假生活即将结束，马上就要和老师、同
学相聚了。假期里你一定经历了许多事，也肯定会有许多收获，
那么开学后就讲给老师和同学们听听吧!
现在该收收心，准备好本学期的学习用品，让我们继续美好
的学习之旅吧!
记住，孩子们!
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
加油，孩子们!
”爱你们的郑老师
2025年07月